如何給孩子樹(shù)立正確的三觀

家長(zhǎng)們要明白給還樹(shù)立正確的三觀是非常重要的。每個(gè)人的三觀都是從小到大慢慢形成的，所以在幼年時(shí)期的經(jīng)歷對(duì)于成年后的影響是巨大的。那么，如何給孩子樹(shù)立正確的三觀呢？

如何給孩子樹(shù)立正確的三觀？

1、父母做好孩子的榜樣。

父母做好孩子的榜樣。在日常生活中，我們必須時(shí)刻提醒著自己，我們的言行會(huì)影響孩子，孩子會(huì)模仿我們，其實(shí)不光是孩子向父母學(xué)習(xí)，父母也在從孩子身上反思出自己存在的問(wèn)題。

2、告訴孩子要懂得贊美。

告訴孩子要學(xué)會(huì)贊美身邊的朋友，而且在別人幫助我們的時(shí)候，我們要及時(shí)說(shuō)聲謝謝，懂得吃水不忘挖井人的道理，這樣才會(huì)有越來(lái)越多的人喜歡我們，愿意幫助我們。

所謂正確的三觀，就是有自己個(gè)人見(jiàn)解與對(duì)社會(huì)認(rèn)知的一方面，也有父母的言傳身教，身體力行的一方面。作為家長(zhǎng)不能對(duì)孩子說(shuō)教太多，以免適得其反，反而影響了孩子對(duì)三觀的認(rèn)知。那么，如何培養(yǎng)孩子正確的三觀？

如何培養(yǎng)孩子正確的三觀？

1.父母的言行會(huì)給孩子造成很大的影響。所以，你想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，那就讓自己先成為那樣的人。所以，先給自己樹(shù)立正確的三觀，才能在無(wú)形中影響到孩子。

2.就是告訴孩子，要聽(tīng)老師的教誨。老師會(huì)教我們很多做人的道理，做事的原則。而且，在孩子以后的成長(zhǎng)中，老師起到關(guān)鍵作用。

3.不寵愛(ài)、不疏忽。大部分家長(zhǎng)從小就過(guò)于寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子，而導(dǎo)致給孩子養(yǎng)成了許多不好的教育，或者依賴性強(qiáng)。而另一大部分家長(zhǎng)（多數(shù)是二胎）則是太過(guò)于偏向?qū)檺?ài)某一個(gè)而疏忽另外一個(gè)孩子，這更加是不好的行為。這往往會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)孩子從小三觀就會(huì)各有偏差。

4.允許孩子做錯(cuò)事，并要求他們改正。沒(méi)有人不犯錯(cuò)誤，但是孩子犯錯(cuò)了，不能因?yàn)楹⒆有【碗S意算了，因?yàn)檫t早有一天，他會(huì)明白，不是所有人都不計(jì)較他犯的錯(cuò)。

說(shuō)到三觀很多人不知道具體是什么意思，通俗的說(shuō)正確的三觀就是家長(zhǎng)希望孩子做對(duì)的事，說(shuō)對(duì)的話。那么，怎樣樹(shù)立孩子正確的三觀？

怎樣樹(shù)立孩子正確的三觀？

一是家長(zhǎng)自己要樹(shù)立正確的三觀。孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件，己不正焉能正人？家長(zhǎng)樹(shù)立正確的三觀，才能在日常生活中，行的正，做的端，堂堂正正做人，公道正派做事，才能以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，讓孩子在耳濡目染中不斷修正自己，樹(shù)立正確的三觀！如果家長(zhǎng)三觀不正，不努力工作，而是沉迷于養(yǎng)狗斗雞中，對(duì)孩子沒(méi)有對(duì)雞狗上心，那孩子無(wú)論如何養(yǎng)不好，更不用說(shuō)三觀正了！如果家長(zhǎng)癡迷于賭場(chǎng)酒場(chǎng)，對(duì)牌友酒友比孩子親，那孩子也不可能三觀正！

