高中孩子成績(jī)下滑怎么辦

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度大大增加，若孩子沒(méi)有適應(yīng)高中生活，調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，堅(jiān)定孩子的信心，幫助孩子快速提高成績(jī)。

高中孩子成績(jī)下滑怎么辦

找出問(wèn)題所在。了解孩子為什么成績(jī)下滑很厲害，有哪些方面需要提高。可以與老師和孩子本人多溝通。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。需要為孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各科目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

多交流互動(dòng)。建立良好的親子關(guān)系，和孩子保持密切的聯(lián)系，了解孩子的情況，及時(shí)幫助和指導(dǎo)孩子。

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子到了高中，成績(jī)一直下滑，是什么原因

客觀原因：

一、從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸變難過(guò)程，就像一個(gè)人登山一樣。同時(shí)，大浪淘沙，學(xué)習(xí)高手越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)性也越來(lái)越強(qiáng)，有些同學(xué)到高中后，成績(jī)與別人相比，自然就“退步”了。

二、選擇了不合適的學(xué)校。有些同學(xué)是買進(jìn)某所學(xué)校，特別是重點(diǎn)高中的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，成績(jī)跟不上也是情理之中。

主觀原因：

一、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。到高中后，有些學(xué)生人長(zhǎng)大了，膽子也大了，性子也野了，不再那么聽(tīng)話了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么認(rèn)真了、踏實(shí)了。通過(guò)比較、觀察和測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)那些成績(jī)差的學(xué)生并不是智力差，學(xué)習(xí)不認(rèn)真恐怕是掉隊(duì)的主要原因。

二、對(duì)高中學(xué)習(xí)不適應(yīng)。初中的知識(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生的能力要求比較低；而高中的知識(shí)容量大、跨度大，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的融會(huì)貫通能力。再者，高中注重自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)自我約束，老師不再像一個(gè)保姆一樣。有些同學(xué)看到課程多，作業(yè)多，自己又懶散，不愿吃苦，造成成績(jī)下滑。

三、學(xué)習(xí)課程多，多數(shù)學(xué)生無(wú)法兼顧。高一因?yàn)闆](méi)有分科，所以要學(xué)習(xí)9門考試科目和多門考查科目，學(xué)習(xí)課程多，意味著作業(yè)多，學(xué)生完成作業(yè)都非常困難，而高中內(nèi)容難度增大，如果不多做題，就很難吃透，所以多數(shù)學(xué)生無(wú)法把兼顧各科學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)沒(méi)有自信。學(xué)習(xí)沒(méi)有自信可能源于初中成績(jī)或者中考成績(jī)并不理想，導(dǎo)致對(duì)高一學(xué)習(xí)就有懼怕的心理。還沒(méi)有怎么學(xué)，就有先入為主的心理，覺(jué)得自己肯定聽(tīng)不懂、學(xué)不好，自己就先把自己放棄了。

五、學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭。高中的學(xué)習(xí)方法靈活多變，文理學(xué)科各有側(cè)重，光靠死記硬背是學(xué)不好的。有的同學(xué)學(xué)習(xí)方法沒(méi)有改進(jìn)，呆板單一，又沒(méi)有及時(shí)與他人溝通，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、理解高中生的需求和興趣點(diǎn)，合理規(guī)劃課程，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到興奮和挑戰(zhàn)。

2、提高學(xué)習(xí)效率，給予學(xué)生足夠的時(shí)間和注重質(zhì)量的復(fù)習(xí)方法，從而達(dá)到效果最佳的復(fù)習(xí)效果。

3、提供支持，父母可以提供學(xué)習(xí)上的支持，比如幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源等。

4、給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感受到其中的快樂(lè)和成就感，讓孩子更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)展。

5、給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，父母應(yīng)該給孩子足夠的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、激勵(lì)孩子，父母應(yīng)該及時(shí)給孩子肯定和激勵(lì)，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。