中學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

大多數(shù)的孩子成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，有的是生活中的問(wèn)題，有的是學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，很多孩子在初中的時(shí)候，抵擋不住外界的誘惑，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子，正確引導(dǎo)孩子。

中學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

1、參與交流和互動(dòng)。要讓孩子不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答?；卮饐?wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓學(xué)生的注意力更集中。

2、提高學(xué)習(xí)的積極性。這個(gè)根源就是養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)終歸需要一個(gè)過(guò)程，因此，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，都要有意識(shí)的樹(shù)立目標(biāo)（如：學(xué)期目標(biāo)或者以某人為超越目標(biāo)）再為之努力。

此外，每設(shè)定一個(gè)目標(biāo)、實(shí)施一個(gè)計(jì)劃要有持之以恒的態(tài)度，只有端正態(tài)度、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的習(xí)慣。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

有很多學(xué)生在上初中的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況，有些家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)下降就緊張到不行，其實(shí)孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也沒(méi)有必要驚慌失措，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通交流，防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)的想法。

中學(xué)生成績(jī)下降了家長(zhǎng)如何溝通

1、積極面對(duì)。孩子成績(jī)下滑后，其實(shí)孩子已經(jīng)很著急了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)用一種較為平和的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)，將為有很好的效果?？梢栽囍鴰Ш⒆映鲇畏潘梢幌拢缓笤谝粋€(gè)非常恰當(dāng)和放松的時(shí)刻跟孩子談學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，鼓勵(lì)他（她）積極面對(duì)。

2、幫助孩子走出陰影。家長(zhǎng)和老師必須給予安慰，幫助孩子走出考試失利的陰影。家長(zhǎng)和老師要讓孩子明白父母和老師都覺(jué)得他非常棒，不會(huì)因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)下滑就對(duì)他失望，這次考試失利并不代表孩子學(xué)得不行，可能是沒(méi)有發(fā)揮出自己的真正水平，只要認(rèn)真總結(jié)原因，就能在下次考試中有不錯(cuò)的發(fā)揮。

3、家長(zhǎng)和老師要與孩子一同分析成績(jī)下滑的原因，最好先引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我剖析，要考慮平時(shí)的表現(xiàn)、考試的發(fā)揮等因素，這樣做有助于提高孩子的反思總結(jié)的能力，在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和老師再對(duì)孩子總結(jié)的原因進(jìn)行補(bǔ)充，最好能做到擺事實(shí)講道理，這樣就能讓孩子更加心服口服。

4、可以和孩子共同制定一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。你可以說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你也找到了具體原因，那么你打算要去怎樣解決呢？”“你計(jì)劃怎么做？”“如果我們?yōu)榇艘鲆粋€(gè)計(jì)劃的話，你覺(jué)得內(nèi)容應(yīng)該都有什么？”我們的目的就是引導(dǎo)孩子做一個(gè)具體的計(jì)劃，讓孩子知道如何做。

由于小學(xué)的學(xué)習(xí)科目比較單一，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，所以孩子很容易取得一個(gè)高分；但是步入初中之后，不僅科目會(huì)增加許多，知識(shí)的難度也提升了不少，所以就會(huì)有一部分孩子，在步入初中之后，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差。

初中學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的初中孩子。初中孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)或孩子身邊的人會(huì)給孩子貼上“差等生”的標(biāo)簽。這樣長(zhǎng)期以往，很容易降低初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己就是大家口中所說(shuō)的“差等生”。

初中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)和老師要做的是鼓勵(lì)初中孩子，而不是降低孩子的學(xué)習(xí)斗志。當(dāng)孩子的表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行夸贊，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)再接再厲，繼續(xù)努力。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到孩子初中成績(jī)太差的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初中的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開(kāi)差距的第一個(gè)階段。

所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

在中學(xué)生眼里，學(xué)習(xí)是一件很煩惱的時(shí)期，尤其是對(duì)基礎(chǔ)沒(méi)有打牢的孩子，頻繁的考試、艱苦緊張的學(xué)習(xí)生活都帶來(lái)了學(xué)生消極的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)。家長(zhǎng)面對(duì)成績(jī)差的中學(xué)生時(shí)候，一定要注意以下幾點(diǎn)。

中學(xué)生成績(jī)差怎么辦

1、認(rèn)真聽(tīng)課非常重要。小學(xué)的知識(shí)內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，到了初中就已經(jīng)在增加一定難度了，所以上課的時(shí)候若是不認(rèn)真聽(tīng)課的話，是很難跟得上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步的。一旦你落伍了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)跟著下滑了。

2、合理運(yùn)用輔導(dǎo)資料。學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教輔資料的選擇，優(yōu)等生可找一套或兩套有一定難度的參考書(shū)，比如奧數(shù)資料，開(kāi)拓一下解題思維。

中等生可以找一些難度不大，但包含了詳細(xì)例題分析和解題過(guò)程的參考書(shū)；學(xué)習(xí)困難生應(yīng)該緊跟老師的步伐，先吃透課本內(nèi)容，然后再做其他教輔資料。

