初一學(xué)習(xí)不好怎么辦

初一階段對孩子來說特別重要，孩子只有把初一的知識學(xué)好了，才能學(xué)懂初二初三更難的知識，反之如果孩子在初一學(xué)習(xí)成績就很差，有不及格的科目，那么隨著難度增加，孩子在初二初三的學(xué)習(xí)中會感到越來越吃力，不少家長也開始擔(dān)憂剛步入初中的孩子的學(xué)習(xí)。

初一學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、制定學(xué)習(xí)計劃

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學(xué)習(xí)很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的 時間，從而使你有充足的時間學(xué)習(xí)和娛樂。

2、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣

想要初一孩子提高成績，家長首先就得讓孩子改掉在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)的教育是被動學(xué)習(xí)，孩子往往只需要聽老師講就能聽懂，而到了初中則不同了，孩子還要對知識進(jìn)行理解、分析。很多孩子在學(xué)初中科目往往只是注重記憶，這種學(xué)習(xí)方式自然是不對的，孩子還要對所學(xué)知識進(jìn)行深入的理解、剖析。

初一孩子學(xué)習(xí)不好可采取的辦法：1、家長要仔細(xì)分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因，只有查明原因，才能根據(jù)情況采取具體的措施；2、盡快幫助孩子查漏補缺，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；4、多鼓勵孩子，要多觀察孩子在校的表現(xiàn)，必要時尋求老師的幫助。

初一孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

1、分析孩子學(xué)習(xí)不好的原因

同學(xué)們在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差的原因有多種，有的同學(xué)是因為聽課效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒有采取措施查漏補缺；

有的同學(xué)是因為作業(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽課效率很低；有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)知識點和做題，知識點和解題方法都沒有掌握到位。只有找到原因，才能采取具體的措施幫助孩子。

2、盡快幫助孩子查漏補缺

高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入高中后，難以適應(yīng)快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，再加上學(xué)習(xí)方法不合適，可能會出現(xiàn)成績差，難提升的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高中學(xué)習(xí)不好怎么辦

不要過分苛責(zé)。很多父母由于孩子的成績不好，特別是在上高中的時候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點，而且孩子在這個時候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對孩子過于苛責(zé)的話，可能會起到反作用。

不要存在于過分強烈的攀比心理。很多父母看著其他人家的孩子成績非常好，就經(jīng)常在孩子的耳邊說人家的孩子成績怎么怎么好，偶爾說一次還沒有什么，但是經(jīng)常說就會導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生反叛心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

多關(guān)心孩子。不要因為孩子的學(xué)習(xí)成績不好，在生活中對孩子的斥責(zé)少于對孩子的關(guān)心，在生活中對關(guān)心孩子是很有必要的，這有可能決定著孩子成為一個什么樣的人，而且關(guān)心是相互的，這樣會使家庭的氣氛更加和諧。

培養(yǎng)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵，在生活中，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成定時預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做習(xí)題、檢查、糾正、編制錯題集等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對以后的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響。

孩子進(jìn)入初一，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，一些孩子短時間難以適應(yīng)，可能會出現(xiàn)期中考試成績不理想的現(xiàn)象，面對這種情況，家長不要過于著急，要及時與孩子溝通，與孩子一起分析考試成績，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

孩子初一期中考試考的不好怎么辦

面對孩子考試沒有考好，家長應(yīng)該和孩子一起查找沒有考好原因，把錯題整理一下，分析錯題究竟是怎么錯的，讓孩子知道是怎么錯的，我認(rèn)為讓孩子把不會的東西學(xué)會，比起家長一味的責(zé)備會更重要一些。

制定學(xué)習(xí)計劃。提高成績不是一件輕易而舉的事情，需要持之以恒的付出努力。所以需要做好規(guī)劃和安排，因為之前的基礎(chǔ)不夠好，所以在之后的學(xué)習(xí)中就需要要付出更多的努力。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，需要細(xì)化，針對問題去制定合理的計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)非常重要，在有時間的時候，一定要去好好看看書，在看書的時候，也要動動筆。學(xué)生要動筆去構(gòu)建樹狀圖，或者是按照自己的思路去構(gòu)建知識圖，這既能在鞏固基礎(chǔ)的同時也能了解書本的知識結(jié)構(gòu)。

