孩子讀書(shū)總是添字漏字錯(cuò)字怎么辦

很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候都感到苦惱，孩子閱讀會(huì)出現(xiàn)困難，很容易跳行、漏字、重復(fù)、逐字閱讀、閱讀速度慢、不能正確的斷字、斷句、停頓，易把形似字和同音字混淆。家長(zhǎng)不論如何輔導(dǎo)、勸說(shuō)孩子，孩子總是反復(fù)出錯(cuò)。

孩子讀書(shū)總是添字漏字錯(cuò)字怎么辦

1、重點(diǎn)記憶語(yǔ)文書(shū)后面正字表。搞定語(yǔ)文書(shū)后面的生字表。語(yǔ)文書(shū)最后幾頁(yè)有兩個(gè)生字表，表一要求孩子們認(rèn)識(shí)，看見(jiàn)能夠正確的讀出來(lái)，即可。表二要求孩子們會(huì)書(shū)寫(xiě)，會(huì)組詞，能夠辨析形近字，能夠區(qū)分多音字，要求更高。搞定語(yǔ)文書(shū)后面的兩張表，是增加和鞏固詞匯量的第一步。

2、增加孩子的識(shí)字量。家長(zhǎng)可以網(wǎng)上可以找到許多生字詞卡片，一般卡片的正面是字，背面有拼音、書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序、組詞、造句?？梢砸钥ㄆ瑸榈谰撸秃⒆右黄鹜嬲J(rèn)字游戲，每天認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字詞，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，孩子的識(shí)字量會(huì)穩(wěn)步提高。

3、多提問(wèn)孩子。在家以外的地方也多去觀察、提問(wèn)、記憶。慢慢養(yǎng)成細(xì)心觀察，用心記憶的習(xí)慣，看書(shū)就會(huì)越來(lái)越專(zhuān)注，這樣添字、掉字的毛病就可以慢慢去掉了，而且對(duì)孩子以后寫(xiě)作文，游記等方面都有幫助。

作為父母，面對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子不要一味責(zé)怪，給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)面情緒，讓孩子的心理處于緊張自責(zé)中。要學(xué)會(huì)理解鼓勵(lì)，在日常學(xué)習(xí)中多鍛煉孩子，用正確的教育方法去糾正孩子的錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)間改善不良行為，多鼓勵(lì)孩子，提升孩子自信心。

有部分孩子日常生活中表現(xiàn)的很聰明，說(shuō)話做事都有條有理，但是一讓孩子讀書(shū)，孩子就會(huì)出現(xiàn)漏字或者加字的情況。這種情況可能和孩子的專(zhuān)注力有關(guān)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，分析孩子讀書(shū)老是漏字或者加字的具體原因。

孩子讀書(shū)老是漏字或者加字怎么辦

1、幫助孩子排除外部環(huán)境中的干擾因素

孩子讀書(shū)漏字錯(cuò)字，可能是孩子專(zhuān)注力集中度差，這往往和環(huán)境中過(guò)多的干擾因素有一定的關(guān)系，比如家人在屋里走來(lái)走去、發(fā)出說(shuō)話聲，再如手機(jī)不斷發(fā)出通知提示音等等。在這些干擾因素的影響下，孩子無(wú)法進(jìn)入專(zhuān)注的狀態(tài)。

所以在孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)前，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)布置好安靜、舒適的環(huán)境，告訴其他家人暫時(shí)不要打擾孩子，同時(shí)可以把手機(jī)開(kāi)啟到“靜音”模式，減少對(duì)孩子的打擾。

2、不能一味指責(zé)孩子

孩子在上學(xué)期間，最令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題就是不愿意上學(xué)，尤其是初高中的孩子，他們往往追求特性獨(dú)立，一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，是非常難引導(dǎo)的，那么，面對(duì)孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來(lái)看看吧！

孩子不去學(xué)校讀書(shū)怎么辦

控制情緒不打罵，好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

幫助孩子積極面對(duì)困難。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)的討厭是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)到有難度，想回避困難。父母可以幫助孩子共同面對(duì)困難，給孩子在生活中經(jīng)歷一些困難的考驗(yàn)，讓他們體會(huì)戰(zhàn)勝困難的心理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

孩子在上學(xué)期間，可能由于壓力大或?qū)W習(xí)目標(biāo)不明確等原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)也要掌握一些激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的的內(nèi)在動(dòng)力。

