初一孩子不想上學了怎么辦

孩子進入初一，學習環(huán)境和學習內(nèi)容都發(fā)生了巨大的變化，一些孩子因為難以適應這些變化，出現(xiàn)厭學，不想去學校的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要保持冷靜，及時了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問題，激發(fā)孩子學習興趣。

上初一的孩子不想上學怎么辦

了解原因，耐心傾聽。當孩子不肯讀書時，家長首先要做的是了解其原因?；蛟S是學習壓力過大、學習內(nèi)容不感愛好、人際關系問題等。在與學生溝通時，要耐心傾聽，了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源，才能有針對性地解決問題。

給予活躍的鼓舞和鼓舞。活躍的鼓舞和鼓舞對于激起學生學習愛好十分重要。家長要及時表彰孩子的長處和進步，給予活躍的反應和肯定。鼓舞能夠是物質(zhì)的獎勵，也能夠是簡單的贊揚和鼓舞，讓他感受到學習的快樂和成就感。

營建良好的學習氣氛。面臨厭學的初中生家長要給孩子活躍的營建一個良好的學習氣氛，在校園里能夠讓一些學習好的同學去感染不肯意學習厭學的學生。在家里家長要一馬當先，給初中生創(chuàng)造一個好的學習氣氛，當孩子在學習的時分不要看電視，更不要去打擾孩子。

少對孩子消沉點評。作為家長應該對孩子少消沉點評，多積極點評，在某個時刻段體現(xiàn)尚佳，家長要適時地進行鼓舞，特別是孩子在功課上的問題，其實學習成果不好學生的心里也是非常焦急的，家長這個時分就不要去火上澆油。

孩子進入初一，學習任務和學習環(huán)境都將發(fā)生很大變化，一些孩子在學習中，難以適應這些變化，出現(xiàn)厭學，不想上學的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長不要過于著急，要多與孩子溝通，幫助孩子掃清學習路上的障礙，激發(fā)孩子的學習興趣。

初一的孩子不想上學怎么辦最好的方法

了解原因，耐心傾聽。子不肯讀書時，家長首先要做的是了解其原因?；蛟S是學習壓力過大、學習內(nèi)容不感愛好、人際關系問題等。在與學生溝通時，要耐心傾聽，了解他們的感受和需求。通過了解問題的本源，才能有針對性地解決問題。

協(xié)助孩子了解自己。一的孩子不想去校園能夠協(xié)助孩子一同反思，認真思考自己為什么不想讀書了。到底是因為學習壓力過大，還是因為缺乏讀書的自信心？又或者是因為孩子對學習內(nèi)容不感愛好？只有分析清楚原因，孩子才干深化了解自己的內(nèi)心主意。

樹立良好的學習關系。協(xié)助孩子試著與教師和同學們，都樹立良好的關系，提高孩子的社交能力，培育孩子的健全性情，都很重要。比如，讓孩子從小事做起，積極參與講堂評論，跟伙伴們嘗試著一同學習，一起處理學習難題。

調(diào)整學習方法。學習可能是孩子不愿上學的一個重要原因。初中的學科可能相對繁重，如果孩子感到學習負擔過大，可能會產(chǎn)生抵觸情緒。與孩子一同探討制定合理的學習計劃，關注他們的學科偏好，并采用適合他們的學習方法，可以有效減輕學習壓力。

初一是孩子學習的關鍵階段，同時也是厭學情緒產(chǎn)生的高發(fā)期，但是作為父母，發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生厭學的情緒之后，一定要保持冷靜，學會理解孩子，然后采取適當?shù)姆椒?，來引導他們愛上學習。

初一孩子不想上學了怎么辦

1、交流是消除厭學心理有效的辦法。隨著孩子一點點長大，處在青春叛逆期的初一學生可能會不愿意吐露自己的心聲，這就需要初一家長多花時間跟孩子進行交流，可能家長會覺得孩子小，但實際上，對待不同的事情，孩子也有自己的看法。所以家長要經(jīng)常跟孩子交流，了解孩子內(nèi)心的想法，然后想辦法勸說孩子，幫孩子消除厭學情緒。

2、應該多表揚和鼓勵孩子，不要批評和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會為自己的成就而感到自豪，也希望被每個人認可。父母不應該放過每一個值得稱贊的機會，當孩子取得了一點成就時，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會這樣做。這種溫和的表揚很容易讓孩子接受，也不會失去學習的興趣。

3、從孩子的特殊技能出發(fā)，激發(fā)孩子學習的興趣。每個孩子都有優(yōu)點，父母可以通過孩子的優(yōu)勢、特長和成功來培養(yǎng)他們的興趣和毅力，從而取得更好的成績。閑暇的時候可以帶孩子去科技館或博物館，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強他們的學習興趣。

