內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎么去開導(dǎo)

孩子比較內(nèi)向，內(nèi)向的孩子，不愛與人說話，也會不敢于表達自己，不敢在陌生人面前說話，如果我們家長不及時幫助孩子調(diào)整，孩子有可能會變得自卑，內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎么去開導(dǎo)呢？

內(nèi)向的孩子應(yīng)該怎么去開導(dǎo)

1、多帶孩子參加聚會、活動

大人應(yīng)該有耐心、積極的帶著小孩走出家庭，參加各種各樣的室外的活動，特別是家庭之間的聚會。還有像幼兒園、小學(xué)，各種各樣的活動都應(yīng)該積極參加，從而促進小孩的各種情緒，還有可以促使他們多和小孩進行接觸?？梢苑e極地引導(dǎo)小孩參加各種的小孩子之間的聚會，引導(dǎo)他們參加相同或者相近年齡的孩子活動。

2、注意說話語氣

內(nèi)向的孩子，我覺得要多和他談?wù)勑摹Ｗ约阂惨帱c耐心，陪伴孩子。盡量小聲小氣地和她說話，教導(dǎo)孩子，開導(dǎo)孩子。因為小孩子的內(nèi)心世界，還是挺好的。你溫柔一點，孩子還是會聽你的話的。所以也要乖乖的聽話，不要那么調(diào)皮，最好和孩子當朋友一樣相處。

焦慮是一種很強烈的負面情緒，長期在這種情緒中的孩子，很容易產(chǎn)生各種心理和身體疾病。面對孩子說焦慮，家長要及時了解孩子焦慮的來源，多與孩子溝通，教會孩子正確應(yīng)對焦慮和壓力的方法，引導(dǎo)孩子開心向上。

孩子說焦慮家長應(yīng)該怎么開導(dǎo)

家長可以通過心理疏導(dǎo)來緩解孩子的焦慮情緒，但需要注意方法和技巧。

首先，家長應(yīng)該與孩子建立互信的關(guān)系，了解孩子的心理狀況，尊重孩子的感受和想法，幫助孩子認識自己，增強自信心。

其次，家長可以通過集中注意力的方式讓孩子逐漸擺脫焦慮的情緒，例如教孩子進行深呼吸、冥想等放松技巧，或者給孩子提供一些健康的娛樂活動，例如運動、聽音樂等。

然后，家長要多鼓勵孩子，告知孩子正確、理性地對待困難，從而緩解焦慮；多傾聽，多聽孩子焦慮的點在哪，不要一味的指責(zé)，這樣會加重孩子的焦慮心情。

當孩子總說人生無意義、自己沒有用時，往往并不代表人家自己要躺平甚至擺爛，恰恰是對家長或者周邊環(huán)境覺察不滿意，卻無法正面表達求助，也沒啥解決方案時發(fā)出的另一種聲音。

孩子說自己沒有用應(yīng)該怎么開導(dǎo)

我們要去肯定他通過語言去表達挫折的能力，而不是通過行為去表達。

有的孩子在受到挫折的時候會通過不寫作業(yè)甚至不上學(xué)來處理，而這個孩子通過語言表達，這是值得鼓勵的，我想也是家庭給了孩子表達自己的空間。當孩子表達了，我們才有機會去干預(yù)，去告訴他學(xué)習(xí)不是衡量一個孩子價值的唯一指標，就像這個媽媽表達，他還會做其他事，哪怕這件事做不好，也不代表他是個沒用的人。

每一個父母都不想自己的孩子認為自己沒用，就像我們不想否定每一個人作為人的價值，所以當孩子表達后，我們才會如此心痛。

孩子每一階段都會發(fā)生變化。這只是他偶然表達的，說不定第二天他又活蹦亂跳了。我們只要在當下給予回應(yīng)，并且很高興孩子在挫折的時候能夠告訴父母就夠了。不用太多的關(guān)注，總是問他這個問題，這反而會導(dǎo)致孩子會固化“沒用”。

伴隨孩子年齡的增長，接觸的人和事物越來越多，這個時候有些孩子就會形成虛榮心理，面對孩子的虛榮心理，不同的家長會做出不同的處理，有的家長可能會嚴厲批評，有的則是放任不管，其實家長這樣可能會加重孩子的逆反心理，身為家長要根據(jù)孩子的情況采取正確的方法。

孩子有虛榮心家長應(yīng)該怎么去解決

1、合理消費，減少優(yōu)越感。無論家庭條件如何，爸爸媽媽都要端正消費行為，給孩子做好榜樣。即便家庭條件優(yōu)越，也要讓孩子講究穿著的環(huán)境，上學(xué)時應(yīng)該以陽光大方為宜，不宜過于昂貴或者標新立異，以免孩子在穿著上產(chǎn)生優(yōu)越感而引起虛榮心態(tài)。