二是從小就對(duì)孩子隨時(shí)隨地教養(yǎng)引導(dǎo)。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，會(huì)遇到許許多多的困難困境困惑，做家長(zhǎng)的要隨時(shí)教育疏導(dǎo)幫助指導(dǎo)，對(duì)孩子的提問(wèn)要認(rèn)真解答，對(duì)孩子的困境要及時(shí)幫助，對(duì)孩子的審美要及時(shí)引導(dǎo)！比如：為什么春天開(kāi)花？小朋友欺負(fù)怎么辦？同學(xué)的衣服文具都是名牌而自己沒(méi)有怎么辦？這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都涉及到世界觀人生觀價(jià)值觀問(wèn)題，必須慎重對(duì)待，及時(shí)解答疏導(dǎo)，否則，小問(wèn)題會(huì)變成大問(wèn)題，三觀會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)扭曲！

三是及時(shí)與老師同學(xué)溝通。孩子從上幼兒園開(kāi)始，到小學(xué)中學(xué)大學(xué)，絕大多數(shù)時(shí)間，是待在學(xué)校，與老師同學(xué)在一起的時(shí)間，遠(yuǎn)比家長(zhǎng)要多。孩子的一言一行、一舉一動(dòng)，老師同學(xué)看得最清！因此，要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通，及時(shí)跟進(jìn)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、同學(xué)關(guān)系等，護(hù)佑孩子成長(zhǎng)成才。孩子岀現(xiàn)問(wèn)題，要隨時(shí)隨地解決，讓孩子充滿信心面對(duì)一切！

怎樣樹(shù)立孩子正確的三觀？孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子的問(wèn)題其實(shí)反應(yīng)的也是父母的問(wèn)題，孩子的錯(cuò)就是大人的錯(cuò)，因此，要想孩子三觀正，家長(zhǎng)首先要三觀正！

價(jià)值觀對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，就好比是軌道之于火車?；疖囉辛塑壍赖闹敢\(yùn)行方向就不會(huì)出現(xiàn)偏差；人有了正確的價(jià)值觀，前行的路上就會(huì)堅(jiān)守底線，人生就有了方向。一個(gè)人價(jià)值觀的形成受家庭、學(xué)校、社會(huì)的多重影響，但最主要的因素是家庭教育、父母的引導(dǎo)。那么，如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀呢？

如何引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀：

1、以身作則。父母是孩子的第一啟蒙老師，父母的價(jià)值觀、世界觀、人生觀怎么樣，直接影響著孩子價(jià)值觀、世界觀、人生觀的萌芽和形成。所以父母要多讀書(shū)、多交流、多思考、多感悟，特別是注意在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母的價(jià)值觀、世界觀、人生觀提升了，能正確回答孩子提出的各類問(wèn)題，能通過(guò)一言一行給孩子傳遞正能量，促進(jìn)正成長(zhǎng)。

2、因材施教?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的孩子都非常聰明，每一個(gè)都是天才的苗子?！疤烀^性，率性之謂道”。這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最重要的教育理念。發(fā)現(xiàn)孩子的天賦、天性，讓它最大限度地發(fā)揮出來(lái)，釋放出來(lái)，是顛撲不破的真理。父母和學(xué)校應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)天才，培養(yǎng)天才，成就天才，呵護(hù)天才。但在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，很多違背了這一真理。按照自己的功利想法臆造天才、設(shè)計(jì)天才，結(jié)果事與愿違，扼殺了天才。這個(gè)必須防止和糾正。

3、循循善誘。正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀是一點(diǎn)一滴積累而樹(shù)立起來(lái)的，絕不是一蹴而就、一步登天的。這個(gè)積累主要是知識(shí)的積累。應(yīng)從興趣入手引導(dǎo)孩子增加知識(shí)，開(kāi)闊眼界。知識(shí)的積累和知識(shí)的系統(tǒng)化是孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的基石。

4、讀書(shū)悟道。隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，適當(dāng)時(shí)機(jī)讓孩子讀《道德經(jīng)》“四書(shū)五經(jīng)”等經(jīng)典，讀名人、偉人傳記，可以和孩子進(jìn)行啟發(fā)式民主式討論交流。

孩子早戀一直是家長(zhǎng)們心里的大石頭，甚至是被家長(zhǎng)們視為“洪水猛獸”。為了避免孩子出現(xiàn)早戀的情況，家長(zhǎng)們有必要讓孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。那么，如何教孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀呢？

