孩子為什么一到考試就考不好

有些孩子平時(shí)成績(jī)挺好的，但是一到正經(jīng)的考試，成績(jī)就會(huì)比較差，這可能是因?yàn)楹⒆泳哂芯o張的情緒引起的，導(dǎo)致孩子一考試就緊張的。此時(shí)一定要給孩子放松的心情，不要給孩子太大的壓力。日常生活中，注意給孩子做心里建設(shè)和疏導(dǎo)，讓孩子多休息，放松心情，這樣才能有助于孩子考出好成績(jī)。

孩子為什么一到考試就考不好

1、考試心態(tài)不好，不能理性對(duì)待考試，有些心態(tài)差的孩子，容易發(fā)揮不出來(lái)，這類(lèi)孩子，往往過(guò)分重視考試結(jié)果。

2、孩子到陌生環(huán)境容易緊張，影響了孩子的發(fā)揮，孩子真正的潛能沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。孩子容易怯場(chǎng)，一說(shuō)考試就緊張，簡(jiǎn)單題還行，一遇到難題光有緊張功夫，哪會(huì)充分思考靜心答題？

3、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，而孩子成績(jī)不穩(wěn)定反應(yīng)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題其實(shí)就是學(xué)生的知識(shí)體系不夠完善，不健全。要在自己的腦海形成知識(shí)體系是很重要的。

4、知識(shí)的吸收不是很透徹，平時(shí)對(duì)于知識(shí)的吸收不是很透徹。有時(shí)知道簡(jiǎn)單的表面知道，一旦獨(dú)立完成和獨(dú)立思考就思維混亂。這種情況需要父母在平時(shí)輔導(dǎo)孩子時(shí)不要只看答案正確，要讓孩子把做題過(guò)程學(xué)會(huì)完整表達(dá)，理清做題思路！

考試焦慮是許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)面臨的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們需要深入了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的情緒變化，并采取積極有效的措施引導(dǎo)他們克服焦慮情緒。

孩子為什么考試考不好的原因

孩子心理壓力過(guò)大。由于現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過(guò)高，提出過(guò)分的要求。家長(zhǎng)一般都看重考試成績(jī)，造成考試期間情緒波動(dòng)而出現(xiàn)各種不適癥狀。

孩子缺乏自信心。孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時(shí)間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

孩子心理素質(zhì)不佳，過(guò)分緊張。題目太難也有可能引起患兒的過(guò)度緊張，出現(xiàn)手指顫抖、頭暈頭脹、使原本熟記的復(fù)習(xí)內(nèi)容一時(shí)無(wú)法回憶起來(lái)，導(dǎo)致考試失利。

缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。

孩子一到大考試就考不好，肯定是有原因的，說(shuō)明孩子的心理素質(zhì)不行，一到大考試心里就會(huì)特別的緊張和焦慮，但這也從側(cè)面說(shuō)明了孩子很在意考試的結(jié)果，我們不要對(duì)孩子的考試那么在意，這會(huì)在無(wú)形中加劇孩子的心理壓力，怎么可能會(huì)考好呢？

孩子一到大考試就考不好怎么回事

1、來(lái)自父母和教師的壓力。這是因?yàn)楹⒆油貏e優(yōu)秀，所以父母和老師認(rèn)為孩子們已經(jīng)了解到了，并且對(duì)孩子的測(cè)試結(jié)果有太多的期望。

父母對(duì)他們的孩子在言語(yǔ)行為上表示期望，對(duì)孩子施加無(wú)形壓力，好像孩子考不好就會(huì)辜負(fù)每個(gè)人。這種壓力讓孩子們面對(duì)考試時(shí)，他們不能正常應(yīng)對(duì)。

2、孩子自己的精神狀態(tài)。孩子的心理素質(zhì)比平常更容易緊張，特別是在考試中，幾乎暫時(shí)忘記了知識(shí)，無(wú)法注意答案。

這樣的孩子，因?yàn)樗麄冏约旱男睦碓蚩偸怯绊懣荚?，最難克服這個(gè)問(wèn)題，是最難的，因?yàn)檫@是由孩子自己的觀點(diǎn)和態(tài)度決定的。因此，您只能慢慢幫助孩子改變心理素質(zhì)，并期待孩子在考試中的表現(xiàn)。

孩子一考試就考不好，說(shuō)明孩子考試的時(shí)候很緊張，沒(méi)有發(fā)揮好，或者孩子平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒(méi)有認(rèn)真掌握好應(yīng)該要掌握的知識(shí)，所以考試時(shí)都不會(huì)做，就考得很差，家長(zhǎng)要提醒孩子認(rèn)真做好考后分析，不要太難受，應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)考試的失敗。

