孩子作業(yè)寫的太慢怎么辦

大多家長都會遇到這樣的難題：孩子寫作業(yè)太慢，老是不能按時完成作業(yè)。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。家長本是耐心的教育孩子，后來直接就想發(fā)火。相信這是多數(shù)家長會面臨的情況吧。

孩子作業(yè)做太慢怎么辦

1、父母不要指責、打罵

家長要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的：孩子在家做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。

2、 收走橡皮擦

如果孩子離不開橡皮，家長可以把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

相信家長在輔導孩子寫作業(yè)的時候，肯定發(fā)現(xiàn)孩子有各種各樣的問題，有的是寫作業(yè)拖拉磨蹭，有的是敷衍磨蹭，有的孩子甚至不愿意寫，每次都需要家長催促，面對這種種情況，家長要注意幫助孩子解決問題。

孩子作業(yè)寫的太慢怎么辦

1、告訴孩子知識點學習的方法，只有方法提升，寫作業(yè)的速度就會加快。對知識點不理解是大部分孩子的通病，在選擇學習的時候，家長要做的是告訴孩子一些學習方法，讓孩子自己改變對學習的態(tài)度。

2、學會時間管理。每天學習的時候，就要制定各種時間管理，在一定的時間內(nèi)，完成相應的作業(yè)，這樣才能有效的改變做作業(yè)做得慢的問題。

3、家長要學會讓孩子享受美好的生活，作業(yè)的完成必須進行，可是，日常生活的陪伴，家長也要做好相應的關心，孩子需要的是和父母一起玩鬧、溝通，學習方面的事情，家長給予建議就好，不要過多的去干涉。作業(yè)方面的問題，不懂就問老師，家長要做的是給予孩子相應的空間，并告訴他們成人的道理。

4、教會孩子鬧鐘的使用方法，讓孩子自己設定作業(yè)完成的時間。為孩子營造一個良好的學習環(huán)境。建立培養(yǎng)孩子對于學習的興趣。

孩子在學習的過程中，家長遇到比較棘手的一個問題就是作業(yè)問題，有很多孩子在寫作業(yè)的時候，總是拖拉磨蹭，尤其是一年級的孩子，這種情況更是常見，孩子在寫作業(yè)的時候，總是靜不下心來，面對這種情況，家長一定要及時采取措施，幫助孩子。

一年級孩子寫作業(yè)太慢怎么辦

1、控制自己的情緒。要用正確的方式來給自己的孩子做好引導，要讓自己的孩子知道自己應該朝著哪個方向去努力，這對于孩子而言是非常重要的，所以說家長一定要重視起來。

家長一定要用正確的態(tài)度來讓自己的孩子學會好好的成長，在這個過程當中讓自己的孩子知道應該朝著哪個方向去努力，這對于孩子而言是非常有用的一種引導方式。

2、要找到孩子寫作業(yè)慢的原因，有些孩子對字跡要求太高，只要有一筆寫的不滿意，就必須擦了重新再寫，反復修改影響寫字速度。家長耐心的告訴孩子，字要寫工整，但是速度也要提高才行，不然答不完題考試就不能考一百分。

每天在孩子寫完作業(yè)后，抽時間讓孩子練練寫字速度，看他一分鐘能寫幾個字，能寫的又快又好，我們就要及時給予表揚，我相信經(jīng)過一段時間的練習，他的寫字速度應該可以提高。

孩子寫作業(yè)速度緩慢，是讓很多家長頭疼的問題，孩子寫作業(yè)磨蹭是由多種原因造成的，包括孩子的專注力、學習興趣、學習壓力等，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子形成良好的學習習慣，讓孩子認識到作業(yè)的重要性。

孩子寫作業(yè)慢該怎么辦

給孩子提供良好的學習環(huán)境。若是孩子的寫作業(yè)環(huán)境較好的話，那么孩子寫作業(yè)的積極性也會高很多。比如當孩子要準備寫作業(yè)的時候，父母的選擇是看書，而不是在旁邊看電視刷手機，這樣大家都處于學習的環(huán)境下，孩子的內(nèi)心將會更加平靜，更加安然。

有選擇性給孩子補習。面對孩子基礎較為薄弱的情況，父母可以選擇為孩子提供一些合適的補習班，而不是像填鴨式給孩子報一大堆的補習班，將孩子的形成排的滿滿當當?shù)摹?/p>

培養(yǎng)孩子的學習主動性。孩子的學習是為了自己，所以追根究底應讓孩子自己有學習的主觀能動性。當孩子要寫作業(yè)的時候，父母應該放手讓孩子自己做選擇，畢竟作業(yè)好壞都是需要孩子自己承擔后果，需要讓孩子自己懂得其中利弊。

