孩子寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆走神咋辦

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是發(fā)呆走神，對(duì)于這種情況也采取過(guò)措施教育孩子，但是效果都不是很好，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也不敢再亂采取措施，害怕孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，到最后影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆走神咋辦

1、寫(xiě)作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因?yàn)楹⒆邮潜粍?dòng)的在寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)就是給老師在寫(xiě)，在完任務(wù)，并且感覺(jué)這個(gè)任務(wù)很苦，沒(méi)有一點(diǎn)的興趣，家長(zhǎng)要耐心地給孩子講，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的重要性，寫(xiě)作業(yè)是為了自己，轉(zhuǎn)變孩子的這個(gè)想法，想法變了，行動(dòng)才會(huì)有所改變。

2、家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)前告訴孩子要認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)規(guī)范，清楚，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的話(huà)，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)，如果寫(xiě)作業(yè)拖拉分身，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個(gè)結(jié)果的激勵(lì)。

3、很多家長(zhǎng)認(rèn)為和孩子相處時(shí)是要講道理的，但是家長(zhǎng)們一定要記住，不要在孩子被情緒支配時(shí)和他們講道理。在孩子情緒崩潰，他們需要的唯一一件事便是理解和安慰。

使問(wèn)題出在孩子本身，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該抱抱孩子，讓孩子情緒得到平復(fù)，等安撫好孩子的情緒后，再心平氣和與孩子談心，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心。

孩子才二年級(jí)，這個(gè)年紀(jì)是孩子比較貪玩的時(shí)候，這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)該多注意引導(dǎo)。其實(shí)家長(zhǎng)想提高孩子的專(zhuān)注力，最主要的就是提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，孩子有了興趣才會(huì)專(zhuān)心致志的去學(xué)習(xí)，去認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。

二年級(jí)的孩子寫(xiě)作業(yè)老是發(fā)呆怎么辦

1、教育孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)走神發(fā)呆，常常是因?yàn)楹⒆邮潜粍?dòng)的在寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)就是給老師在寫(xiě)，在完任務(wù)，并且感覺(jué)這個(gè)任務(wù)很苦，沒(méi)有一點(diǎn)的興趣。家長(zhǎng)要耐心地給孩子講，認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作業(yè)的重要性，寫(xiě)作業(yè)是為了自己，轉(zhuǎn)變孩子的這個(gè)想法，想法變了，行動(dòng)才會(huì)有所改變。

2、獎(jiǎng)罰并用。家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)前告訴孩子要認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)規(guī)范，清楚，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的話(huà)，就可以得到自己喜歡的東西，或者帶孩子出去玩，進(jìn)行積極的表?yè)P(yáng)。如果寫(xiě)作業(yè)拖拉分神，就不能玩，不能看電視，得不到自己想要的東西，讓孩子有一個(gè)結(jié)果的激勵(lì)。

3、多種方式分時(shí)間段訓(xùn)練。孩子的注意力都是慢慢培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，家長(zhǎng)要注意在日常的生活學(xué)習(xí)中，就有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的注意力。比如：吃飯的生活，要認(rèn)真吃飯，起床不要拖拉，走路不要磨磨蹭蹭的，從日常小事抓起訓(xùn)練。要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成某一些事情等，逐步的訓(xùn)練培養(yǎng)就會(huì)讓孩子改掉走神的習(xí)慣了。

4、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，不能干擾孩子的寫(xiě)作業(yè)，不要讓孩子在寫(xiě)作業(yè)，而自己在玩手機(jī)，玩電腦，或者看電視。

作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，一些孩子一到寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)始渴了、餓了、上廁所等，一個(gè)小時(shí)寫(xiě)一道題，消磨著家長(zhǎng)的耐心，孩子不愿寫(xiě)作業(yè)，很大程度是因?yàn)闆](méi)興趣，家長(zhǎng)要積極挺高孩子的寫(xiě)作興趣，排除可能干擾孩子的因素，為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。

孩子做作業(yè)發(fā)呆走神的原因

1.注意力不集中：如果孩子在家庭作業(yè)時(shí)經(jīng)常走神，可能是因?yàn)橹車(chē)沫h(huán)境有太多的干擾，如電視、電腦游戲等，或者是由于心理壓力，如過(guò)高的期望值、學(xué)習(xí)壓力等。

2.疲勞過(guò)度：如果孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)不休息，可能會(huì)導(dǎo)致疲勞過(guò)度，進(jìn)而出現(xiàn)走神發(fā)呆的情況。建議每學(xué)習(xí)45-60分鐘后，休息10-15分鐘，放松大腦。

3.缺少學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備不充分，削鉛筆、找橡皮、換筆芯等很容易分散精力。先做什么，后做什么，遇到難題不會(huì)的怎么處理，缺少條理性往往會(huì)不知所措、手忙腳亂。

4.“故意的”磨蹭：在孩子的潛意識(shí)里，寫(xiě)完作業(yè)還要去練琴、舞蹈、讀課外書(shū)……‘反正不能出去玩，還不如慢點(diǎn)寫(xiě)’。做完學(xué)校的作業(yè)還有“媽媽的作業(yè)”，‘磨蹭’無(wú)意中成為孩子消極逃避的工具。

孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆走神是很正常的現(xiàn)象，他們可能是對(duì)這門(mén)學(xué)科缺乏興趣和積極性，也可能受環(huán)境干擾，無(wú)法集中注意力寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)免堆這種情況，不要急于責(zé)罵孩子，要多和孩子溝通，為孩子提供安靜的有利于學(xué)習(xí)的生活環(huán)境。

孩子做作業(yè)發(fā)呆走神怎么辦

1.家長(zhǎng)要探究其原因，詢(xún)問(wèn)孩子為什么發(fā)呆？試著跟他交流，從中得到答案，或者透過(guò)他的眼神看他關(guān)注的是什么？再有就是可以讓他隨意畫(huà)畫(huà)，通過(guò)孩子畫(huà)的內(nèi)容，大概可以揣測(cè)出孩子的想法。

2.多和孩子溝通，不要放過(guò)任何一個(gè)可以和孩子一起做事情的機(jī)會(huì)。他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，您可以陪伴左右，不是為了監(jiān)督他完成作業(yè)，而是陪伴孩子，一起和他探討、交流，有意無(wú)意地幫助孩子突破難關(guān)。

3.無(wú)論孩子做什么都不要急著否定或者急著知道孩子的想法，慢慢跟他游戲，跟他學(xué)習(xí)，跟他談天說(shuō)地。也不要急于肯定他，而是要對(duì)他的想法充滿(mǎn)好奇，無(wú)條件的給予關(guān)注，讓他感受到您的信任和關(guān)愛(ài)，他會(huì)慢慢和您交流想法的。

4.多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專(zhuān)注于某件事，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆走神，是注意力不集中的表現(xiàn)，不但影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力和學(xué)習(xí)興趣，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆是怎么回事

1.與孩子的生理發(fā)育有關(guān)，孩子的神經(jīng)纖維還未髓鞘化，也就是說(shuō)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育得較為緩慢。情緒比較容易興奮，孩子的大腦還沒(méi)有能力來(lái)控制它。

2.與社會(huì)心理因素有關(guān)，孩子年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠，心理發(fā)育不成熟。不能很好的控制自己的行為。很容易受外界因素的干擾。特別是電腦、電視、電子游戲等。

3.與內(nèi)心壓力有關(guān)，孩子內(nèi)心有壓力，有心事，會(huì)導(dǎo)致孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，容易發(fā)呆。一般出現(xiàn)這種原因的是因?yàn)榧议L(zhǎng)太嘮叨，愛(ài)控制孩子。沒(méi)有給孩子制造一種安靜的環(huán)境，沒(méi)有讓孩子的內(nèi)心得到安靜。

4.與作業(yè)題目難易有關(guān)，這在低年級(jí)的孩子中最為常見(jiàn)，因?yàn)楹⒆幽挲g小，不會(huì)讀的題較多，又因?yàn)槟挲g小不敢去問(wèn)的原因。所以很大一部分孩子遇見(jiàn)不會(huì)寫(xiě)的題。就呆住了，不寫(xiě)，不問(wèn)。

小孩子寫(xiě)作業(yè)總是會(huì)停頓，寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始發(fā)呆走神，不能把注意力集中在寫(xiě)作業(yè)上。這可能和孩子的自律意識(shí)、注意力、寫(xiě)作業(yè)環(huán)境有關(guān)，家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的情況，找到原因，再幫助孩子解決問(wèn)題。

小孩子寫(xiě)作業(yè)發(fā)呆是什么原因造成的

1、缺乏自律意識(shí)

許多孩子發(fā)呆的原因之一是缺乏自律意識(shí)。在完成作業(yè)時(shí)，他們難以集中精力長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，容易分心，導(dǎo)致思維變得散漫。這種情況往往源于孩子對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不足，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、孩子壓力大

作為學(xué)習(xí)壓力的普遍現(xiàn)象，孩子們也常常遭受來(lái)自學(xué)校和家庭的壓力。過(guò)多的學(xué)業(yè)任務(wù)和額外的輔導(dǎo)班可能讓孩子感到精神疲勞，導(dǎo)致無(wú)法集中精力完成作業(yè)。

小孩做作業(yè)發(fā)呆是常見(jiàn)現(xiàn)象，是生長(zhǎng)期的特有表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為注意力不集中。對(duì)此家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，要耐心與孩子溝通，改變孩子的學(xué)習(xí)方式，多贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子。

小孩子做作業(yè)老是發(fā)呆怎么回事

1.孩子睡眠不足。孩子注意力不好，家長(zhǎng)首先看一下是不是由于孩子的睡眠不足引起的，如果是，就要盡量調(diào)整。

2.孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。如果孩子還在讀小學(xué)，家長(zhǎng)要以培養(yǎng)孩子的讀書(shū)和學(xué)習(xí)興趣為主，這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)最好多陪伴孩子，但家長(zhǎng)不要總是在孩子面前絮絮叨叨。

3.注意力不集中。這樣只會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)其他不良表現(xiàn)。

4.孩子自身控制力差。如孩子在外接觸的花花綠綠，玩的東西較多，接觸的東西較雜，心思收不回來(lái)，當(dāng)家長(zhǎng)的您可以幫助他讓他除了玩外，多接觸學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合