孩子成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題，小孩子自制性都比較差，如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家長(zhǎng)沒有關(guān)注到位，孩子遇到了學(xué)習(xí)困難，不知道要怎么解決，就耽擱了，慢慢學(xué)習(xí)積極性下去了，成績(jī)也就跟不上了，孩子成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

1、找到癥結(jié)

找問題的癥結(jié)；成績(jī)差，不求上進(jìn)不是原因，只是表象，造成這個(gè)問題一定有多種因素，就像一團(tuán)打結(jié)的繩子，要一個(gè)扣一個(gè)扣的解，總能解開。孩子有孩子的生命軌道，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，不要太多干涉孩子的生活，指手畫腳孩子的生活，說教是當(dāng)代父母的通病，孩子成績(jī)不好是暫時(shí)的，耐心等一等，讓他自己調(diào)整一下。

2、家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì)

沒有孩子天生就愿意落后的，每個(gè)孩子天然就對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，愿意力爭(zhēng)上游。只是在長(zhǎng)期的羞愧和落后中，孩子學(xué)會(huì)了不求上進(jìn)，保護(hù)自己不再受傷，因?yàn)楫?dāng)初第一次心理受傷時(shí)，最親最愛的父母沒有看見，反而是落井下石，孩子會(huì)覺得，我是糟糕的，我是不好的，我是不被父母待見的！所以，家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，一定要注意自己的言行和態(tài)度。

高二學(xué)生厭學(xué)是家長(zhǎng)最為頭疼的一個(gè)問題，究竟從高一升入高二，學(xué)習(xí)難度前進(jìn)，學(xué)習(xí)壓力加大，許多孩子無法適應(yīng)深重的學(xué)習(xí)，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)乃至逃課的情況，因而這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)一定要做好及時(shí)的引導(dǎo)。

高二成績(jī)差不想上學(xué)了怎么辦

1、與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行心平氣和的交流，了解孩子真正的想法。不論是對(duì)自己失去信心還是覺得在老師同學(xué)面前抬不起頭，或者是對(duì)學(xué)習(xí)不再有興趣，孩子都有自己的想法。家長(zhǎng)可以問孩子，如果不讀書，是否愿意從事體力勞動(dòng)。

2、幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力

高二孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)情緒的原因之一是學(xué)習(xí)壓力過大。隨著高考的臨近，孩子們希望努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為備戰(zhàn)高考做好準(zhǔn)備，但同時(shí)也感受到了越來越大的壓力。孩子們每天花很多時(shí)間學(xué)習(xí)，甚至要熬夜，但他們經(jīng)常會(huì)面對(duì)考試成績(jī)不理想的情況，進(jìn)而產(chǎn)生叛逆厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)，離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。但是，很多家長(zhǎng)還是采用傳統(tǒng)的教育方式，習(xí)慣打壓孩子，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，只是一味的責(zé)怪孩子，這樣下去，只會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

小孩讀書成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

1、不要一味責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、一起尋找成績(jī)差的原因。孩子成績(jī)不理想時(shí)，爸媽應(yīng)該和孩子一起尋找原因?？梢宰尯⒆诱f完原因后，爸媽再結(jié)合自己的觀察做出補(bǔ)充，比如：“你覺得平時(shí)花太多時(shí)間看電視玩游戲，有沒有影響到成績(jī)？”或者“會(huì)不會(huì)寫字太潦草，讓老師看不清楚答案呢？”這樣也能激發(fā)孩子的反思，產(chǎn)生想要改變的念頭。

3、不要拿其他孩子作比較。很多家長(zhǎng)喜歡拿成績(jī)好的孩子跟自己的孩子作比較，自以為這樣能刺激孩子努力學(xué)習(xí)，其實(shí)這是非常不妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來刺激自己的孩子，這樣不僅打擊孩子的自信，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比心理。

