孩子上課不專心作業(yè)拖拉怎么辦
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孩子上課容易走神,小動(dòng)作特別多的問題,很多家長都有些無能為力。其實(shí)孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因,是孩子的專注力不集中,所以家長要先培養(yǎng)孩子的專注力,這樣孩子才不會(huì)養(yǎng)成拖拉磨蹭的不良習(xí)慣。
孩子上課不專心作業(yè)拖拉怎么辦
1、給孩子能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,就不懂?dāng)?shù)學(xué)有什么用處。父母可以給他們解釋,有什么想買的東西如玩具或衣服,然后告訴孩子如果數(shù)學(xué)成績好,就可以參與制定預(yù)算和自己去花錢了,這樣孩子就能實(shí)時(shí)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的目的。
2、可以幫孩子建立寫作業(yè)的小目標(biāo),也就是今天作業(yè)有幾項(xiàng),用本子清清楚楚地列出來。每項(xiàng)作業(yè)的內(nèi)容都是什么,大概需要多長時(shí)間。作業(yè)全部做完之后,孩子進(jìn)行什么樣的活動(dòng)。這樣當(dāng)孩子清楚自己作業(yè)完成之后的目標(biāo),也就會(huì)加快寫作業(yè)的速度。
然后就是環(huán)境,要給孩子準(zhǔn)備一塊專門讀書寫作業(yè)的角落。沒有玩具和打擾,讓孩子能夠全身心的投入到他眼前的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3、讓孩子自己承擔(dān)拖拉做作業(yè)的后果。當(dāng)孩子等到最后一刻才去做作業(yè),這時(shí)家長不要對(duì)孩子嘮叨或批評(píng),也不要出于不忍而替孩子完成作業(yè),而是讓孩子去體驗(yàn)自己的選擇所帶來的后果。
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輔導(dǎo)孩子作業(yè)是很多家長感到頭疼的一件事情,孩子寫個(gè)作業(yè),總是能把家里鬧的雞飛狗跳,全家不得安寧。比如有的孩子寫作業(yè)特別不專心,經(jīng)常拖拖拉拉的,家長都喊破嗓子了,孩子還是不緊不慢的。那么,這樣的孩子,又該怎么教育呢?
孩子寫作業(yè)不專心拖拉怎么辦
1、讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感。溝通時(shí),盡量把祈使句換成疑問句,讓孩子由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)換成主動(dòng)思考。比如:把"吃完飯了,趕緊進(jìn)屋去寫作業(yè)去?!睋Q成“我們吃完野外飯了,接下來該做什么?”把“趕緊先寫語文,寫完語文再寫數(shù)學(xué)?!睋Q成:“你想先寫什么?”
對(duì)上面的疑問,要給予孩子充分思考的時(shí)間,并耐心地等待孩子的回答。很多家長覺得等待孩子自己回答比直接命令他要節(jié)省時(shí)間,但你要知道,經(jīng)過自己思考,從嘴巴里說出來的話,要比聽到的話有用的多。試想下,換作是你,被命令“你必須努力工作”和自發(fā)的“我一定會(huì)努力工作”,哪個(gè)更有干勁兒?對(duì)孩子來說,亦是如此。
2、讓鬧鐘提醒代替家長的催促。孩子對(duì)時(shí)間的概念還很模糊,自然做起事來就不著急。給孩子買一個(gè)代替家長催促的小鬧鐘,把孩子晚飯后寫作業(yè)、完成作業(yè)、洗漱、上床睡覺的時(shí)間都設(shè)定好,讓小鬧鐘提醒孩子,這比家長的催促要好一萬倍,孩子慢慢也會(huì)對(duì)10分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)的概念越來越清楚。一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子,以后做什么事情都不會(huì)拖拉了。
3、幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)。不光孩子,大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類,寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下:把書面作業(yè)放在前面完成,背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫一會(huì)兒背誦一會(huì)兒,交替進(jìn)行可以使孩子得到休息,不易產(chǎn)生疲倦感。
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很多孩子在學(xué)校學(xué)了一天,到了家之后就不愿意寫作業(yè),這是一個(gè)正常的情況,但是如果持續(xù)性的不寫或者是成績下滑就家長進(jìn)行干預(yù)了,家長一定要予以重視,做出正確的引導(dǎo),讓孩子認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的重要性。
孩子寫作業(yè)不專心邊寫邊玩怎么辦
如果你的小孩兒不寫作業(yè),首先你要了解一下,具體是什么情況。是他沒有能力完成這個(gè)作業(yè)。還是他有能力,但是卻不想寫作業(yè),只想去玩。如果是后一種情況的話,這個(gè)孩子年紀(jì)又是可以溝通的,那么你要給他說一些具體的例子。假如他一直這樣,未來會(huì)面對(duì)哪些的困難?讓他自己想一想。
如果孩子不愛寫作業(yè)的話,尤其是剛剛上學(xué)的小朋友,我們家長一定要做到耐心的指導(dǎo)開始,我們家長可以坐著陪著小朋友一起學(xué)習(xí),他寫作業(yè)你可以選擇看書或者是練字。讓他知道這個(gè)時(shí)間段大家都要學(xué)習(xí),慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣就好了。
也可以給孩子定一個(gè)小目標(biāo),讓他先完成,然后適當(dāng)?shù)慕o他一些獎(jiǎng)勵(lì),也可以讓他自己去選擇,比如說先寫作業(yè)或者是先看電視,他自己有了計(jì)劃之后,他會(huì)按照這個(gè)計(jì)劃去完成,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,平時(shí)多表揚(yáng)孩子,對(duì)孩子寫作業(yè)的積極性也是有幫助的。
