小孩粗心大意怎么訓(xùn)練

關(guān)于小孩粗心大意的問題，其實(shí)是一直存在的，只不過是家長(zhǎng)平時(shí)沒有用心觀察，所以沒有發(fā)現(xiàn)罷了，但是家長(zhǎng)一定要意識(shí)到粗心大意的壞習(xí)慣對(duì)孩子的負(fù)面影響有多重，千萬不能放任不管，任這種壞習(xí)慣蔓延。那么小孩粗心大意怎么訓(xùn)練？

小孩粗心大意怎么訓(xùn)練

1、遵循整齊有序的生活

許多生活習(xí)慣都是兒童長(zhǎng)期培養(yǎng)起來的。如果一個(gè)兒童生活在雜亂無章的家庭中，什么東西都可以亂放，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，做什么事情都要盡量有規(guī)律，不要打破“陳規(guī)”，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。通過養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，并把它轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中，就能夠有效地減少上面提到的各種粗心現(xiàn)象。

2、進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練

要針對(duì)孩子的不同情況對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。比如對(duì)視知覺能力的培養(yǎng)，可以通過找不同的數(shù)、找相反數(shù)、辨別相似字母、圖形，逐級(jí)增加難度，幫助孩子提升視知覺能力（如視覺集中、視覺分辨、視覺寬度、視覺記憶、視動(dòng)協(xié)調(diào)等）和運(yùn)動(dòng)知覺能力。這里要注意的是，一定要避免簡(jiǎn)單的重復(fù)，比如罰孩子寫五篇字，抄十遍字母等等，因?yàn)楹?jiǎn)單的重復(fù)練習(xí)勢(shì)必會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒，往往會(huì)適得其反。

有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)或考試時(shí)有粗心的毛病，比如經(jīng)常把數(shù)字或字寫錯(cuò)、句子寫一半、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些情況時(shí)，家長(zhǎng)要格外重視，幫助孩子改正不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

一、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，孩子便開始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)。反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

三、保持適度緊張情緒。智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種曲線關(guān)系，當(dāng)情緒過分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的。當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

四、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

二年級(jí)的小孩粗心大意，是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問題，家長(zhǎng)要及時(shí)找出孩子出現(xiàn)粗心大意的原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子養(yǎng)成做事有條理，認(rèn)真細(xì)致不馬虎的行為習(xí)慣，讓孩子安排好自己的學(xué)習(xí)和生活。

二年級(jí)的小孩粗心大意怎么辦

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)；反之，對(duì)較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

2、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無章的家庭中，沒有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使兒童養(yǎng)成粗心、馬虎、無序的生活習(xí)慣。所以，建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他自然能夠小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事情，避免馬虎。家長(zhǎng)可以讓孩子做一些力所能及的事情。做得好了，家長(zhǎng)要給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；做得不好，應(yīng)給予批評(píng)，讓他重新做一次。

4、適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)的情緒。例如孩子根本無心學(xué)習(xí)，因此心不在焉，錯(cuò)誤百出。有時(shí)候題目太簡(jiǎn)單，也無法激發(fā)動(dòng)機(jī)。在這種情況下，應(yīng)該讓孩子知道，我們經(jīng)常遇到的問題都不會(huì)很難，你與別人的區(qū)別就在于是否能把簡(jiǎn)單的事情做好。

孩子還小，做事粗心很正常，說明孩子還沒有養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，如果孩子學(xué)習(xí)上也粗心大意，那家長(zhǎng)可要注意了，著重培養(yǎng)孩子專注的好習(xí)慣，小孩子做題總是粗心大意怎么辦呢？下面就來說一下。

小孩子做題總是粗心大意怎么辦

1、分清楚是粗心還是不認(rèn)真，對(duì)癥下藥

孩子做題粗心是很正常的現(xiàn)象。首先我們要分清楚孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，這是兩種情況，不能放在一起對(duì)待處理。要看到孩子到底是粗心還是不認(rèn)真，最好的方法是觀察他做題的過程，不認(rèn)真的孩子一定是在學(xué)習(xí)過程中，做一些其他的事情，比如玩橡皮，東看西看等等，很容易分辨的出來。那知道孩子是粗心還是不認(rèn)真了以后，需要做的就是對(duì)癥下藥了。

如果孩子是粗心，那說明他的學(xué)習(xí)態(tài)度是好的，所缺少的是正確的方法。家長(zhǎng)可以通過老師或者教學(xué)的輔助書籍，了解正確的學(xué)習(xí)和做題方法，再教給孩子，最后非常重要的是，在孩子學(xué)習(xí)和做題過程中，不斷的督促孩子把正確方法應(yīng)用下來。這樣經(jīng)過幾個(gè)月的努力，相信孩子是能夠改掉粗心的毛病。

如果孩子的問題的確是不認(rèn)真，那首要的任務(wù)是，幫助孩子提升學(xué)習(xí)的積極性，適當(dāng)?shù)慕o予孩子一定的學(xué)習(xí)壓力，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這方面可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰雙管齊下的方法，當(dāng)然還是要以獎(jiǎng)勵(lì)為主，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性。