3、有效刷題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，為了鞏固教材上的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)做很多題。但是，很多學(xué)生題沒(méi)少做，作用卻發(fā)揮得不明顯，其實(shí)，這主要是因?yàn)椴欢行㈩}。

中學(xué)生成績(jī)突然下降，家長(zhǎng)要能找個(gè)時(shí)間來(lái)跟孩子好好溝通下，我知道家長(zhǎng)們看見(jiàn)孩子成績(jī)下降了，心里面會(huì)很著急，但是著急沒(méi)有用，應(yīng)該冷靜下來(lái)，詢問(wèn)孩子原因，或者是和孩子一起分析下原因，不要上來(lái)就批評(píng)孩子。

中學(xué)生成績(jī)突然下降如何跟孩子溝通

1、孩子考試成績(jī)下降，家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)。孩子考試成績(jī)不理想，家長(zhǎng)著急是可以理解的，但不能說(shuō)出一些言語(yǔ)過(guò)激的話，那樣會(huì)刺激孩子，批評(píng)會(huì)使孩子喪失自信心。這樣做的結(jié)果就是沒(méi)有分清楚事情的主次，反而將一家人的情緒弄得很糟糕。批評(píng)不能解決問(wèn)題。

2、了解孩子成績(jī)下降的原因才是重點(diǎn)。讓孩子掌握遇到困難解決問(wèn)題的基本思路。家長(zhǎng)正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)和孩子一起談?wù)勑?，進(jìn)行傾心交流，讓孩子意識(shí)到，今后在生活或者學(xué)習(xí)、工作中會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題；

激勵(lì)孩子主動(dòng)尋找不足，并且加以改善。家長(zhǎng)不能代替孩子去分析試卷，但是可以引導(dǎo)孩子去逐漸實(shí)施的。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該放平心態(tài)，問(wèn)問(wèn)孩子，最近在學(xué)習(xí)上遇到什么樣的困難，爸爸媽媽想和他一起去面對(duì)這些困難，相信通過(guò)他的努力和家人的幫助一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。這樣大人可以跟孩子一起分析原因，幫助孩子找到提高成績(jī)的方法。

高中階段是孩子最容易出現(xiàn)厭學(xué)問(wèn)題的一個(gè)階段，也是最讓家長(zhǎng)操心的階段，隨著孩子學(xué)習(xí)壓力的不斷增加，孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，尤其是跟青春期叛逆期疊加，更是讓家長(zhǎng)感到十分的發(fā)愁，不知所措。面對(duì)高中學(xué)生厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

高中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良情緒。大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意鼓舞的方式方法。學(xué)會(huì)贊許和鼓舞，家長(zhǎng)有必要懂得，語(yǔ)言贊許會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓舞作用，對(duì)孩子的前進(jìn)要及時(shí)給予肯定。在批判孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平常要以表彰為主，少用批判、責(zé)怪，批判過(guò)多，會(huì)使孩子心情低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

4、給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合。

要想提高中學(xué)語(yǔ)文成績(jī)非一日之功。首先要多看書(shū)、認(rèn)真看書(shū)、堅(jiān)持不懈看完。每看完一本書(shū)要有感想和感染，好的句子、好的段落要摘抄。并寫(xiě)出幾句或一段感想或收獲。并對(duì)自己所寫(xiě)讀后感，感到非常滿意，這樣就漸漸養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，語(yǔ)文成績(jī)自然越來(lái)越高了。下面具體來(lái)看看初中學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦。

初中學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)差怎么辦

第一，重視基礎(chǔ)知識(shí)。初中語(yǔ)文內(nèi)容容量大，包括現(xiàn)代文和古詩(shī)詞等，學(xué)好他們不但要上課認(rèn)真聽(tīng)講，理解每一篇文章的寫(xiě)作背景，寫(xiě)作方法，作者表達(dá)思想，還要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。例如，文中詞語(yǔ)的音，形，義及名言，優(yōu)美段落，古詩(shī)詞的背誦等，這在考試中占比很大，必須下功夫記住背會(huì)。

第二，提高閱讀寫(xiě)作能力。平時(shí)要多讀多看多寫(xiě)多練，比如閱讀書(shū)刊，報(bào)紙，雜志，名著等，還要多寫(xiě)，比如寫(xiě)日記，隨筆，感想等。有時(shí)還要針對(duì)性做一些閱讀訓(xùn)練，這些對(duì)寫(xiě)作提高都是有好處的。

第三，語(yǔ)文水平的提高不是一朝一夕見(jiàn)效的，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，功到自然成。還要培養(yǎng)閱讀的興趣，一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人是很難思想升華有獨(dú)到見(jiàn)解的。天長(zhǎng)日久堅(jiān)持下去，我們的語(yǔ)文水平才能提高。

最后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也要講究方法，比如，閱讀方法，寫(xiě)作方法，古詩(shī)詞的記憶等，要循序漸進(jìn)，不能圖快，更不能劍走偏鋒，比如，有個(gè)學(xué)生為了積累詞語(yǔ)竟然背新華字典，這樣既費(fèi)時(shí)又學(xué)不到點(diǎn)子上怎能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？