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學習、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責任感。

對很多家長來說，輔導孩子寫作業(yè)是一個非常困難的事情。生活中，很多孩子在寫作業(yè)時存在拖拉磨蹭的現(xiàn)象，家長從一開始的哄勸到最后的歇斯底里，仍舊難以解決孩子不想寫作業(yè)的現(xiàn)象。

孩子回來不寫作業(yè)光想著玩怎么辦

理解孩子的需求

首先，作為家長，我們要理解孩子的需求。對于小孩來說，學習是一項相對新的任務，而玩耍則是他們最熟悉、最愿意投入精力的活動之一。因此，當孩子表現(xiàn)出不愿意寫作業(yè)、總是想著玩的時候，可能是因為他們覺得學習任務相對沉悶，缺乏趣味性。了解這一點有助于我們更有針對性地采取措施。

建立積極的學習氛圍

要讓孩子更愿意完成作業(yè)，我們需要在家中營造一個積極的學習氛圍。首先，可以選擇一個安靜、明亮的學習空間，讓孩子有一個專注的環(huán)境。同時，在家里放置一些有趣的學習工具和文具，可以激發(fā)他們的學習興趣。

作業(yè)對很多孩子來說是一項艱巨的任務，有些孩子在寫作業(yè)時磨蹭拖拉，有些孩子則直接不寫，嚴重挑戰(zhàn)著家長的底線，其實孩子不愿意寫作業(yè)原因有很多，包括不會寫、懶得寫、壓力過大、與家長對抗等。

孩子就是不寫作業(yè)怎么說都不聽怎么辦

父母要保持良好的心態(tài)。孩子靠打罵哄是教育不好的，反而會起反作用。讓孩子久而久之，對父母的行為會產(chǎn)生嚴重抵觸作用。之后你無論用什么辦法都“挽救”不了孩子。父母既然是在幫助引導孩子，那么自己的心情應該先靜下來，以平常心思考之后帶著方法，再去面對孩子的問題。

和孩子和老師溝通，詢問上課效果和孩子的課堂表現(xiàn)情況。不想寫作業(yè)，可能孩子知識掌握的不好，寫起來比較費勁。這個也特別關鍵，多鼓勵孩子，可以假裝老師表揚了他，借助老師來鼓勵孩子，那就更有效果了。

陪同孩子孩子寫作業(yè)時，家長要有耐心。孩子在作業(yè)之前，我們可以這樣說：“我們一起來學習吧，今天看誰做得又快又對?！痹谧鳂I(yè)時，家長要善于裝糊涂，孩子會做的你偶爾裝不會，孩子不會做的，要有耐心地給孩子講解。

給與孩子足夠的考慮空間，不主動介入孩子的答題進程。孩子寫作業(yè)的時候，能夠在旁邊陪著，不要玩手機，盡量是看書。孩子不問，咱們不干涉。孩子問了，咱們耐性答復。孩子在考慮的時候，咱們往往會很著急，會以為等候孩子自己回答的進程太浪費時間，不如家長自己告知他思路來得快。

生活中，很多家長提起孩子的作業(yè)就頭疼，孩子寫作業(yè)不僅拖拉磨蹭，有時候甚至直接撒謊多作業(yè)寫完了，其實孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子的學習興趣不足，家長給的壓力太大等原因。

孩子說謊說作業(yè)有寫其實沒寫怎么辦

保持冷靜，了解事情的來龍去脈。當家長發(fā)現(xiàn)孩子沒有完成作業(yè)并且撒謊的時候，首先應該保持冷靜。不要過于激動或者生氣，這樣只會加劇家庭緊張氣氛，使問題無法有效解決。家長應該與孩子坐下來，傾聽他們的解釋，了解事情的來龍去脈。

共同建立學習任務的“游戲”規(guī)則。比如完成作業(yè)后有什么的獎勵，說謊的會是有什么樣的“代價”。為主要內(nèi)容項目。如在選擇相信孩子的基礎上，讓孩子獨立完成作業(yè)。

引導孩子嚴格執(zhí)行共同制定的“游戲規(guī)則”。若是孩子沒有撒謊，那么就要給予“游戲”規(guī)則中的表揚制度。但如果孩子撒謊了，那作為家長的是需要引導孩子主動意識自己的錯誤，并付出對應的“代價”讓孩子意識到，說謊話帶來的后果。

共情教育。多與孩子溝通，談談您的工作和苦衷，以及您的現(xiàn)狀，爭取孩子的理解和支持。共情教育，就是要讓孩子參與到您的情緒里，隨時能夠體驗到你的情緒變化和情緒需求。