孩子不理解題意怎么辦

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在做題時(shí)總是讀不懂題目意思，導(dǎo)致頻頻失分，尤其是數(shù)學(xué)這門課程，考試中的應(yīng)用題，也無從下手，不能很好的解答出來，理解能力差，連題目都看不懂。當(dāng)孩子出現(xiàn)不理解題意的時(shí)候，家長(zhǎng)要如何幫助孩子呢？

孩子不理解題意怎么辦

1、引導(dǎo)孩子解釋題目。當(dāng)孩子不清楚一件事情的目的或者不理解目的的時(shí)候，就不太能夠?qū)⒆⒁饬械竭@個(gè)目的的實(shí)施過程上，所以第二步就是要明確孩子已經(jīng)明白題目要表達(dá)的目的。讓孩子解釋題目是最簡(jiǎn)單快速的方法。讓孩子解釋題意，就可以幫助孩子理清思路，也方便家長(zhǎng)了解，孩子對(duì)題目理解是否正確。

2、低聲讀題。低年級(jí)的孩子在讀題時(shí)，如果讀不懂一定出聲讀，因?yàn)槟x時(shí)有可能會(huì)有漏字、有讀不準(zhǔn)，讀錯(cuò)字的情況，直接影響對(duì)題目的理解。而讀出聲，可以避免這些情況，讀不通順時(shí)能自我糾正，從而提高對(duì)題目的理解。

3、提高孩子語言理解能力。一般家庭都比較重視數(shù)字運(yùn)算，很早就讓孩子背乘法表等，但是在應(yīng)用題方面很多都會(huì)出現(xiàn)問題，這里主要就是因?yàn)樾W(xué)語文前期基本只講字詞，很少講文章，于是孩子讀不懂?dāng)?shù)學(xué)題意，不能很好的理解題意就無法解答。

4、增加孩子閱讀量。有些孩子文字理解能力差，對(duì)于應(yīng)用題解題就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，讓孩子通過讀懂這些關(guān)鍵詞，弄懂其真正的含義，提高材料理解、分析能力，理解了應(yīng)用題的解題能力也就提升了。

小學(xué)的孩子學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較小，孩子產(chǎn)生厭學(xué)的概率也比較低，然而生活中還是有很多小學(xué)孩子出現(xiàn)不愿上學(xué)的想法，這與孩子貪玩、缺乏學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系，如何正確引導(dǎo)厭學(xué)的孩子呢？一起來看看吧！

五年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來越厭惡。

家長(zhǎng)和老師需要共同合作，制定一些有針對(duì)性的措施，例如減輕學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)校環(huán)境，或者是提供更好的心理輔導(dǎo)等等。

喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情，很多厭學(xué)的孩子，主要是生活太過于安逸，父母的疼愛有加，尤其是生活在富有家庭的孩子更是如此，他們體會(huì)不到工作的辛苦，不知道社會(huì)的復(fù)雜和艱辛?？梢赃m當(dāng)?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣?huì)實(shí)踐鍛煉，提早感受一下社會(huì)的艱苦，然他們嘗嘗社會(huì)工作的苦頭。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)難度也相應(yīng)提升，一些孩子在學(xué)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)難以提升，于是會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子解決遇到的難題，幫助孩子制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

傾聽孩子的想法和感受：與孩子進(jìn)行真誠的對(duì)話，了解他們不想上學(xué)的原因，可能是由于在學(xué)校遇到了問題或者感到壓力過大。

提供必要的支持：確保孩子有足夠的休息和空閑時(shí)間，以便平衡學(xué)習(xí)與放松。如果他們?cè)谀承W(xué)科上遇到困難，可以考慮提供額外的輔導(dǎo)或?qū)で髮I(yè)的幫助。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分成小的部分，逐步完成并獎(jiǎng)勵(lì)自己。這樣有助于孩子更好地管理時(shí)間和任務(wù)。

言行勝于言教：父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間容易產(chǎn)生的問題，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)興趣不足等，家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)注孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，與孩子一起制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子不愿上學(xué)有厭學(xué)情緒怎么辦

不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認(rèn)為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對(duì)學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時(shí)，我們可以告訴孩子們：“其實(shí)你一點(diǎn)也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心。

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。如對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

十六歲的孩子一般正處于高中階段，這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)，要出去打工的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子做好學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不想上學(xué)想打工才十六歲怎么辦

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來，與孩子進(jìn)行溝通，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，還是因?yàn)閷?duì)學(xué)校生活不滿意？通過溝通，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和困擾，從而找到解決問題的方法。

家長(zhǎng)需要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是提高自身素質(zhì)、拓寬知識(shí)面、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)，孩子們可以更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有助于孩子更好地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定計(jì)劃，讓孩子參與其中，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

關(guān)注孩子身邊的環(huán)境。這個(gè)年紀(jì)，思想很容易受別人的影響，社會(huì)上的人員形形色色，很容易就被帶壞。不管怎樣，每個(gè)年紀(jì)就該做這個(gè)年紀(jì)該做的事情，16歲的年紀(jì)，就應(yīng)該上學(xué)，不管是上普高，還是選擇上職高學(xué)習(xí)一門技術(shù)，學(xué)校的環(huán)境相對(duì)外界來說，純粹很多。

初中的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，尤其是初二，孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容增加，學(xué)習(xí)難度也增大，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這可能與孩子的學(xué)習(xí)壓力大、社交壓力、師生關(guān)系等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)要了解背后的原因，對(duì)癥下藥。

初二的孩子不想去上學(xué)怎么辦

先和孩子談一談，問清楚孩子不愿去上學(xué)的原因。是孩子基礎(chǔ)差然后老師講的聽不懂，還是因?yàn)榫蛦渭兊牟幌肫鸫?。?dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長(zhǎng)！

與老師交談。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)主動(dòng)找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因?yàn)槔蠋熆赡苓€不知道孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。

多些包容和鼓勵(lì)。尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。，不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。

孩子在上學(xué)期間，最令家長(zhǎng)頭疼的問題就是不愿意上學(xué)，尤其是初高中的孩子，他們往往追求特性獨(dú)立，一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，是非常難引導(dǎo)的，那么，面對(duì)孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)該怎么辦呢？一起來看看吧！

孩子不去學(xué)校讀書怎么辦

控制情緒不打罵，好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

幫助孩子積極面對(duì)困難。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)的討厭是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)時(shí)感覺到有難度，想回避困難。父母可以幫助孩子共同面對(duì)困難，給孩子在生活中經(jīng)歷一些困難的考驗(yàn)，讓他們體會(huì)戰(zhàn)勝困難的心理，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上也有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。