讓孩子改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天做作業(yè)之前做好復(fù)習(xí)，做完作業(yè)之后做好預(yù)習(xí)，“回歸課本”是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之處。語文要做好現(xiàn)代文閱讀和文言文的積累；英語要不厭其煩的背誦課本中的單詞、短語、固定搭配和句子等。

孩子學(xué)習(xí)不好，對父母來說就是天大的事情，但是有的時候著急上火也是沒有用的，要解決這個問題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。

每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

初一階段孩子成績學(xué)不好，不用過于著急，家長首先要做的就是安撫好孩子的情緒，幫助他們樹立好學(xué)習(xí)生物的自信心，然后再教給他們一些學(xué)習(xí)生物的方法和技巧，讓他們多多運用，相信成績很快就會提高上去。

初一生物學(xué)不好怎么辦

1.和其他的理科有所不同，初一生物被認(rèn)為是理科中的文科。想要學(xué)好初一生物，要讓孩子先記憶，然后在理解。初一生物的知識同樣需要在理解的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶和背誦。但是初一生物在學(xué)習(xí)上還是和提前學(xué)科有著不一樣的特點。對于初中的其他學(xué)科來說。比如數(shù)學(xué)、物理，這些學(xué)科的一些基本思維要素孩子們已經(jīng)一清二楚，而對于初一生物，孩子在思考的對象卻是陌生的細(xì)胞，和各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。所以，這就要求初一學(xué)生在記住了這些名詞和一些專業(yè)術(shù)語之后，才能更好的學(xué)習(xí)初一生物。這就是我們在開始講的“先記憶，后理解”。

2.前面提到了學(xué)好初一生物要理解和記住一些基本的名詞和術(shù)語，那么初一學(xué)生在記住了這些之后，就需要讓孩子們把主要的精力集中在學(xué)習(xí)初一生物的規(guī)律上來。在這個期間需要他們重點理解初一生物知識點中，生物體的各種結(jié)構(gòu)和群體之間的一些聯(lián)系，通俗的講初一學(xué)生要注意生物中知識體系的縱向和橫向的聯(lián)系。其實，生物與我們的生活密切聯(lián)系，孩子在日常生活中，可以將自己的實際生活和生物知識聯(lián)系在一起，可以充分起到鞏固初一生物知識，讓孩子感到學(xué)習(xí)初一生物是一件非常有趣的事情。這樣對于學(xué)會初一生物有著重要的關(guān)系。

3.課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要孩子開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西沒有聽懂，或者是孩子通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要讓他積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因為他沒有聽懂而責(zé)備，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會成為孩子真正擁有的知識。

初一生物學(xué)如何打基礎(chǔ)

如何提高孩子的成績始終是家長的意見心頭大事，尤其當(dāng)孩子的基礎(chǔ)比較差的時候，這個問題在時時刻刻地困擾著家長。上初一的孩子成績較差，父母自然著急，但光著急無濟(jì)于事。關(guān)鍵是要弄清孩子成績落后的原因，然后對癥下藥，采取必要措施，好讓孩子迎頭趕上。

初一成績不好怎么辦

養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)無法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，這個時候家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如提升孩子的閱讀量，練習(xí)舉一反三的能力，利用技巧進(jìn)行記憶等等。

要增加和孩子的交流。孩子面對新的環(huán)境，其實和幼兒園升小學(xué)差不多。也要重新適應(yīng)，如果孩子的性格略為內(nèi)向，就會把很多本來不該放在心里的情緒壓抑下來，不愿意與人交流，亂發(fā)脾氣，都是孩子心理變化的表征。如果家長可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行交流，合理釋放情緒，那么孩子就會更多的向老師和同學(xué)提問，更好的掌握知識。有時候家長的一句你真笨就可能讓孩子從此厭惡學(xué)習(xí)走向你不愿意看到的結(jié)局。心里的調(diào)整，對學(xué)習(xí)可是非常有幫助的呢。

每天給孩子適當(dāng)?shù)倪\動。試驗證明，每日一小時以上的運動，會增加大腦的理解能力和記憶能力，不要試圖把孩子綁在椅子上，多讓孩子外出活動，或許可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。

初一成績不好的原因分析