孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

家庭作業(yè)是孩子學習的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時存在拖拉磨蹭不想寫的現(xiàn)象，這也挑戰(zhàn)著家長的耐心，其實孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)的情況原因很多，包括學習興趣不高、作業(yè)難度大等，家長要依據(jù)孩子的問題，找到正確的解決方案。

孩子拖拉磨蹭不寫作業(yè)怎么辦

不要放任自由。很多家長都感覺自己的孩子還小，不想讓孩子承擔很大的壓力，其實，這樣的想法本無可厚非，但是，孩子畢竟要進步，不給點壓力也是不現(xiàn)實的事情，所以，適當讓孩子受約束。

不要抱怨責備。對于作業(yè)的問題，家長的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛孩子，當老師留作業(yè)多了一點，家長就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學校，如果孩子聽到了非常不好。

提高學習效率。家長應該抓好學生的學習效率，因為，孩子不寫作業(yè)跟寫不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學習的效率也很關鍵，如果孩子效率低，就會占用大量的時間寫作業(yè)。

制定合理的家庭規(guī)則。對于孩子而言，做事不拖延磨蹭最開始源于家庭規(guī)則建立。孩子小的時候，常?？刂撇蛔∽约?，比如做作業(yè)，干家務等等，這時候就需要來自父母的“他律”。比如孩子在看電視，作業(yè)拖延，那么就規(guī)定時間，時間到了后，就讓孩子去做別的事。

適當調整練習難度。孩子寫作業(yè)慢，還有一個很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內心就會形成心理壓力，就會覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會拖拉。

孩子寫作業(yè)時家長坐在身邊好不好

家長要不要在孩子旁邊陪著，沒有固定而標準的答案，要依據(jù)孩子的情況而定。

對于剛入小學的孩子，陪孩子寫作業(yè)是必要的，在這個階段，家長陪孩子寫作不是監(jiān)督孩子寫作業(yè)的效率，而是要把側重點放在孩子的字跡是否工整，發(fā)現(xiàn)錯誤的地方給孩子圈起來讓他自己改正，而不是直接告訴他正確答案。

到了小學的高年級，孩子就具備了獨立完成作業(yè)的能力。這時，家長就沒必要再陪同孩子寫作業(yè)了，家長需要做的是針對孩子的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導及檢查作業(yè)完成的情況即可。

到了初中，高中階段，孩子的學習要完全靠自覺和自律來完成。家長陪同這根“拐棍”就要徹底地被丟棄。由“陪”穩(wěn)步地過渡到“不陪”，孩子的獨立學習能力也在這個過程中不斷增強。

孩子寫作業(yè)總走神，家長如何正確引導

1、保護孩子原有的注意力

平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、減少嘮叨訓斥

要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數(shù)，嘮叨訓斥也許能短暫的讓孩子維持注意力，但并不是長久之計，次數(shù)多了孩子會產(chǎn)生逆反心理。

3、營造好的學習環(huán)境

營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。

4、家長應督促孩子做好寫作業(yè)前的準備

在正式開始作業(yè)前，喝水、吃東西、上廁所、準備好文具等這些小事要做好，在寫作業(yè)的過程中，禁止做與學習無關的小動作。在孩子學習二十分鐘到半個小時后，應讓孩子休息五分鐘再繼續(xù)。

5、家長和老師都可采取激勵的政策

比方說：如果孩子能專注作業(yè)十五分鐘，就獎勵一顆糖果或者十分鐘的時間看動畫片；老師對專心聽講的孩子，獎勵小紅花或者各種表揚印章。孩子們往往有爭強好勝之心，越表揚越有動力。