自己想學(xué)又厭學(xué)怎么辦

學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的主要任務(wù)，家長(zhǎng)能夠做好輔助工作對(duì)于孩子來說就足夠了。千萬不能給孩子過大的壓力，逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果通常都不會(huì)是好的，要引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

自己想學(xué)又厭學(xué)怎么辦

厭學(xué)通常是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥、壓力過大或者缺乏興趣導(dǎo)致的。想要解決這個(gè)問題，首先需要找到自己真正感興趣的領(lǐng)域。當(dāng)你對(duì)某個(gè)主題或領(lǐng)域感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)，而是樂趣。你可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻或者參加相關(guān)活動(dòng)來了解和探索自己的興趣。

想學(xué)但學(xué)不進(jìn)去的話，是你的心沒有靜下來，一定要讓自己的心靜下來，靜下來，才能夠?qū)W進(jìn)去，東西一開始學(xué)的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己能看見一點(diǎn)就吃算一點(diǎn)，慢慢的進(jìn)入狀態(tài)就好。

此外，改變學(xué)習(xí)方法也是一個(gè)有效的途徑。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法可能讓你感到厭煩，你可以嘗試采用更有趣、更互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如小組討論、項(xiàng)目合作、在線課程等。這些方法可以讓學(xué)習(xí)變得更有趣，同時(shí)也能提高學(xué)習(xí)效果。

最后，保持積極的心態(tài)也很重要。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不要因?yàn)槎虝旱睦щy而放棄。相信自己，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。

孩子想學(xué)又厭學(xué)其實(shí)是好事，這說明孩子還是想學(xué)的，只是在學(xué)習(xí)中遇到了難題，所以孩子有所退縮。我們都知道，學(xué)習(xí)是一件困難的事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)更是需要恒心和毅力。此時(shí)的孩子需要鼓勵(lì)，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信息，讓孩子保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，慢慢的孩子就會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)了。

想學(xué)又厭學(xué)怎么辦

1、激發(fā)興趣：讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣，可以通過引導(dǎo)孩子選擇自己感興趣的學(xué)科、提供有趣的學(xué)習(xí)材料、采用互動(dòng)式教學(xué)等方式。

2、建立自信：讓孩子感到自己能夠掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以通過及時(shí)給予鼓勵(lì)、肯定孩子的努力和成績(jī)等方式。

3、調(diào)整學(xué)習(xí)方式：對(duì)于孩子可能不適合的學(xué)習(xí)方式，可以嘗試調(diào)整，如改變學(xué)習(xí)環(huán)境、采用游戲化學(xué)習(xí)等方式。

4、找到問題原因：了解孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)，可能是由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過高、學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)校生活不適應(yīng)等原因，需找到問題根源，有針對(duì)性地解決。

厭學(xué)情緒是很多孩子都存在的問題，因?yàn)殡S著社會(huì)的快速發(fā)展，孩子身上的壓力也越來越大，如果家長(zhǎng)不能幫助他們及時(shí)疏導(dǎo)，那孩子就會(huì)慢慢出現(xiàn)抗拒上學(xué)的念頭，從而變得越來越討厭學(xué)校。

孩子厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

1、完全接納孩子的情緒，這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問可能就一言不發(fā)、沉默是金了。

2、多與孩子談心。家庭教育很重要，父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

3、改變家長(zhǎng)自身的教育觀念。教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過程中的快樂做起，不以考試分?jǐn)?shù)來作為評(píng)判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，自然而然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問題也基本能迎刃而解了。

4、培養(yǎng)興趣和建立信心。我們常說興趣是孩子一生中最好的老師。為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在厭學(xué)兒童對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)之后，他們將立即開始練習(xí)自己，這種嘗試的結(jié)果是好是壞是徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

高中時(shí)期的孩子，時(shí)間對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的，高中更是決定孩子能不能考進(jìn)入一個(gè)好大學(xué)的重要時(shí)期，高中的孩子不僅要面對(duì)巨大的學(xué)業(yè)壓力，還面對(duì)著強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。高中是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段，其壓力和學(xué)習(xí)難度都是很大的，不少孩子在高中會(huì)被學(xué)習(xí)的壓力打敗，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

