孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)怎么辦

孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)要讓孩子明白：數(shù)學(xué)作為三大主科之一，在往后的學(xué)習(xí)中是不可缺少的，所以必須要學(xué)好。但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有方法的，家長(zhǎng)可以參考以下的內(nèi)容，幫助孩子提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)能力。

孩子不愛(ài)數(shù)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，當(dāng)孩子第一次學(xué)習(xí)時(shí)，就要嚴(yán)格要求，做到規(guī)范。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，家長(zhǎng)就應(yīng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，特別是獨(dú)立寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

比如，家長(zhǎng)為給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)只看書(shū)，孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可收走課本，像對(duì)考試一樣對(duì)待作業(yè)。檢查作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)可以與孩子一起完成，允許孩子翻書(shū)，查漏補(bǔ)缺。

2、培養(yǎng)有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。作業(yè)磨蹭是孩子的毛病，對(duì)沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，家長(zhǎng)有必要制定一些強(qiáng)硬政策，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。教育孩子，不能邊看電視邊吃飯或邊做作業(yè)，否則會(huì)造成孩子做事注意力不集中，上課思想開(kāi)小差等。

3、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。如今的家長(zhǎng)熱衷于為孩子安排學(xué)習(xí)生活，如放學(xué)回家后、節(jié)假日怎么過(guò)，學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么制定等，很容易造成孩子反感，根本原因就是沒(méi)有尊重孩子的個(gè)性。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與到學(xué)習(xí)計(jì)劃中來(lái)，把決定權(quán)還給孩子。

孩子不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦？每個(gè)孩子，都有自己喜歡的事，也有自己不喜歡的事，數(shù)學(xué)也一樣，不愛(ài)學(xué)很正常，重點(diǎn)是你要讓孩子愛(ài)學(xué)，首先就需要了解孩子不愛(ài)學(xué)的原因，這才是家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)心的。

孩子不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)怎么辦

其實(shí)不管是數(shù)學(xué)還是別的科目，只要是孩子不喜歡，都不外乎以下2個(gè)原因：

1、外界原因，比如學(xué)習(xí)環(huán)境造成的等等；

2、自身原因，比如孩子學(xué)習(xí)困難，有挫敗感等等。

還有很多原因，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)壓力也有所增加，孩子出現(xiàn)貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，掌握孩子的內(nèi)心變化，同時(shí)也要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

初二孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)沒(méi)上進(jìn)心怎么辦

父母要從自身做起。父母想讓孩子培養(yǎng)某種品質(zhì)，應(yīng)給孩子做出榜樣，自己先要做到，以帶動(dòng)孩子的積極性，對(duì)培養(yǎng)孩子的勤奮品質(zhì)非常有利。

尊重孩子的努力。每個(gè)孩子的能力不同，最重要的是取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步要靠孩子自身的努力才能達(dá)到。孩子成績(jī)單上的高分意味著孩子必須要勤奮才能達(dá)到。

激起孩子的理想和追求。孩子有了理想和追求就會(huì)塌下心來(lái)艱苦奮斗。父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有理想的人，并付諸實(shí)際行動(dòng)。

培養(yǎng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)本身的樂(lè)趣和知識(shí)給他生活帶來(lái)的好處。讓他看各科的趣味書(shū)籍，推薦一些講解每一學(xué)科能給他生活帶來(lái)什么益處體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值的書(shū)籍。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭作業(yè)是一個(gè)非常重要內(nèi)容，然而，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，提到孩子寫(xiě)作業(yè)就頭疼，因?yàn)楹⒆硬坏珜?xiě)作業(yè)拖拉磨蹭，寫(xiě)完的作業(yè)也是錯(cuò)漏百出，如把一些很容易的字寫(xiě)錯(cuò)，很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題計(jì)算錯(cuò)，英語(yǔ)單詞會(huì)少寫(xiě)一個(gè)字母等。如何引導(dǎo)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，成為一件棘手的事。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)該怎么辦

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有計(jì)劃，想寫(xiě)什么作業(yè)就寫(xiě)什么作業(yè)，非常隨性，其實(shí)這么做很容易讓孩子懈怠。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如先做數(shù)學(xué)作業(yè)，再做語(yǔ)文作業(yè)，并且還要給孩子定做作業(yè)是時(shí)間，應(yīng)該在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。如果遇到作業(yè)比較多的情況，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。