4、多鼓勵(lì)少批評(píng)。不要在孩子面前緊盯成績(jī)不放，對(duì)待任何事，鼓勵(lì)比批評(píng)更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績(jī)的困擾，看到他的閃光點(diǎn)時(shí)，他會(huì)真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。

在生活中，經(jīng)常會(huì)有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩囟a(chǎn)生不想上學(xué)的想法，而其中最常見的因素就是——成績(jī)不好。因?yàn)檫@類的孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有從中獲得成就感，所以隨著時(shí)間的流逝，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。那么，孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦

1.不要一味責(zé)怪孩子

很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2.在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰

許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)孩子考試成績(jī)不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰，鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法;安慰則可使孩子一時(shí)的難過和壓力得以緩解。但是，鼓勵(lì)和安慰孩子時(shí)，父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因，然后通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使孩子理智地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處。

初中生成績(jī)差不想上學(xué)，家長(zhǎng)要知道一件事情形成的原因或許不止一個(gè)原因，也可能是多方面的，對(duì)此家長(zhǎng)要了解孩子都是因?yàn)槭裁床幌肷蠈W(xué)，從而才能更好地改變孩子不想上學(xué)的想法。

初中生成績(jī)差不想上學(xué)怎么辦

父母對(duì)孩子的期望過高，抱著望子成龍的心態(tài)。孩子無法滿足父母的期望。失去學(xué)習(xí)的積極性。老師和家長(zhǎng)過多的給孩子施加壓力。超出了孩子的承受范圍。讓孩子失去信心，沒有了學(xué)習(xí)的欲望。對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，形成了和老師、家長(zhǎng)逆反心理。影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

家長(zhǎng)和老師要根據(jù)孩子興趣愛好，循序漸進(jìn)的，正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。重點(diǎn)發(fā)在，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上下功夫。讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，感受取得好成績(jī)后的喜悅心情。讓孩子慢慢的喜歡學(xué)習(xí)，更愛學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于初中生成績(jī)差不想上學(xué)，父母更要做孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。父母是孩子的第一任老師。你想讓孩子成為怎樣的人。首先你要成為這樣的人。孩子才能以你為榜樣，成為你想要孩子成為的人。父母和孩子一起努力奮斗去學(xué)習(xí)，一起堅(jiān)持下去。就會(huì)讓孩子養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好。成為你希望中的好孩子。

現(xiàn)在的父母忙于工作，往往與孩子溝通機(jī)會(huì)少，好不容易溝通一次，還是溝通學(xué)習(xí)的問題。孩子早已反感，所以慢慢的孩子自己的事情也不愿意和父母分享。

孩子進(jìn)入大學(xué)，就在很多家長(zhǎng)認(rèn)為終于可以松一口氣的時(shí)候，孩子出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，放棄大學(xué)意味著孩子三年高中的苦讀白費(fèi)了，那么大學(xué)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子大一不想上學(xué)怎么辦

了解厭學(xué)原因。家長(zhǎng)們應(yīng)該先了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，原因可能包括學(xué)習(xí)上的難度，與同學(xué)的關(guān)系等，家長(zhǎng)可以從孩子的言行中發(fā)現(xiàn)問題。

調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。太過單一的學(xué)習(xí)模式會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞和無聊的感覺，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，可以嘗試在不同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，或采用不同的學(xué)習(xí)方式等。

提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)應(yīng)該提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，鼓勵(lì)孩子多看書、多做習(xí)題，并且對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)及時(shí)進(jìn)行肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂和自信。

給孩子適當(dāng)時(shí)間。對(duì)于才上大學(xué)的孩子，這時(shí)候家長(zhǎng)也就需要給孩子一些時(shí)間，讓孩子先好好休息一周，同時(shí)家長(zhǎng)不要多表達(dá)憂慮，不要給予孩子壓力。在這段時(shí)間里觀察孩子的行為和興趣所在，多傾聽孩子的訴說。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過武力來讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽孩子的心聲。要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢問他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。