孩子成績差有必要上輔導(dǎo)班嗎

絕大多數(shù)的家長在看到孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候，都會把希望放在輔導(dǎo)班上，希望通過這樣的方式提高孩子的成績，有些家長甚至不顧孩子的意愿，強(qiáng)行給孩子補(bǔ)課，這樣的做法是非常不正確的。

孩子成績差有必要上輔導(dǎo)班嗎

孩子成績差有必要補(bǔ)課嗎，需要看孩子的具體情況，有的孩子不愿意補(bǔ)課，如果家長強(qiáng)行補(bǔ)課就是沒有效果的。

正所謂過猶不及，當(dāng)自己的孩子成績差時，家長如果立刻給孩子報了全套的輔導(dǎo)班，每天都讓孩子接受全套的輔導(dǎo)，那么這種情況下，孩子很快就會產(chǎn)生疲憊的感覺。除了在學(xué)校里學(xué)，回到家后還要到輔導(dǎo)班去學(xué)，在這種狀態(tài)下，孩子很有可能會厭學(xué)。

當(dāng)孩子的某科成績能夠說得過去時，家長就沒有必要在這個科目上浪費心思，輔導(dǎo)班不在于多，而在于有針對性，多騰出點時間給自己的孩子輔導(dǎo)瘸腿科目，打牢孩子的基礎(chǔ)，才是正確之舉。

優(yōu)秀生在外補(bǔ)習(xí)，是要突破自我，沖班級排名，年級排名，沖將來高考沖刺考個好院校，成績不好的學(xué)生們，許多全是父母逼著補(bǔ)習(xí)，不愿考試成績、排行太難看，想讓孩子多一點機(jī)遇。補(bǔ)習(xí)的確不一定會提分。

有些孩子明明成績一塌糊涂，可是家長讓孩子上輔導(dǎo)班的時候總是很抗拒，這讓家長很是發(fā)愁，催促孩子學(xué)習(xí)催的多了，孩子還會表現(xiàn)出不耐煩的情緒，對此有些家長面對孩子成績差的情況，也不知道該怎么幫助孩子了。

孩子成績差還不愿上輔導(dǎo)班怎么辦

1、合理分配學(xué)習(xí)時間，就能把成績提上去，那么重點就是學(xué)習(xí)計劃與作息時間的制定。家長只要督促孩子，制定學(xué)習(xí)計劃和作息時間表就可以，這樣也避免了和孩子的正面沖突，不至于激起他們逆反心理。

2、讓孩子從努力中不斷體驗到成功。學(xué)習(xí)是一個苦差事，如果只是一味地苦讀，嘗不到一點收獲成功的回報，時間長了勢必會厭倦。不用說孩子，就是大人，如果只是干活而沒有得到相應(yīng)的收獲，也會懈怠。

因此，對孩子的點滴進(jìn)步和成功，我們都應(yīng)看到并給予適當(dāng)?shù)谋頁P或鼓勵，哪怕是一句“今天比昨天有進(jìn)步”之類的話。孩子體驗到成功的快樂，就會激勵自己去獲得更大的成功。

3、讓孩子嘗試到成功的甜頭。如果孩子語文好，數(shù)學(xué)差，則讓他先做語文作業(yè)，再做數(shù)學(xué)作業(yè)。我們輔導(dǎo)孩子做課外題，應(yīng)由易到難，循序漸進(jìn)，以增加孩子的學(xué)習(xí)信心。如果孩子真有困難，采取積極的態(tài)度，適當(dāng)點撥，啟發(fā)他去思考，幫助孩子提高自己克服困難的能力，但不能包辦代替。

孩子學(xué)習(xí)成績差，很多家長都覺得補(bǔ)習(xí)班就是孩子學(xué)習(xí)成績變好的唯一希望，也有的家長覺得孩子成績差已經(jīng)沒有必要上輔導(dǎo)班，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

成績倒數(shù)的孩子有必要上輔導(dǎo)班嗎

孩子如果成績很差，可以考慮去輔導(dǎo)班。先要征求孩子的意見，如果孩子想去課外輔導(dǎo)班，想提高成績，就可以給孩子考慮找一個好的輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)班未必是最好的選擇：說實話，如果孩子差的真的有點大的話一般的輔導(dǎo)班也很難給你把問題給解決掉的。而對于補(bǔ)習(xí)來說往往需求量并不是特別的大，能夠承擔(dān)的往往進(jìn)度比較慢，不利于孩子的補(bǔ)習(xí)進(jìn)度。

孩子成績不好，要尋找原因。如有厭學(xué)情緒，首先要幫助提高學(xué)習(xí)興趣。如思維反應(yīng)慢，跟不上課堂節(jié)奏，那可以想辦法課外請教師開開小灶。假如家長都很忙，缺乏對孩子的照看，學(xué)習(xí)自覺性又差，那就必須在家長方面解決照看缺位問題。

孩子成績差，家長很著急，如果家長自己能輔導(dǎo)，最好是在家里由家長輔導(dǎo)，但是很多時候孩子對家長的輔導(dǎo)都很抵觸。因此，最好給孩子找一個課外輔導(dǎo)班，找一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。只要孩子能接受老師的講課方式，孩子就可以跟著這個老師學(xué)。