孩子讀書(shū)沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力怎么辦

創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境：孩子需要在一個(gè)和諧、溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)，得到充分的歸屬感和安全感。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴，避免孩子因?yàn)槿狈?ài)和安全感而將精力過(guò)多地放在尋找這些需求上，從而無(wú)法全身心地探索世界和發(fā)展自我。

尊重和支持孩子：孩子需要得到父母、老師、同學(xué)的尊重和支持，這對(duì)于他們的自尊心和自信心至關(guān)重要。當(dāng)孩子感受到自己的價(jià)值和能力時(shí)，他們會(huì)更愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索。

制定習(xí)慣規(guī)則：孩子能做的家長(zhǎng)不要幫忙，事先約定好，并且事后毫不妥協(xié)，給孩子制定一些習(xí)慣，這樣才能夠讓孩子有內(nèi)驅(qū)力去學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)專(zhuān)注力：可以讓孩子專(zhuān)注做一件事情，只有這樣才能引起孩子的興趣，在學(xué)習(xí)上能夠有更大的動(dòng)力。

隨著社會(huì)發(fā)展，越來(lái)越多的孩子可以享受到受教育的權(quán)利，但是一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，注意力難以集中，成績(jī)非常差的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子不是學(xué)習(xí)的料，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

不適合讀書(shū)的孩子怎么辦

1、了解孩子的興趣和天賦：首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子的興趣和天賦，找到適合他們的興趣愛(ài)好和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，這有助于孩子在未來(lái)的職業(yè)和生活中取得更好的成就。

2、提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容：為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括藝術(shù)、音樂(lè)、體育、科技等各個(gè)領(lǐng)域，有助于孩子開(kāi)闊眼界、培養(yǎng)多元化的愛(ài)好和技能。

3、鼓勵(lì)孩子積極參與：鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，這有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和自信心。

4、耐心引導(dǎo)：孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外還有后天的努力，這需要家長(zhǎng)慢慢地引導(dǎo)才能讓孩子變得更聰明，所以需要家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的時(shí)候多點(diǎn)耐心和關(guān)懷，這樣孩子才會(huì)喜歡上閱讀，然后慢慢來(lái)努力。

生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的現(xiàn)象，他們往往不愿意學(xué)習(xí)，更不愿意去學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)處于墊底的狀態(tài)，家長(zhǎng)十分著急，為孩子報(bào)名各種輔導(dǎo)班提升成績(jī)，其實(shí)孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的狀態(tài)，家長(zhǎng)最重要的是找到背后的原因，幫助孩子解決難題。

孩子讀書(shū)動(dòng)力不足怎么辦

建立良好的日常習(xí)慣

維護(hù)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要建立良好的日常習(xí)慣。最開(kāi)始，可以從建立日常慣例開(kāi)始，具體比如，家長(zhǎng)跟孩子一起，制作一張放學(xué)回家慣例表、睡前慣例表等，把每件要做的事按時(shí)間段列出來(lái)，什么時(shí)候該干什么事，慣例表說(shuō)了算。注意，這張表一定要是孩子參與或主導(dǎo)完成的，而不是父母單方面制定的。

承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū)，在壓力下讀書(shū)是做不好的。

孩子上學(xué)犯困，可能與孩子的學(xué)習(xí)興趣，老師的授課方式及孩子的作息習(xí)慣等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要想解決孩子犯困的問(wèn)題，就要多與孩子溝通，了解孩子存在的問(wèn)題，根據(jù)具體問(wèn)題，制定具體的解決方法。

孩子上學(xué)總是困怎么辦

改善睡眠：保證孩子每天有足夠的睡眠時(shí)間，建議每晚至少保證8-10小時(shí)的睡眠；同時(shí)，盡量保持固定的作息時(shí)間，使生物鐘能夠適應(yīng)，有助于提高孩子的清醒度和注意力。

減輕學(xué)習(xí)壓力：過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力可能會(huì)導(dǎo)致孩子精神壓力過(guò)大，影響精力和注意力，家長(zhǎng)和老師需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)壓力，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，避免過(guò)度負(fù)擔(dān)。

適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：放學(xué)后別讓孩子立刻鉆進(jìn)書(shū)房，帶他去操場(chǎng)跑跑步、打打球，運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)血液循環(huán)，讓大腦更清醒。每天堅(jiān)持30分鐘到1小時(shí)，孩子晚上也能睡得更香。

營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子在課堂上容易犯困，和老師溝通，調(diào)整座位，避免周?chē)懈蓴_因素。家里的學(xué)習(xí)區(qū)也要整潔安靜，減少分心的東西。