初中生覺得老師總針對(duì)自己咋辦

孩子在學(xué)校期間，接觸最多的便是自己的老師，良好的師生關(guān)系，不但有利于孩子性格的養(yǎng)成，也有利于孩子的成績，然而，生活中，有些孩子可能與老師間有誤會(huì)，出現(xiàn)不想上學(xué)，成績下滑的現(xiàn)象，父母們?yōu)榇藷啦灰选?/p>

初中生覺得老師總針對(duì)自己咋辦

1、了解具體情況。如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且你學(xué)習(xí)，是為了你自己，為了你自己以后有份好工作；如果是班主任的原因，那么家長應(yīng)該找老師好好溝通下。

2、讓孩子學(xué)會(huì)理解老師。家長要告訴孩子，老師還愿意管你，說明老師對(duì)你還抱有希望，老師還覺得你就是那個(gè)可塑之才，可以在正確的引導(dǎo)和教育后變得更完美。

3、和老師溝通。家長遇到這樣的情況，一定要及時(shí)去跟老師溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，并及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，教育孩子要遵守老師的課堂紀(jì)律，要尊重老師。這樣才能夠讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的聽課的習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是放縱，任由孩子繼續(xù)在課堂上調(diào)皮搗亂。

4、合理引導(dǎo)孩子。家長要把心態(tài)調(diào)整好，學(xué)會(huì)接納理解孩子的行為，最重要的是做好引導(dǎo)。告訴孩子調(diào)皮沒關(guān)系，但不能超過別人可以接受的范圍，或者說需要把握好一個(gè)度，超過了就變成搗蛋了。破壞了課堂紀(jì)律就要承受一定的懲罰。

初中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是比較重的，學(xué)習(xí)難度也比較大，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)學(xué)不會(huì)，上課注意力難集中的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決在學(xué)習(xí)中遇到的難題，提高孩子學(xué)習(xí)的專注力。

初中生上課總說話咋辦呀

提高注意力

從訓(xùn)練孩子的注意力入手，家長可以適當(dāng)干預(yù)一下，比如，培養(yǎng)孩子對(duì)課程的興趣，給孩子分析課程的有利性，讓孩子對(duì)課程產(chǎn)生興趣。首先就要去著眼孩子喜歡的東西，和他一起游戲，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使他的注意時(shí)間加長。

給予孩子正確引導(dǎo)

孩子初中上課總講話是因?yàn)樾愿衿庀?，家長平常多和孩子溝通，多和老師溝通，讓老師了解孩子在家的情況，這樣做到心中有數(shù)，家校互通信息，讓孩子的學(xué)習(xí)、習(xí)慣變得更好。

初中的孩子普遍面臨著較大的壓力，很多孩子晚睡早起，長此以往會(huì)覺得上學(xué)很累，當(dāng)孩子給家長說累的時(shí)候，是在向家長求救，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要理解并接納孩子的情緒，想方設(shè)法幫助孩子緩解壓力，否則孩子會(huì)因壓力大產(chǎn)生各種學(xué)習(xí)和心理問題，影響孩子成長。

當(dāng)一個(gè)初中生覺得上學(xué)很累怎么辦

首先，跟孩子溝通，傾聽孩子的想法，并表達(dá)出理解和尊重。

其次，建立良好的作息時(shí)間表，確保孩子有足夠的睡眠和休息時(shí)間。

然后，家長應(yīng)該做到不焦慮，盡量給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。孩子每天放學(xué)回家?guī)Ш⒆幼鲎鲞\(yùn)動(dòng)，在作業(yè)完成的情況下看看閑書。盡量和孩子聊他開心的話題，別提學(xué)習(xí)，照顧好孩子的生活就可以了。

另外，家長要幫孩子樹立信心。父母幫助孩子樹立信心，要建立在對(duì)孩子充分了解的基礎(chǔ)上，從孩子的實(shí)際水平出發(fā)。認(rèn)清孩子的能力，確立合理的目標(biāo)，在自身基礎(chǔ)上發(fā)揮最好水平，而不是不切實(shí)際地攀高。

師生關(guān)系是教育中的重要一環(huán)，良好的師生關(guān)系好處有很多，不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也有很大影響，然而生活中，很多孩子討厭老師，有的孩子甚至與老師對(duì)罵，這與孩子的叛逆情緒和老師的處事方法有很大關(guān)系。

初中生罵老師應(yīng)當(dāng)怎么處理

1、當(dāng)孩子出現(xiàn)罵老師的行為時(shí)，家長首先不可打罵或呵斥孩子，應(yīng)冷靜下來，與孩子一起聊一下，問清楚孩子為什么要罵老師，這樣才能更好去引導(dǎo)孩子，讓孩子理解老師的批評(píng)教育都是為了自己好，因此孩子學(xué)會(huì)尊重老師，不能夠罵老師。

