大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

現(xiàn)在的孩子，內(nèi)心所承受的壓力是比較大的。在初高中階段，孩子要承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，在大學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)壓力外，孩子也要承受未來(lái)就業(yè)的壓力，因此很容易出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

大學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。

找到孩子不想上學(xué)原因。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，一定要抑制住自己的情緒，坐下來(lái)心平氣和地與孩子溝通。了解孩子的內(nèi)心想法，弄清事情的前因后果，然后與他共同分析，找到解決問(wèn)題的最佳方案。

與老師交流。光聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。如果孩子厭學(xué)的原因是學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容不適合自己的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容。比如，可以讓孩子參加一些興趣班或者讓孩子選擇自己感興趣的專業(yè)和課程。

引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。家長(zhǎng)還需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一種責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)和信仰，讓孩子有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。家長(zhǎng)還需要培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，讓孩子能夠自己解決問(wèn)題和面對(duì)困難，這樣可以讓孩子更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

大學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些

學(xué)習(xí)壓力。大學(xué)生也是學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力肯定是有的。許多人會(huì)覺(jué)得大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)自在輕松的象牙塔世界，但是上了大學(xué)隨之而來(lái)的學(xué)分制、英語(yǔ)四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)以及考研等很詳細(xì)的問(wèn)題接踵而來(lái)。

前途壓力。不管是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，仍是為了混張文憑，工作對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很實(shí)際的'問(wèn)題。針對(duì)當(dāng)下各種工作難的情況，壓力更甚。許多大學(xué)生沒(méi)有工作之前遍及會(huì)對(duì)自己有個(gè)過(guò)高的估量，一旦真實(shí)進(jìn)入了社會(huì)站在工作大軍的隊(duì)伍傍邊就會(huì)感到明顯的實(shí)力缺乏。

自卑心態(tài)。許多大學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)都有著完美主義心態(tài)，他們希望每一門科目都能取得最好的成績(jī)，這種心理導(dǎo)致了他們對(duì)自己要求過(guò)高，容易產(chǎn)生自卑心態(tài)。

對(duì)大學(xué)心理預(yù)期過(guò)高帶來(lái)的失落感。許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)有著過(guò)高的期望和幻想。然而，當(dāng)他們真正踏入大學(xué)校園時(shí)，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與預(yù)期相去甚遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生失落感和厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)如與大學(xué)孩子保持有效溝通？謹(jǐn)記這三點(diǎn)

1、像面臨朋友相同面臨孩子，信任他有自己的判別，是個(gè)自主的“他”。支撐他的愛(ài)好和有利的主見(jiàn)，對(duì)不足之處腳踏實(shí)地地提出自己的定見(jiàn)，不要一廂情愿的過(guò)多地提示啰嗦。

2、要講究溝通的方法方法，現(xiàn)在的孩子都不太喜愛(ài)爸爸媽媽以說(shuō)教的方法溝通，他們是獨(dú)立的個(gè)別，大學(xué)后更覺(jué)得自己現(xiàn)已長(zhǎng)大成人了。所以方法很重要，不要過(guò)于故意的去打探孩子日子，能夠就一社會(huì)或者文娛搶手問(wèn)詢，自己不明白沒(méi)事，不過(guò)要及時(shí)給予必定，不要覺(jué)得這些事對(duì)學(xué)業(yè)無(wú)用就又敞開(kāi)說(shuō)教，孩子會(huì)很樂(lè)意給你回答！

3、教會(huì)孩子一些處理日子難題、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)歷和才干。日子自身就是一部豐厚的教科書(shū)，讓孩子們有空間自己去讀、去寫(xiě)，就是一種有用的“幫忙”。