小孩考試?yán)鲜谴中拇笠獾慕鉀Q方法：1、不要聲色俱厲地批評(píng)，多給孩子“細(xì)心”的心理暗示；2、及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，強(qiáng)化孩子的細(xì)心表現(xiàn)，從根本上克服粗心的現(xiàn)象；3、讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，還要注重培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣；4、家長(zhǎng)要通過一些訓(xùn)練來提高孩子的視覺記憶力；5、建議家長(zhǎng)們?cè)诩彝ブ袆?chuàng)造一種有序的生活，養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性。

小孩考試?yán)鲜谴中拇笠庠趺崔k

1、面對(duì)粗心大意的孩子，我們不要再對(duì)他說“怎么這么粗心”，更不要聲色俱厲地批評(píng)，否則很可能會(huì)對(duì)“粗心”起到強(qiáng)化作用，反而不利于他克服這一毛病。相反，我們要多給孩子“細(xì)心”的心理暗示，在孩子粗心的時(shí)候提醒他“做事要細(xì)心，相信你可以做到的”。

2、當(dāng)孩子認(rèn)真且集中注意力完成某件事情之后，我們要及時(shí)肯定他、鼓勵(lì)他，強(qiáng)化他的表現(xiàn)。只要家長(zhǎng)這樣去做，孩子就會(huì)有一種自己很“細(xì)心”的心理暗示，從而就會(huì)產(chǎn)生克服粗心的主觀性，進(jìn)而從根本上克服粗心的現(xiàn)象。

3、家長(zhǎng)除了讓孩子養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，還要注重培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的習(xí)慣。我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要讓他注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶頭做好注重細(xì)節(jié)的好榜樣。當(dāng)孩子在某些細(xì)節(jié)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，那就要不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，我們要時(shí)刻告訴孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，及時(shí)糾正孩子不注重細(xì)節(jié)的行為。

4、要提高孩子的視覺記憶力。視覺記憶力，是指對(duì)來自視覺通道的信息進(jìn)行輸入、編碼、存儲(chǔ)和提取的能力。視覺記憶力對(duì)孩子的思維、理解都有極大的幫助。如果一個(gè)孩子視覺記憶力不佳，會(huì)極大地影響他的學(xué)習(xí)效果。孩子視覺記憶力差，會(huì)表現(xiàn)為：注意力不集中；看了好幾遍的生字，就是記不住怎么寫；容易把相近的數(shù)字、字母、漢字看錯(cuò)；總是記不住自己的東西放在了哪里等等?？梢哉f，孩子視覺記憶力差也是造成粗心大意的主要原因，所以，家長(zhǎng)要通過一些訓(xùn)練來提高孩子的視覺記憶力。

把孩子的情況和老師進(jìn)行交流，教育孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，獨(dú)立完成作業(yè)，要知道孩子在學(xué)校上課接受力如何，時(shí)不時(shí)的要和老師多交流溝通，要給孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子粗心大意怎么和老師交流

1、主動(dòng)跟老師聯(lián)系

如果孩子回來說在學(xué)校犯了錯(cuò)，那么，家長(zhǎng)要跟孩子詳細(xì)了解事情的來龍去脈，再主動(dòng)跟老師聯(lián)系，要求跟老師當(dāng)面溝通。當(dāng)然，有些孩子不愿意主動(dòng)告知家長(zhǎng)自己在學(xué)校犯錯(cuò)的情況，那么，老師就會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)反映孩子的這個(gè)問題。

家長(zhǎng)接到老師的電話以后要立即給予回復(fù)，并主動(dòng)要求跟老師面談，這樣做就能讓老師體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持力度，也會(huì)積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，妥善處理孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的問題。

2、改善家庭環(huán)境

小孩自控力差，家長(zhǎng)要好好訓(xùn)練，我們要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子懂得時(shí)間的寶貴，這樣孩子做起事情來就會(huì)有時(shí)間意識(shí)，就不會(huì)拖拉，也不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在無意義的事情上面，同時(shí)家長(zhǎng)要能夠以身作則，不能要求孩子有自控力，自己卻做不到。

小孩自控力差該怎么訓(xùn)練

1、讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，孩子違背家規(guī)后，爸爸媽媽要做出恰當(dāng)?shù)馁p罰。爸爸媽媽也要留意自己的情緒，因?yàn)槟愕那榫w代表了對(duì)他的期望、信任和愛。律人先律己，要想孩子自控，自己就要成為孩子的典范，在生活中孩子最簡(jiǎn)單模仿的對(duì)象是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的自控力的體現(xiàn)會(huì)直接影響小孩自控力的開展。

2、培育獨(dú)立。其實(shí)孩子許多問題都是要孩子自己去承擔(dān)，要培育孩子獨(dú)當(dāng)一面的才能，孩子的作業(yè)自己做，孩子的文具桌面自己收拾，家長(zhǎng)不需求幫孩子做許多的工作。家長(zhǎng)關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)和賞罰的規(guī)則要制定好，然后讓孩子具有一定的規(guī)則感，孩子才能夠漸漸地變得獨(dú)當(dāng)一面，增強(qiáng)自己的自控才能。

3、提升孩子時(shí)間管理能力。孩子自控力差很大一部分原因是孩子對(duì)時(shí)間沒有具體的概念，做事情不懂得規(guī)劃和約束。孩子會(huì)認(rèn)為自己做事是憑感覺，只要自己愿意都可以。

例如孩子剛剛讓媽媽幫忙換的動(dòng)畫片，還沒有看完5分鐘，孩子又想要換成其他的節(jié)目，自我約束能力很差。