減少孩子課外作業(yè)?，F(xiàn)在很多孩子除了上學(xué)，還要參加很多其他興趣班，這些興趣班同樣也會(huì)給孩子安排一些作業(yè)，面對(duì)山一樣的作業(yè)，不要說(shuō)孩子們，作為成年人的我們，應(yīng)該也會(huì)非?？咕堋榱吮苊夂⒆訉?duì)作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理，家長(zhǎng)一定要控制孩子的作業(yè)，給孩子減壓，尤其是課外作業(yè)，如果可以盡量少做。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。有些孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，之所以會(huì)三心二意，不夠用心，主要是受周圍環(huán)境的影響，因此家長(zhǎng)盡可能給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如將孩子桌子上無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的物品都收走，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們不要總打擾孩子等。

給予鼓勵(lì)和支持，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)作業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭Ｔ诤⒆佑龅嚼щy時(shí)，不要輕易放棄，而是要幫助孩子找到解決問(wèn)題的方法。

生活中，很多孩子對(duì)上學(xué)有排斥現(xiàn)象，尤其是高中時(shí)期的孩子，他們常常面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)孩子不愛(ài)上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

高中孩子不愛(ài)上學(xué)很痛苦怎么辦

父母要分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的一年，很多孩子在這一年會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，典型的表現(xiàn)是不想上學(xué)、成績(jī)下降、脾氣暴躁等，面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)情緒，否則孩子的厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴(yán)重，最后可能會(huì)出現(xiàn)輟學(xué)的情況。

高三的孩子不愛(ài)學(xué)了怎么辦

與孩子深度溝通俗話說(shuō)，溝通可以解決80%的問(wèn)題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通。

鼓勵(lì)進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。在孩子上高三的過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，這時(shí)候家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)變得尤為重要。要鼓勵(lì)孩子從進(jìn)步中獲取快樂(lè)，不要過(guò)于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會(huì)被輕易否定。

調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。上高三的孩子面臨的巨大學(xué)業(yè)壓力往往導(dǎo)致他們產(chǎn)生消極的情緒和態(tài)度。作為家長(zhǎng)，我們首先要做的是協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，而不僅僅是為了應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生建立目標(biāo)和時(shí)間管理技巧。此外，提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

改變一個(gè)不努力的孩子，越早越好，孩子越大就越難改變。要讓孩子做出改變，父母要付出巨大的努力和心思，要逐漸的讓他每天的學(xué)習(xí)和生活有意義。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不聽(tīng)話怎么辦

1.看到真正影響孩子的內(nèi)在部分。不要只關(guān)注孩子表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，而是要更多的關(guān)注孩子的內(nèi)在，比如孩子表現(xiàn)出來(lái)不想上學(xué)，而這個(gè)表現(xiàn)的背后可能隱藏著在學(xué)校他被老師同學(xué)誤解，他內(nèi)心有很多沖突，如果這些問(wèn)題沒(méi)有被看到，就很難從表面上去解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，也是各種行為問(wèn)題背后的根本原因。

2.做成長(zhǎng)模式的父母，要給孩子和諧安穩(wěn)的家。孩子的問(wèn)題不僅是他個(gè)人的問(wèn)題，更多的來(lái)源于孩子與大人的互動(dòng)。比如父母經(jīng)常吵架，孩子的內(nèi)心肯定是感到不安的，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系都會(huì)影響孩子的發(fā)展，而這些所有的關(guān)系都源自于父母?jìng)€(gè)人的內(nèi)在狀態(tài)。如果父母的生命狀態(tài)就是處于成長(zhǎng)模式狀態(tài)，內(nèi)心富足安穩(wěn)，也更容易創(chuàng)造和諧安穩(wěn)的家庭氛圍。

3.多贊美鼓勵(lì)孩子。不建議用單純的贊美詞語(yǔ)，比如你真棒！真優(yōu)秀，這些不僅不能給孩子力量，而且也不能幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自我。

所以贊美要結(jié)合孩子實(shí)際行為來(lái)表達(dá)，比如感冒時(shí)，孩子端來(lái)了水，你告訴孩子：我看到你很細(xì)心，怕?tīng)C到我還特意端來(lái)一杯溫水；孩子考試失意時(shí)，你告訴他我知道你這次的成績(jī)不太理想，但我每天都看到你在熬夜復(fù)習(xí)，還專門記下錯(cuò)題，不斷的去研究探索，你是一個(gè)努力又積極進(jìn)取的孩子。