孩子摔壞了貴重物品怎么教育

在生活中，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子摔壞了他人或者自家貴重物品的情況，而這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的回應(yīng)方式以及引導(dǎo)方式都是非常重要的，如果引導(dǎo)的好，將會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而慢慢改掉這種行為；反之，不僅解決不了問(wèn)題，反而還會(huì)對(duì)孩子的身心帶來(lái)不好的影響。

孩子摔壞了貴重物品怎么教育

1、關(guān)心孩子有沒(méi)有受傷。孩子出于好奇心，不小心打碎了東西。父母心疼東西的同時(shí)，也要注意關(guān)心孩子。畢竟有些玻璃碎片什么的，很容易傷到孩子。雖然東西很珍貴，但也沒(méi)有孩子珍貴，孩子的安全是第一位。

2、詢問(wèn)孩子拿的動(dòng)機(jī)。有時(shí)候孩子是出于好奇心理，或是缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心，比如孩子在看到爸爸玩手機(jī)很開(kāi)心，想要了解爸爸為什么那么開(kāi)心，吸引父母的注意力，就會(huì)想要玩手機(jī)?；蛘呤强吹綃寢屝沦I(mǎi)了一個(gè)手鐲很開(kāi)心，會(huì)出于好奇的心理，想要去觸碰它。在發(fā)現(xiàn)孩子摔壞物品時(shí)，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子出于什么原因想拿這些物品。

3、及時(shí)與孩子溝通。不要當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵孩子，也不要說(shuō)賠錢(qián)就是了，這樣孩子會(huì)認(rèn)為他弄壞任何東西都沒(méi)事，賠錢(qián)就可以了。要告訴孩子這件事為什么做錯(cuò)了，讓他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還有很重要的一條就是要讓他知道，未經(jīng)允許，是不能動(dòng)別人的東西的。

4、吸取教訓(xùn)。該說(shuō)的都說(shuō)了之后，要保證他真的明白了，下次不會(huì)再犯了，家長(zhǎng)要讓孩子知道，這樣做給人帶來(lái)的麻煩，可以做一個(gè)游戲，角色互換一下，讓孩子可以深刻地感受到。

一個(gè)有規(guī)則意識(shí)的孩子，他的自控力會(huì)比較好，而一個(gè)缺乏規(guī)則意識(shí)的孩子，則會(huì)做出許多觸碰父母原則的行為，比如出門(mén)在外，會(huì)隨意破壞別人家的東西，而且不知悔改。

孩子弄壞貴重物品怎么教育

1、先是關(guān)心孩子有沒(méi)有受傷，并了解原因。首先家長(zhǎng)要關(guān)心孩子是否受到了傷害，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)發(fā)生這樣事情孩子也不是故意的，如果孩子不小心弄破酒的同時(shí)自己也受傷了，那么更加要先關(guān)心孩子，孩子才是最重要的。

2、帶孩子處理現(xiàn)場(chǎng)殘?jiān)＝酉聛?lái)就是帶著自己的孩子清理現(xiàn)場(chǎng)，也可以讓他正視到這件事情的錯(cuò)誤性，而且也是讓他勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，自己做的事情應(yīng)該自己去清理。

而不是父母一邊罵孩子一邊收拾東西，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)被罵和被要求自己收拾，相信孩子更愿意自己收拾而不是被罵，罵只會(huì)讓孩子更難受而已。不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，也可以通過(guò)這件事情來(lái)教導(dǎo)他。

3、讓孩子知道東西被隨意破壞的感受。一些熊孩子去到別人家以后，隨意進(jìn)出主人家的房間，并且亂拿亂動(dòng)?xùn)|西，一點(diǎn)都不客氣。父母一定要嚴(yán)格處理，詢問(wèn)孩子。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)懶惰自私自利的行為，有時(shí)候甚至不懂感恩。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與家長(zhǎng)的教育方式分不開(kāi)，如錯(cuò)誤的示范、過(guò)度溺愛(ài)孩子等，對(duì)于這種的情況，家長(zhǎng)不要急著指責(zé)孩子，或者是站在道德點(diǎn)上批判孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子。