2、家長應(yīng)在平時多留心，仔細觀察孩子的行為表現(xiàn)，敏銳地捕捉孩子的心理動態(tài)。不妨和孩子心平氣和地談話，迂回地提問并不失時機地表達出家長的想法，有利于孩子心悅誠服地接受家長的引導(dǎo)，也能讓孩子更深刻地認識到愛慕虛榮的危害之處。

3、當家長發(fā)現(xiàn)孩子的虛榮心太強時，千萬不要急躁，空口說教或者以命令的形式禁止都是無法從根本上解決問題的。家長要創(chuàng)造機會，讓孩子通過自己的勞動獲得想要的東西。比如在孩子力所能及的情況下，分擔一些家務(wù)，然后從中取得報酬等。

4、客觀認識別人。很多孩子的意識發(fā)展不成熟，這就會導(dǎo)致孩子的世界觀和價值觀以及孩子在看待問題時的態(tài)度。

自卑其實是一種性格缺陷，尤其是對孩子來講，對他們的成長會產(chǎn)生極大的消極作用。當家長遇到自卑內(nèi)向的孩子時，要及時采取措施，幫助孩子走出這種性格的影響。

孩子自卑內(nèi)向家長應(yīng)該怎么辦

1、多站在孩子角度去思考。當孩子出現(xiàn)問題的時候，千萬不要著急處理。更不能不分青紅皂白的曲折被批評，反而要心平氣和，父母應(yīng)該尊重、理解孩子尋找問題出現(xiàn)的原因，比如父母多想一想，孩子為什么會這樣呢？去站在孩子的角度體驗他的感受，從而去讓孩子感受到家長是真正地在關(guān)心他，了解他，這樣就可以拉近父母和孩子之間的距離了。

2、理解接納孩子。當孩子對自己的毛病不愿意改正時，父母應(yīng)該給予鼓勵和誠懇的提醒，從而達到讓孩子改正缺點的目的。因為孩子犯了錯，心里其實很脆弱，這時候他需要到的是父母的諒解與安慰。

父母應(yīng)該要多鼓勵孩子，多支持孩子，與孩子坦誠交心，這樣才能了解到孩子的心境，才能及時地給予孩子幫助、引導(dǎo)。只有父母和孩子平等相處，尊重孩子的意思，孩子才會把你當做真正的朋友，愿意和你分享他的喜樂哀愁。

3、給孩子營造和睦的歡樂氛圍。一個家庭是否幸福，對于孩子的成長是至關(guān)重要的。經(jīng)常吵架的父母，帶給孩子心靈上的傷害是很大的?，F(xiàn)在生活壓力都很大，難免會把工作上的情緒帶到家里，一言不合就吵架，尤其是在孩子面前吵。孩子就會害怕，就會陷入恐慌，從而變得內(nèi)向，不敢與人交流。

很多家長在教育孩子時候，最怕的就是孩子養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，很多家長感到非常的崩潰，簡直不敢相信，而且教育孩子時候孩子并不覺得小拿小偷是錯誤行為，面對的是不知情的孩子，家長又該怎樣辦呢？

發(fā)現(xiàn)孩子偷東西應(yīng)該怎么去教育孩子

1、理解孩子偷拿行為。當成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意，家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。 

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標準，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、平時生活中，注意尊重孩子對物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會導(dǎo)致孩子對物權(quán)認識不清。建議家長在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈予或索取都是需要別人的同意的。而不是任意拿走的。

4、告訴孩子正確的取物方式。家長要讓孩子學(xué)會借，告訴不可以不問自取，這是非常禮貌的事情。鼓勵他和其他小朋友說出自己也很喜歡，想借的想法。教會孩子用正確的方式去得到自己想要的東西。

每個孩子都是一副畫，這幅畫應(yīng)該是五彩斑斕的，有孩子自己下筆畫的，也有家長的錦上添花；所以，家長要和孩子一起讓這幅畫變得干凈、美麗，也許中途會遇到阻力，也可能畫錯，但是沒關(guān)系，就算畫錯了也是可以彌補的。

孩子內(nèi)向不愛表達怎么辦家長怎么開導(dǎo)她

一、鼓勵孩子多說話。一個內(nèi)向不愛說話的孩子，人際交往能力是不行的。所以，我們需要鼓勵孩子說多些話，讓孩子敢于表達自己，多說話能提高語言能力，人際交往能力自然也會有所提高。

二、鼓勵孩子多和同齡人交往。無論是在幼兒園還是小學(xué)，孩子的身邊都會有同齡人存在。作為父母，要鼓勵孩子下課或者玩耍時間，和小朋友們一起玩，和他們做朋友，與同齡人交往，還能讓孩子去接觸不一樣的人，也能讓孩子更早明白什么人可以交往，什么人不可以交往。

三、培養(yǎng)孩子的自信心。孩子小時候的自信心培養(yǎng)是很重要的，作為父母更應(yīng)該重視起來，在他們小時候不要打壓他們，這會使他們自卑。相反，應(yīng)該尊重他們的想法，同時，要讓他們敢于表現(xiàn)自己。

孩子內(nèi)向不愛表達是什么引起的