4、給與充足的重視和關注。孩子的可塑性很強，在一張白紙的情況下，父母給他描畫的越生動形象，他越容易產(chǎn)生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發(fā)掘。人的學習是個不斷發(fā)掘自我、認可自我的過程，學校教育有普遍性，不可能每個人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。

有很多剛上初一的孩子出現(xiàn)了厭學的情緒，這讓家長很是擔心，因為在初中孩子還面臨著一場非常重要的考試，如果這個時候孩子有厭學情緒，那么勢必會影響孩子的后期的學習，不利于孩子的發(fā)展，家長一定要重視起來。

初一孩子不想上學怎么辦最好的方法

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、幫助孩子建立學習興趣。讓孩子了解學習的重要性和意義，幫助孩子建立學習興趣?？梢酝ㄟ^游戲、閱讀、電影等方式，讓孩子感受到學習的樂趣。

3、培養(yǎng)孩子的抗壓能力。適應能力差，在學習生活中遇到一點挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學心理，家長應該從小培養(yǎng)孩子獨立生活、人際交往等方面的能力，孩子在學習中遇到挫折時，就不至于輕言放棄學習。

4、不要去強迫孩子上學。當孩子已經(jīng)產(chǎn)生抵制心理的時候，不能強迫孩子去上學，這樣結(jié)果只會適得其反。很多家長認為，孩子不上學是耽誤時間，浪費金錢。因此他們就會采取強制性的手段讓孩子去讀書。但是這樣只會讓孩子的心理產(chǎn)生更大的壓力。如果孩子實在不想上學的話，那么父母就不要強迫他（她）去上學校了。

小學的孩子學習壓力相對較小，孩子產(chǎn)生厭學的概率也比較低，然而生活中還是有很多小學孩子出現(xiàn)不愿上學的想法，這與孩子貪玩、缺乏學習興趣等有很大關系，如何正確引導厭學的孩子呢？一起來看看吧！

五年級孩子不想上學怎么辦家長怎么開導

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學校老師和同學的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡。

家長和老師需要共同合作，制定一些有針對性的措施，例如減輕學習壓力，調(diào)整學校環(huán)境，或者是提供更好的心理輔導等等。

喚起孩子的學習熱情，很多厭學的孩子，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會不到工作的辛苦，不知道社會的復雜和艱辛?？梢赃m當?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣嵺`鍛煉，提早感受一下社會的艱苦，然他們嘗嘗社會工作的苦頭。

孩子進入初一，學習科目增加，學習難度也相應提升，一些孩子在學習一點時間后，發(fā)現(xiàn)學習成績難以提升，于是會出現(xiàn)厭學，不想上學的情況，面對這種情況，家長一定要及時幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子制定良好的學習計劃。

初中一年級孩子不想上學了怎么辦

傾聽孩子的想法和感受：與孩子進行真誠的對話，了解他們不想上學的原因，可能是由于在學校遇到了問題或者感到壓力過大。

提供必要的支持：確保孩子有足夠的休息和空閑時間，以便平衡學習與放松。如果他們在某些學科上遇到困難，可以考慮提供額外的輔導或?qū)で髮I(yè)的幫助。

制定學習計劃：幫助孩子制定學習計劃，將學習任務劃分成小的部分，逐步完成并獎勵自己。這樣有助于孩子更好地管理時間和任務。

言行勝于言教：父母熱愛學習是最大的鼓勵。在濃厚的學習氛圍中長大的孩子往往對學習有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學習。中學生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學習一段時間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時改正錯誤。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，這個時期孩子的學習壓力是非常大的，一些孩子在學習時可能會出現(xiàn)不想上學，要出去打工的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要及時引導孩子，幫助孩子做好學習和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)孩子的學習動力。

孩子不想上學想打工才十六歲怎么辦

首先，家長應該冷靜下來，與孩子進行溝通，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W。是因為學習壓力太大，還是因為對學校生活不滿意？通過溝通，家長可以更好地了解孩子的需求和困擾，從而找到解決問題的方法。

家長需要讓孩子明白，學習是提高自身素質(zhì)、拓寬知識面、提升競爭力的重要途徑。通過學習，孩子們可以更好地適應社會的發(fā)展，擁有更多的選擇和機會。與此同時，家長也要以身作則，樹立良好的學習榜樣，激發(fā)孩子的學習興趣。

制定合理的學習計劃，有助于孩子更好地安排時間，提高學習效率。家長可以與孩子一起制定計劃，讓孩子參與其中，從而提高他們的學習積極性。同時，家長要關注孩子的學習進度，適時給予指導和鼓勵。

關注孩子身邊的環(huán)境。這個年紀，思想很容易受別人的影響，社會上的人員形形色色，很容易就被帶壞。不管怎樣，每個年紀就該做這個年紀該做的事情，16歲的年紀，就應該上學，不管是上普高，還是選擇上職高學習一門技術，學校的環(huán)境相對外界來說，純粹很多。