如何教孩子樹(shù)立正確的愛(ài)情觀？

1、談戀愛(ài)是神圣的事，要有責(zé)任感

告訴孩子，談戀愛(ài)是一件神圣的事，不是玩過(guò)家家，要有責(zé)任感。朝三暮四，那對(duì)自己和對(duì)別人都是一種傷害，所以要秉著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去談戀愛(ài)。

2、教會(huì)孩子要在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事情

在讀書(shū)期間，是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，如果談戀愛(ài)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)。父母要告訴孩子，在對(duì)的時(shí)候做對(duì)的事情，可以和孩子一起探討，如果在讀書(shū)的時(shí)候談戀愛(ài)會(huì)有什么壞處。

孩子進(jìn)入青春期，情緒會(huì)變得越來(lái)越暴躁，稍不順心可能就會(huì)與父母大吵大鬧，甚至摔東西，離家出走等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)要保持自身的冷靜，待孩子情緒穩(wěn)定時(shí)，與孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，教會(huì)孩子正確疏解情緒的方法。

孩子情緒不穩(wěn)定該如何正確引導(dǎo)

首先，保持冷靜和耐心是關(guān)鍵。當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，我們首先要保持冷靜，不要過(guò)度反應(yīng)或指責(zé)孩子。用平和的語(yǔ)氣與孩子交流，理解他們的感受，并耐心傾聽(tīng)他們的訴求。

其次，創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。家庭氛圍對(duì)孩子的情緒有著很大的影響。家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在孩子面前爭(zhēng)吵，努力維持家庭的和睦。同時(shí)，多關(guān)注孩子的需求和興趣，為他們提供支持和幫助。

第三，嘗試傾聽(tīng)孩子的心聲，哪怕他們的話語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)或難以表達(dá)清楚，也要給予足夠的耐心去捕捉情緒背后的原因。用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)確認(rèn)他們的感受。

第四，教孩子一些情緒管理的技巧也是很有幫助的。例如，教他們識(shí)別自己的情緒，用合適的方式表達(dá)情緒，以及尋求幫助等。這樣，孩子在面對(duì)情緒問(wèn)題時(shí)，能夠更好地應(yīng)對(duì)。

孩子進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了較大的變化，他們開(kāi)始變得不喜歡與父母溝通，習(xí)慣有父母對(duì)著干，一言不合就和父母吵架，因此，如何與青春期的孩子正確溝通，成為家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。

青春期的孩子該如何正確溝通

第一步，從孩子的內(nèi)心立場(chǎng)出發(fā)。在溝通時(shí)，盡量不要以長(zhǎng)輩的身份訓(xùn)斥孩子，而是想象自己成為孩子，思考自己當(dāng)時(shí)對(duì)世界、家庭的想法。這樣家長(zhǎng)的話語(yǔ)與行為才有可能真正觸及孩子內(nèi)心。千萬(wàn)不要以"應(yīng)該怎樣"來(lái)要求孩子，而是了解"為什么會(huì)這樣"。

第二步，選擇及時(shí)的方式與語(yǔ)言。青春期朋友關(guān)系的重要性高于家庭，孩子可能對(duì)家長(zhǎng)的話感到反感。家長(zhǎng)不要抱怨或訓(xùn)斥，可以通過(guò)曾經(jīng)的經(jīng)歷與回憶溫和地分享，讓說(shuō)話者的姿態(tài)是朋友而非長(zhǎng)輩。在重要時(shí)刻與孩子多溝通，不至于在關(guān)系破裂時(shí)才尋求解決。

第三步，表達(dá)隱含的愛(ài)。正如孩子在青春期最需要信任與支持，家長(zhǎng)們也最需要給予。盡管言語(yǔ)或行為無(wú)法感動(dòng)孩子，但時(shí)間與關(guān)心才是表達(dá)愛(ài)的方式。多陪伴在身邊，不妨與孩子"做同伴",了解孩子的世界。

第四步，尊重他們的隱私。在與青春期孩子溝通時(shí)，尊重他們的隱私至關(guān)重要。他們可能會(huì)有自己的想法和感受，不一定愿意與父母分享。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的空間，讓他們感到安全，可以自由表達(dá)自己的感受。