對(duì)于自私的孩子怎么教育

和孩子講明道理。家長(zhǎng)遇到孩子這種情況的時(shí)候，我們應(yīng)該給孩子講明白道理，讓孩子明白自私自利是不會(huì)被別人喜歡的，也沒(méi)有小朋友愿意跟你玩。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。當(dāng)孩子和其他孩子在一起玩耍的時(shí)候，家長(zhǎng)需要多引導(dǎo)孩子，把自己喜歡的玩具和零食分享給小朋友們，讓孩子在分享當(dāng)中體會(huì)到了快樂(lè)，這樣能夠改掉孩子自私自利的壞習(xí)慣，這樣孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)當(dāng)中，才能夠越來(lái)越好。

培養(yǎng)孩子的感恩心。生活中，如果這個(gè)孩子受到他人的幫助，對(duì)他人說(shuō)了謝謝，相信大家的第一反應(yīng)也是這個(gè)孩子真懂得感恩。其實(shí)感恩之心的培養(yǎng)，就是在生活當(dāng)中的一些小事上面，我們也應(yīng)該從小事當(dāng)中培養(yǎng)孩子的感恩之心，告訴孩子當(dāng)別人幫助了我們，我們就要懂得感恩。

讓孩子懂得“社會(huì)交換”。欲望是滋生自私的溫床，心中有無(wú)止境的欲望，自私便很容易產(chǎn)生。其實(shí)說(shuō)到底，我們做什么事情，不是為了讓自己高興呢？就算是助人，也是助人“為樂(lè)”，并不是真的完全無(wú)私奉獻(xiàn)的。如果助人很痛苦，還不停地助人，我們會(huì)說(shuō)這人心理不健康。

生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)到，自家孩子做事拖拖拉拉，絲毫沒(méi)有時(shí)間觀念，上學(xué)快要遲到了，還在慢慢悠悠的吃飯，家長(zhǎng)內(nèi)心十分著急，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，與孩子一起做好時(shí)間規(guī)劃。

小孩子沒(méi)有時(shí)間觀念怎么教育

提高動(dòng)手能力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)習(xí)“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”。在孩子做不好時(shí)，父母不要急著幫忙或輕易責(zé)怪，以免孩子喪失自信，形成依賴感，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子在不斷嘗試中學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步。

增強(qiáng)時(shí)間觀念。家長(zhǎng)可以在平時(shí)與孩子交流時(shí)，明確的使用時(shí)間用語(yǔ)，幫孩子樹(shù)立對(duì)時(shí)間的初淺認(rèn)識(shí)；也可嘗試讓孩子在一分鐘內(nèi)做事，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，或與孩子一同游戲，并在規(guī)定的時(shí)間嘎然而止，訓(xùn)練孩子的時(shí)間行為，讓孩子意識(shí)到“規(guī)定的時(shí)間作規(guī)定的事”。

給孩子制定時(shí)間任務(wù)表。良好的作息習(xí)慣是孩子形成時(shí)間觀念的前提。只有科學(xué)的把規(guī)則定好、把作息時(shí)間固定下來(lái)，孩子才能夠明確地認(rèn)識(shí)，良好的養(yǎng)成。

為孩子樹(shù)立準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的形象。父母永遠(yuǎn)都是孩子人生道路上最好的老師，所以，父母應(yīng)該要利用自己給孩子帶來(lái)的影響，積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子。因此，家長(zhǎng)要想讓孩子成為一個(gè)準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的人，那么自己本身也應(yīng)該是一個(gè)準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的人，那么孩子才會(huì)在父母的引導(dǎo)下變得準(zhǔn)時(shí)守時(shí)。

隨著孩子的不斷長(zhǎng)大，孩子有了自己的思想和意愿，可能出現(xiàn)不服從父母管教，與父母對(duì)著干的現(xiàn)象，還有些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的情況，面對(duì)這些情形，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，多傾聽(tīng)孩子的想法，在把我主原則的情況下，給孩子更多自由空間。

孩子不聽(tīng)父母的話怎么教育

傾聽(tīng)孩子的聲音。首先，要理解孩子為什么不聽(tīng)你的話，需要傾聽(tīng)他們的聲音。孩子可能有不同的需求和情感，通過(guò)傾聽(tīng)他們的想法和感受，你可以更好地理解他們的行為。坐下來(lái)與孩子交流，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床宦?tīng)你的話，以及他們有什么擔(dān)憂或需求。

