孩子學(xué)不進(jìn)去咋辦

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)十分關(guān)注的事情，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，令家長(zhǎng)們十分憂心，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法不對(duì)等，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子學(xué)不進(jìn)去咋辦

讓孩子學(xué)會(huì)多關(guān)心當(dāng)下的事情。讓孩子先試著去做題目，如果遇到不會(huì)的再詢問(wèn)就好，不要還沒(méi)開(kāi)始做，就覺(jué)得題目很難，然后就不想去做作業(yè)了。家長(zhǎng)們一定要耐心地去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，這樣才會(huì)讓孩子有一定的信心，去踏出他的第一步。

如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，可以嘗試進(jìn)行分解，然后再去引導(dǎo)孩子集中注意力，這樣就能非常好的解決問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在做試卷的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以跟孩子說(shuō)先讓現(xiàn)在的自己嘗試做一下第一道題，至于其他的題目可以讓將來(lái)的自己再去完成。

家長(zhǎng)還要訓(xùn)練孩子保持專(zhuān)注的能力。專(zhuān)注力是高效學(xué)習(xí)的重要保證，如果孩子在學(xué)習(xí)上能夠?qū)Ｗ?，那么他就?huì)容易取得一定的收獲與成就，他就會(huì)感受到自己努力的意義，感受到努力所帶來(lái)的價(jià)值。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)和老師可以與孩子一起探討更有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、采用多種學(xué)習(xí)方式（如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）等，以提高學(xué)習(xí)效率。

高三苦，高三累，這些都是很正常的，重要的是要給孩子引導(dǎo)，告訴他要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，積極吸取知識(shí)的養(yǎng)分，千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄了學(xué)習(xí)，這樣也得不償失。

高三的孩子總說(shuō)學(xué)不進(jìn)去咋辦

第一，千萬(wàn)不要拿“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)借口。

如果孩子有明確的目標(biāo)，有自己想上的大學(xué)，有為了目標(biāo)而努力的勇氣，無(wú)論到什么時(shí)候，孩子都不會(huì)把“學(xué)不進(jìn)去”當(dāng)作不努力的借口。家長(zhǎng)要在合適的時(shí)候督促孩子一把，讓孩子能夠走出困境。

第二，真正能幫你的，只有你自己！

現(xiàn)在周?chē)乃腥硕奸_(kāi)始拼，都開(kāi)始埋頭苦干，都開(kāi)始熬夜學(xué)習(xí)，能幫孩子從其中脫穎而出的，只有孩子自己。幫助孩子樹(shù)立夢(mèng)想，如果現(xiàn)在還沒(méi)有，那就給他定一個(gè)。哪怕現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)它的可能微乎其微，也要將它緊緊握在手中，作為前行動(dòng)力的來(lái)源。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦，家長(zhǎng)要多去安慰孩子，可以告訴孩子，如果實(shí)在是學(xué)不進(jìn)去可以適當(dāng)放松下，沒(méi)有必要把自己逼得那么緊，而且本來(lái)你就學(xué)不進(jìn)去了，如果這個(gè)時(shí)候硬要逼著自己投入，可能會(huì)有些難，還不如等到自己的情緒不緊張的時(shí)候，再集中精力好好投入學(xué)習(xí)，也會(huì)有學(xué)習(xí)效率。

初中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦

1、讓孩子學(xué)會(huì)更關(guān)心現(xiàn)在。讓孩子們先嘗試做這些問(wèn)題，如果他們做不到，就幫助他們分解目標(biāo)，一步步來(lái)。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子有一定的信心邁出第一步。

2、做放松訓(xùn)練。讓你的孩子做一些放松練習(xí)。比如按照一定的節(jié)奏深呼吸，或者收緊身體再慢慢放松，或者伸腰，打哈欠，通過(guò)這些動(dòng)作放松，等他放松了再開(kāi)始學(xué)習(xí)。

3、提高學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。人往往是快樂(lè)的，避免痛苦的，我們會(huì)做更多讓自己快樂(lè)的事情，所以我們可以讓孩子在睡前想想快樂(lè)的事情，然后再想想明天的學(xué)習(xí)安排。

4、引導(dǎo)孩子克服對(duì)困難的恐懼。告訴孩子，當(dāng)你遇到你不知道的問(wèn)題時(shí)，不要驚慌，可以先翻開(kāi)書(shū)看看有沒(méi)有類(lèi)似的問(wèn)題以及如何解決。解決了第一個(gè)問(wèn)題后，后面的問(wèn)題就不會(huì)覺(jué)得那么難了。關(guān)鍵是父母要引導(dǎo)孩子克服這種負(fù)面情緒。

高中的孩子學(xué)業(yè)壓力非常大，每天起早貪黑的學(xué)習(xí)，還不一定能夠考個(gè)好成績(jī)。如果孩子沒(méi)有及時(shí)化解壓力，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)不能再吵罵孩子了，孩子本來(lái)就很痛苦，家長(zhǎng)如果不理解孩子，會(huì)讓孩子崩潰的。