孩子一考試就考不好是什么原因

有4個(gè)原因：

1、孩子心態(tài)不行，一到考試就緊張，這就導(dǎo)致他大腦經(jīng)常陷入空白，這時(shí)別說(shuō)做題連正常思考都很難。再加上過(guò)于慌亂，孩子在做題過(guò)程中總是出錯(cuò)，這樣成績(jī)也難好得起來(lái)。說(shuō)明孩子可能會(huì)有考前焦慮，擔(dān)心考試成績(jī)不好會(huì)挨批評(píng)，所以一到考試發(fā)揮失常。

2、孩子缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，他之所以做作業(yè)正確率高是因?yàn)椴榱速Y料，一旦碰到無(wú)法解決的難題甚至還會(huì)去問(wèn)父母或者同學(xué)，這樣久而久之孩子就會(huì)喪失獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在考試這種封閉式環(huán)境中，他要完全靠自己發(fā)揮來(lái)解題，就會(huì)變得格外艱難。

3、平時(shí)的作業(yè)可能不全是自己做的，有些是父母或朋友輔導(dǎo)完成的。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，總是會(huì)面臨一場(chǎng)考試來(lái)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)情況都挺好的，但是一到考試就是成績(jī)不理想，對(duì)此家長(zhǎng)也很是疑惑不解。

孩子一到考試就考不好怎么辦

1、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的吸取程度是不一樣的，有的人吸取的快，有的人學(xué)習(xí)起來(lái)就比較的慢，家長(zhǎng)一定要注意多觀察孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)孩子自身的情況，為他們制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要知道只有方法對(duì)了，才會(huì)有更加明顯的成果，這樣也可以讓孩子在短期內(nèi)看到自己的進(jìn)步。

2、和孩子一起分析試卷，找到丟分原因。從試卷各題的得分情況，分析出孩子主要存在什么樣的問(wèn)題。究竟是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，還是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用不夠熟練所致。亦或是孩子粗心大意，錯(cuò)看、漏看題目而造成的失分。如果是前兩者的原因，則需要對(duì)孩子加強(qiáng)知識(shí)鞏固，如果是后者，則要訓(xùn)練孩子的專注力，改掉孩子粗心大意的問(wèn)題。

3、不要指責(zé)孩子，要鼓勵(lì)孩子。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們不要給孩子過(guò)多的壓力，應(yīng)該去從別的方面去給孩子鼓勵(lì)，讓孩子找到自己的長(zhǎng)處，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，只要孩子取得哪怕一小點(diǎn)兒的進(jìn)步，也要告訴他們你看到了他的努力和成績(jī)。

4、家長(zhǎng)面對(duì)考試不理想的孩子，不是不管，而應(yīng)該全面了解孩子，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，考試成績(jī)不能代表孩子的綜合素質(zhì)。對(duì)于成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)更應(yīng)多鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)幫孩子找到不足，幫孩子趕上來(lái)。

考試是孩子上學(xué)期間要必須要面對(duì)的一件難事，很多孩子在考試時(shí)出現(xiàn)緊張現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常發(fā)揮，一些孩子考試不理想后，還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子考試總是考不好怎么辦

分析原因。如果只是一次考試沒(méi)有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒(méi)有發(fā)揮好，但是不能太過(guò)暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

不要給孩子壓力。要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績(jī)好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會(huì)讓孩子感到緊張其至逃避，反而會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

改變一下孩子的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，看一下孩子課前是否完成了預(yù)習(xí)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，課后是否及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)獨(dú)立完成的作業(yè)。

可以和老師溝通一下，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，遇到不明白的問(wèn)題是否向老師提問(wèn)，筆記是否做的詳細(xì)，作業(yè)是否認(rèn)真完成。

部分孩子上了初中，對(duì)于新學(xué)科地理較為陌生，以為是文科就按照小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法去記憶理解。導(dǎo)致第一次考試地理就低于班級(jí)平均分。要是以前家長(zhǎng)可能還不太在意，但是現(xiàn)在地理總成績(jī)都要計(jì)入中考成績(jī)，再加上國(guó)家越來(lái)越重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，所以這還真不能就這么算了。

初中地理為什么背了還考不好

其實(shí)要從初一課本還是分析，初一上冊(cè)的地理更多的了解地球、地球的形狀和大小、地球的經(jīng)度和緯度、地球的運(yùn)動(dòng)、地圖等等，這個(gè)時(shí)候的知識(shí)對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)地理的孩子其實(shí)還是有點(diǎn)抽象的。很多孩子覺(jué)地理很枯燥，找不到興趣點(diǎn)，聽(tīng)課也聽(tīng)得云里霧里的，導(dǎo)致很多知識(shí)點(diǎn)根本沒(méi)有掌握，考試時(shí)候自然無(wú)從下手。

如何提升初一地理

1、將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上

部分初中生學(xué)地理還沒(méi)養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣，只是死記硬背文字部分，結(jié)果課本背得很熟，考試成績(jī)并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試大部分內(nèi)容來(lái)自地圖，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多看地圖，將河流、城市、位置都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置?？捎孟嗤椒ㄈW(xué)習(xí)其他省份，只要各省地理知識(shí)掌握了，中國(guó)地理也就學(xué)會(huì)了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。