大多數(shù)的家長在孩子學(xué)習(xí)成績不好的時候，都會把希望放在輔導(dǎo)班，希望能通過補(bǔ)課提高孩子的學(xué)習(xí)成績，有家長甚至不顧孩子的意愿也要送孩子去輔導(dǎo)班，家長這樣其實會破壞孩子學(xué)習(xí)的積極性，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

孩子成績不好報輔導(dǎo)班有用嗎

孩子成績不好，報輔導(dǎo)班有沒有用主要是看學(xué)生，有的學(xué)生比較排斥輔導(dǎo)班，這個時候盲目送孩子補(bǔ)課是不會有用的。

孩子學(xué)習(xí)差父母給孩子報課外輔導(dǎo)班是有用處的，對那些不自覺的孩子多少有點管控。有的孩子在課堂上根本就不好好學(xué)習(xí)，總是管不住自己去做一些無聊的事情。

父母給孩子報了課外輔導(dǎo)班之后，孩子就會在老師的監(jiān)督下好好的學(xué)習(xí)。那些不自覺的孩子也能夠在輔導(dǎo)班當(dāng)中按時完成自己的作業(yè)，并且弄懂老師所講的知識點。

父母給孩子報輔導(dǎo)班，不能是因為跟風(fēng)才去給孩子報。補(bǔ)課是孩子自己的事情，不要覺得別人怎么做自己就一定要怎么做。如果孩子學(xué)習(xí)的時候已經(jīng)很努力了還是提高不了，父母一定要找到孩子關(guān)鍵的問題。

高二是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，多支持和鼓勵孩子，幫助孩子提高成績。

孩子高二成績差如何辦

首先，家長要保持冷靜，不能顯得急躁和束手無策，這些都無濟(jì)于事，還會加重孩子的焦慮感。你要給孩子足夠的信心，讓孩子感覺到家長還相信他，會站在他的身后，給他強(qiáng)大的精神支撐。

其次，幫助孩子分析，他的學(xué)習(xí)癥結(jié)在哪里，是思想方面的，還是知識方面的。如果是知識方面的，要看是哪一科哪一章節(jié)的。要精準(zhǔn)了解孩子的漏洞所在，在這個基礎(chǔ)上，可以給孩子找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)，重點輔導(dǎo)孩子的癥結(jié)和漏洞所在。

要樹立打持久戰(zhàn)的決心。孩子現(xiàn)在成績不理想，說明他們的基礎(chǔ)不好，知識掌握的不牢固，因此，想逆襲成功，一定要有打持久戰(zhàn)的決心。凡事不可以一蹴而就，何況像孩子這樣的狀況。堅持下去，最終逆襲一定會成功。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?；蛟S需要重新審視時間管理，改進(jìn)學(xué)習(xí)計劃，或者嘗試新的學(xué)習(xí)方法，比如制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)筆記、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組、尋求老師的額外指導(dǎo)等。

學(xué)習(xí)成績是孩子學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，生活中，有學(xué)習(xí)好的孩子，就有成績差的孩子，面對孩子學(xué)習(xí)成績不理想，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，給孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子提高成績。

家長如何對成績差孩子

建立良好的溝通渠道。作為家長，我們要與孩子建立起良好的溝通渠道。只有通過與孩子的交流，我們才能了解他們的學(xué)習(xí)情況、困惑和需求。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行面對面的交流，傾聽他們的想法和意見。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。我們需要為孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃。每個孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好都不同，因此，我們不能一刀切地要求他們按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)。相反，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的實際情況，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。我們可以從小事做起，比如每天定時復(fù)習(xí)功課、做好作業(yè)、整理書包等。

適當(dāng)給孩子一些壓力。孩子天性是貪玩的，如果家長不給孩子施壓，孩子往往就會松懈，所以在有必要的時候，家長狠一點，給孩子施加一些壓力，定一些在孩子能力所能接受范圍內(nèi)的目標(biāo)，這都是可以的！

五年級的孩子距離步入初中已經(jīng)很近了，很多家長開始著手加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，為孩子進(jìn)入好的初中做準(zhǔn)備，然而生活中，很多孩子進(jìn)入五年級后，成績越來越差，家長尋找各種方法幫助孩子提高成績，可孩子的成績依舊沒有任何改變。

孩子五年級成績差還有救嗎

五年級學(xué)習(xí)不好還是有希望的，什么時候都不算晚，只要肯努力學(xué)習(xí)做出改變，什么時候都可以挽救的。

首先：作為家長一定要擺正心態(tài)，除了有智力缺陷的孩子和極少部分天才兒童，所有孩子的智商都是差不多的，拉開學(xué)習(xí)的差距就是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和內(nèi)驅(qū)力，你自己就不能否定你的孩子其次：作為學(xué)生自己，要有足夠的自信，知道自己讀書是為了什么，有明確目標(biāo)再去努力。

五年級孩子成績越來越差是什么原因

課程難度大大提高。相比于一二三年級，五年級的難度開始逐漸發(fā)生質(zhì)的改變，語數(shù)英的學(xué)習(xí)難度都有相對應(yīng)的提升。比如數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用題的難度大大提高，對孩子的思維能力是個不小的考驗。