2、與老師聯(lián)系，不管是誰的原因，孩子都不應(yīng)該罵老師，家長應(yīng)該給老師賠不是，并承諾會(huì)好好的教育孩子。

3、在孩子面前要給他灌輸一個(gè)思想，就是老師是很厲害的，給孩子傳授知識(shí)，所以要和對(duì)待長輩一樣的尊敬老師，愛老師。不過現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生了，作為家長我們一定要放低姿態(tài)，給老師誠懇的道歉，并嚴(yán)厲的批評(píng)孩子，絕對(duì)沒有下一次。只要態(tài)度誠懇，我想老師應(yīng)該也會(huì)原諒。

4、告訴孩子遇事要冷靜，沖動(dòng)是魔鬼，遇事要冷靜，有理有據(jù)的事實(shí)說明比拍桌子瞪眼睛的吵架更能解決問題。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的便是自己的老師，孩子不喜歡某個(gè)老師，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，但是有些孩子因?yàn)椴幌矚g老師，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，家長就要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重，最終影響孩子成績。

初中生討厭老師如何化解

1、認(rèn)真去了解孩子對(duì)老師不滿的原因。當(dāng)孩子表示自己不喜歡老師，對(duì)老師不滿的時(shí)候切記一定不要著急去批評(píng)孩子，說老師的不是，應(yīng)該去和孩子進(jìn)行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對(duì)老師產(chǎn)生了一定的成見的。

2、鼓勵(lì)孩子去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)。作為家長的你，一定要鼓勵(lì)孩子多去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)，在這個(gè)過程中的時(shí)候，孩子自然會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的一些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)消除一些對(duì)老師的偏見。

3、鼓勵(lì)孩子將孩子對(duì)老師的不滿化為動(dòng)力。鼓勵(lì)和幫助孩子把學(xué)習(xí)成績提上去，然后讓老師對(duì)孩子刮目相看，其實(shí)當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的時(shí)，自然也就和老師的關(guān)系變好了。

4、幫孩子換個(gè)角度看問題。當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看看老師，換個(gè)角度看看問題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會(huì)逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧的師生關(guān)系是孩子學(xué)習(xí)生涯中不可缺少的促進(jìn)劑，然而生活中，一些孩子與老師的關(guān)系不融洽，學(xué)生不尊重老師，老師打罵學(xué)生，常常發(fā)生，大大影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展和身心健康。

初中生被老師罵傷自尊家長怎么開導(dǎo)

1.家長切勿急躁，心態(tài)要冷靜，冷靜是解決問題的前提。仔細(xì)詢問情況，分析前因后果，不管何種原因，不要埋怨孩子，也不要當(dāng)著孩子的面去指責(zé)老師，但要記住要去安撫孩子心靈，讓其受委屈的心得到安慰。

2.心平氣和地和老師溝通，不要流露對(duì)老師的不滿和怨氣，真心實(shí)意地去了解孩子學(xué)習(xí)和心理變化情況，委婉表達(dá)孩子內(nèi)心的感受，和老師協(xié)商解決教育孩子的方法計(jì)策，希望得到老師的幫助，能跟自己孩子好好談?wù)勑摹?/p>

3.父母學(xué)會(huì)給孩子正向的引導(dǎo)。在教育的過程當(dāng)中，每個(gè)人都有自己的方法，老師也同樣如此，有的時(shí)候和孩子的溝通可能不太注意方式或者語氣太重，這些都會(huì)讓孩子覺得傷了自尊心。如果這種情況下，父母要淡化老師對(duì)孩子的批評(píng)，強(qiáng)化日常老師的正向引導(dǎo)，這才能讓孩子的心態(tài)變得積極樂觀。

4.引導(dǎo)孩子表達(dá)負(fù)面情緒。家長要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的、自由的發(fā)表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來對(duì)老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長在認(rèn)真聽取孩子陳述的同時(shí)，冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并針對(duì)性地采取措施。

老師不會(huì)故意去針對(duì)某個(gè)學(xué)生的，畢竟老師和學(xué)生之間沒有利益關(guān)系，針對(duì)孩子對(duì)老師并沒有什么好處。當(dāng)家長聽到孩子說覺得被老師針對(duì)后，要第一時(shí)間和孩子聊聊具體情況，搞清楚孩子為什么會(huì)覺得被針對(duì)了。如果是誤會(huì)，家長要幫孩子解開誤會(huì)。

孩子覺得老師針對(duì)他怎么辦

1.要跟孩子了解一下具體情況

是不是孩子上課沒有專心聽講，或者是不聽老師的話。不能聽取孩子的一面之詞，要從事實(shí)出發(fā)。如果是孩子的原因，作為家長，要好好地跟孩子溝通。在學(xué)校要聽老師的話，而且孩子的學(xué)習(xí)，是為了自己。

2.讓孩子學(xué)會(huì)理解老師

家長要告訴孩子，老師愿意管你，說明老師對(duì)你抱有希望，老師覺得你就是那個(gè)可塑之才，可以在正確的引導(dǎo)和教育后變得更完美。