建立清晰的規(guī)矩和期望。清晰的規(guī)矩和期望對(duì)孩子的行為非常重要。父母應(yīng)該與孩子一起討論家庭規(guī)則，并確保他們理解這些規(guī)則的重要性。規(guī)則應(yīng)該具體明確，例如，晚上九點(diǎn)前要完成家庭作業(yè)，手機(jī)使用時(shí)間有限等。

肯定以及表?yè)P(yáng)孩子。激發(fā)孩子的積極性和自信心可以通過(guò)肯定的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你表示贊賞時(shí)，孩子們更愿意聽(tīng)從你的建議或行為。用鼓勵(lì)和肯定的方式來(lái)表達(dá)你的意見(jiàn)，而不是過(guò)于批評(píng)或指責(zé)。

設(shè)定積極的激勵(lì)措施。鼓勵(lì)積極行為是一種重要的方法，可以幫助孩子聽(tīng)從父母的話。父母可以設(shè)定激勵(lì)措施，例如獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，以獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為。這可以包括小禮物、額外的玩時(shí)間或其他孩子感興趣的東西。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，家長(zhǎng)面臨的教育問(wèn)題也越來(lái)越多，一些孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)撒謊還屢教不改的現(xiàn)象，家長(zhǎng)十分著急，害怕對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成影響，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，家長(zhǎng)只要找對(duì)原因，對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)即可。

小孩子喜歡撒謊怎么教育才好呢

保持冷靜。當(dāng)孩子撒謊時(shí)，不要失去冷靜，不要用嚴(yán)厲的懲罰來(lái)威脅孩子。相反，保持冷靜，并嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁慈鲋e。

幫助孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)孩子撒謊時(shí)，幫助他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并告訴他們正確的做法。例如，如果孩子撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，你可以幫助他們面對(duì)作業(yè)，并告訴他們這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。

營(yíng)造民主寬松的家庭氛圍。家長(zhǎng)不要總是板著面孔說(shuō)教，更不要孩子一犯錯(cuò)就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買(mǎi)玩具等要求作為懲戒。

要隨意給孩子貼標(biāo)簽。孩子的說(shuō)謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)槟骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。

初中的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子的內(nèi)心和行為將發(fā)生較大變化，一些孩這可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)，與家長(zhǎng)對(duì)著干的情況，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識(shí)叛逆情緒，培養(yǎng)孩子的更多興趣。

初中生小孩子叛逆期怎么教育

中止啰嗦。叛逆期的孩子最煩家長(zhǎng)的啰嗦，此時(shí)家長(zhǎng)需求改動(dòng)與孩子的交流方式，看看問(wèn)題出在哪里，最好從自己身上找原因，那樣才是解決問(wèn)題該有的情緒，也是最佳方式。

說(shuō)話算數(shù)，相互尊重。家長(zhǎng)在和孩子平等交流過(guò)程中，要有最起碼的誠(chéng)信可言，說(shuō)出去的話要像潑出去的水相同，不要再收回來(lái)，講的就是說(shuō)話要作數(shù)，說(shuō)一不二，家長(zhǎng)和孩子都要講誠(chéng)信，平時(shí)能夠像朋友相同共處，但還是要有必定的威嚴(yán)。

不要對(duì)孩子的情緒太強(qiáng)硬。家長(zhǎng)應(yīng)該試著把焦慮的情緒一點(diǎn)點(diǎn)的淡化，不要對(duì)孩子的情緒過(guò)于強(qiáng)硬，專心地和他說(shuō)話，耐心的交流，這樣孩子才會(huì)漸漸的對(duì)大人敞開(kāi)心扉。家長(zhǎng)應(yīng)該試著安靜的對(duì)孩子說(shuō)，有什么事情，咱們坐下來(lái)好好聊聊吧。

建立積極的溝通渠道。在叛逆期，孩子通常更愿意與同齡人交往，而家長(zhǎng)則可能感覺(jué)與孩子的溝通變得更加困難。然而，積極的溝通是緩解矛盾、建立信任的關(guān)鍵。