高中孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長(zhǎng)咋辦

1、不要給孩子施加過(guò)大的壓力。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的孩子因?yàn)檫^(guò)于焦慮而無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí)，我們就要停止給孩子施加壓力，我們應(yīng)該給孩子更多關(guān)懷，告訴孩子盡力就好，只要自己努力過(guò)了，結(jié)果如何就看天意吧。

2、增強(qiáng)孩子的自信心。高中生雖然算是大孩子了，但他們的心智并未完全成熟，對(duì)自己也缺乏正確認(rèn)識(shí)，特別是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在自卑心理，缺乏自信心。

其實(shí)，只要孩子的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)上的困難并不難克服。這就需要家長(zhǎng)來(lái)做這項(xiàng)工作，比如多關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，理解孩子，安慰孩子，經(jīng)常和孩子聊聊他成功的經(jīng)歷。

3、幫助孩子提高自學(xué)能力。高中老師的主要精力在教學(xué)上，對(duì)學(xué)生的管理、學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注度明顯低于初中老師，這也是很多孩子一上高中就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的重要原因，加上高中課程難度增加，問(wèn)題就更突出。

高三時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)壓力非常大，很多孩子難以承受這種巨大的壓力，出現(xiàn)越學(xué)越退步，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，讓孩子保持合理的作息時(shí)間。

高三孩子學(xué)不進(jìn)去家長(zhǎng)該怎么辦呢

家長(zhǎng)需要讓孩子保持合理的作息時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下的時(shí)候熬夜并不能解決問(wèn)題反而會(huì)使問(wèn)題惡化。第一天學(xué)不進(jìn)去，熬夜加班學(xué)，第二天一天沒(méi)狀態(tài)，繼續(xù)熬夜，第三天狀態(tài)還不如第二天，長(zhǎng)此以往會(huì)形成惡性循環(huán)。所以，無(wú)論學(xué)習(xí)效率如何千萬(wàn)都不要熬夜。

幫助孩子放松。如果孩子真的學(xué)不進(jìn)去了，可以適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以愉悅身心。出去跑跑步，打打球，調(diào)整下心情，鍛煉下身體。心情愉悅了，身體放松了，也許就學(xué)進(jìn)去了。

不要提過(guò)分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心，家長(zhǎng)對(duì)孩子提很高的目標(biāo)，孩子也很難達(dá)到目標(biāo)，這就使孩子會(huì)認(rèn)為是自己沒(méi)用，在學(xué)習(xí)上也取不到任何進(jìn)步，孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實(shí)，對(duì)孩子期待高、嚴(yán)厲不能說(shuō)是一件壞事，但是脫離孩子自身的能力，過(guò)分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍，就很容易失敗。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下時(shí)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。家長(zhǎng)可以幫助孩子分析現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方法是否適合?？梢怨膭?lì)孩子和老師交流，或者找專(zhuān)業(yè)的補(bǔ)習(xí)班。

孩子的學(xué)習(xí)一直是家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)，學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象，成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，其實(shí)孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，家長(zhǎng)要了解背后的根本原因，對(duì)癥下藥，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

12歲孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么辦

了解孩子的真實(shí)想法。為了更好地引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的行為并真正了解他們的心理活動(dòng)。只有通過(guò)了解孩子的真實(shí)想法，父母才能與孩子進(jìn)行正確的溝通。通過(guò)與孩子交流，讓他們敞開(kāi)心扉，我們才能更針對(duì)性地解決問(wèn)題，真正引導(dǎo)孩子。

引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有當(dāng)孩子能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)，他們才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。父母可以通過(guò)引導(dǎo)孩子主動(dòng)去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)達(dá)到這個(gè)目的?？梢詥?wèn)孩子：“背完這首詩(shī)，你感覺(jué)怎么樣？是不是很快樂(lè)？”通過(guò)這樣的引導(dǎo)，讓孩子自己感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

采取適當(dāng)?shù)慕逃绞?。孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣點(diǎn)不同，所以家長(zhǎng)需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教育方式。比如，家長(zhǎng)可以通過(guò)讓孩子參加一些有趣的活動(dòng)，讓孩子從中學(xué)到知識(shí)和技能，同時(shí)增加孩子的興趣點(diǎn)。

建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子的影響非常大。如果家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中不注意方式和方法，可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)萎靡不振。因此，家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子能夠在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。

厭學(xué)是孩子上學(xué)期間最容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，也是最影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素，一些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)會(huì)打罵斥責(zé)孩子，這是非常不對(duì)的行為，不但幫助不了孩子，還會(huì)加深孩子的厭學(xué)情緒，最終逼迫孩子走上輟學(xué)的道路。

孩子學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)了怎么辦

控制情緒不打罵好好溝通。孩子排斥上學(xué)，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況是小孩，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重。所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與他們站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)。

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感。通過(guò)家長(zhǎng)逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立起他們學(xué)習(xí)的信心，從而改善他們排斥上學(xué)的情況。

輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)能力。很多不想上學(xué)的孩子一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。