高三小孩厭學(xué)怎么辦不想學(xué)怎么辦

1、學(xué)會(huì)傾聽

不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通。而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定想到的是父母，而如果有幾次跟父母交流不順利的情況，那么漸漸地可能孩子就不會(huì)向父母傾訴了，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子可以從傾訴中舒緩情緒。

2、注意勞逸結(jié)合

雖然高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩也要痛痛快快的玩。家里孩子在看不進(jìn)書的時(shí)候不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，可以讓孩子做一些能夠放松的事情，不要給孩子太大的壓力，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

厭學(xué)的孩子大多數(shù)都是不自信的，所以失去了學(xué)習(xí)的興趣導(dǎo)致成績(jī)下降和厭學(xué)，面對(duì)這種情況家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信，重拾學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子成功，體驗(yàn)成功的喜悅，久而久之就不會(huì)厭學(xué)了。

九歲小孩厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

1、探索學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)和激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

2、方法指導(dǎo)：家長(zhǎng)還應(yīng)向孩子講解新的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)孩子掌握人際交往技能，使孩子能夠更好地融入學(xué)校和課堂環(huán)境，良好的環(huán)境有利于提高學(xué)習(xí)能力。

3、改變家庭教育模式：家長(zhǎng)不應(yīng)過于注重分?jǐn)?shù)，或經(jīng)常責(zé)罵孩子，要多與孩子溝通，改善親子關(guān)系，理解和尊重孩子的獨(dú)立性要求，不要讓孩子有太大的心理壓力。建議多進(jìn)行戶外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，多和孩子交流。

9歲小孩子厭學(xué)怎么開導(dǎo)

有一些家長(zhǎng)反映說女兒已經(jīng)上六年級(jí)了，但是出現(xiàn)了厭學(xué)的想法，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，不管家長(zhǎng)怎么勸說，就是不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法。

六年級(jí)女孩厭學(xué)不想學(xué)怎么辦

1、針對(duì)孩子難以適應(yīng)學(xué)校生活的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該具體引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的作息安排、上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)，要一件件落實(shí)，直到孩子能適應(yīng)學(xué)校的生活。

慢慢地孩子也就明白了每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律。具體來講，家長(zhǎng)可以從作業(yè)入手幫助孩子慢慢地養(yǎng)成遵守學(xué)校規(guī)矩的好習(xí)慣。

2、針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過高的情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求，讓孩子可以輕松主動(dòng)地學(xué)習(xí)。比如，家長(zhǎng)可以先要求孩子把作業(yè)做完，再要求做好。

如果孩子的學(xué)習(xí)基本上步入正軌了，再提高對(duì)孩子的要求；家長(zhǎng)要有意識(shí)地給孩子確定一些“跳起來，夠得著”的目標(biāo)，幫孩子一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

高中孩子厭學(xué)是一種比較常見的現(xiàn)象，出現(xiàn)厭學(xué)的原因主要有學(xué)習(xí)壓力大、成績(jī)難以提升、手機(jī)等電子設(shè)備的吸引，家長(zhǎng)期望過高等，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)最重要的是幫助孩子疏解內(nèi)心壓力，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高中厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

理解厭學(xué)心情發(fā)生的原因。厭學(xué)心情的發(fā)生往往不是單一的，或許是多方面因素共同作用的結(jié)果。學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)方法不妥、人際關(guān)系緊張、家庭環(huán)境不穩(wěn)定等都或許是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的因素。因此，要想有用解決學(xué)生的厭學(xué)問題，首先要深化了解其發(fā)生的原因。

深入溝通開導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)略。關(guān)于因?qū)W習(xí)方法不妥而發(fā)生厭學(xué)心情的學(xué)生，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該引導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻、擬定學(xué)習(xí)方案、運(yùn)用記憶技巧等。同時(shí)，也要協(xié)助學(xué)生找到合適自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力。

緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的重要因素之一。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，及時(shí)為他們供給心理支持和引導(dǎo)。