也可以試著反著來,告訴他最好別寫,我網(wǎng)上看一些小視頻,家長這樣做或許對(duì)孩子有效果。
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有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,上課不認(rèn)真聽講,總做一些小動(dòng)作,或者是在學(xué)習(xí)上遇到了困難,家長一定要找到真正的原因,一項(xiàng)一項(xiàng)的去解決,幫助孩子提升成績。
孩子上課不專心厭學(xué)怎么辦
1、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂
孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨,他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂,也就不去努力了。對(duì)于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因,千萬不要說他笨,讓他自暴自棄。
2、隨時(shí)關(guān)心孩子
父母親在責(zé)罰孩子之前,應(yīng)該先了解孩子表現(xiàn)不理想的原因,若孩子只是因?yàn)樯眢w不舒服,所以學(xué)習(xí)不專心而被父母責(zé)罰,親子間的關(guān)系不自覺就會(huì)被破壞了,相對(duì)地,若在責(zé)罰孩子之前,父母親了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服所以不專心,自然也不忍心責(zé)罰了。
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寫作業(yè)多很多孩子來說是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),但又是一項(xiàng)不得不完成的任務(wù),很多孩子在寫作業(yè)時(shí),出現(xiàn)拖拉磨蹭,注意力不集中的現(xiàn)象,在家長的一遍遍催促下,作業(yè)雖然完成了,但錯(cuò)題一大堆,家長們火冒三丈,不知該如何正確引導(dǎo)孩子。
小孩子寫作業(yè)不專心怎么辦
1、統(tǒng)籌安排時(shí)間,切勿打斷孩子原有的規(guī)律
當(dāng)孩子專心做一件事時(shí),只要不危急孩子身體健康就不要打斷他,否則很容易挫傷孩子的專注力。
比如:孩子在專心的玩小汽車,可是媽媽要打掃衛(wèi)生,很多媽媽都是直接拎起孩子放到一邊,孩子很可能刷性子大哭大鬧,不想再玩了,這就是打斷了孩子的專注力。
正確的做法是繞過孩子,衛(wèi)生什么時(shí)候都可以打掃,專注力毀了就很難養(yǎng)成了。
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孩子上課專注力差,不僅僅給很多家長帶來了困擾,同時(shí)還嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。家長在日常方面,要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的家庭氛圍,注意孩子的合理飲食,加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,才能改善孩子的不良行為。
小孩子上課不專心好動(dòng)怎么辦
1、安靜的環(huán)境。周圍的環(huán)境對(duì)孩子的注意力同樣有影響,當(dāng)孩子在集中做一件事情的時(shí)候,如果旁邊出現(xiàn)噪音或者玩具,都會(huì)使孩子分心,不能集中精力,因此,在孩子專心做事的時(shí)候一定要保持安靜的環(huán)境。
2、提高興趣。孩子之所以注意力不集中,多半是所作之事并不能引起他的興趣所致,此時(shí)我們應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣,讓他自發(fā)的想要去學(xué)。
3、傾聽孩子說話。在孩子說話的時(shí)候盡量不要打斷,讓他把自己想要表達(dá)的事情表達(dá)清楚,這樣不但培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,同樣培養(yǎng)了他的注意力。
4、給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子專心的做完某件事的時(shí)候,我們可以給予一些鼓勵(lì),久而久之,他便會(huì)形成一種慣性思維,只要專心把事情做好,就能得到鼓勵(lì),間接的培養(yǎng)了孩子的注意力。
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上課不專心,走神,小動(dòng)作比較多,這是很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)的問題,也是讓家長比較發(fā)愁的事情,尤其是孩子上課不專心的時(shí)候,這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響很大。
孩子上課不專心怎么辦
1、要定時(shí)定量。指的即是給孩子定下時(shí)間,這個(gè)時(shí)長要根據(jù)目前孩子能接受的程度而定,可是稍微加長一些,但注意把握度。例如,孩子現(xiàn)在能保持十分鐘的精神高度集中,你定三十分鐘就不合理,可以定十五分鐘或者二十分鐘,然后再規(guī)定孩子能夠完成的學(xué)習(xí)量,告訴他如果在時(shí)間內(nèi)完成,就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
2、培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣。注意力不是一天能集中出來的,凡事都要有過程,如果孩子處于厭學(xué)階段,就很容易全面反抗學(xué)習(xí),所以,這種情況媽媽們就要考慮曲線救國,先培養(yǎng)孩子在其他事情上的專注力,再引導(dǎo)孩子把專注力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上。
3、帶小孩子做一些游戲。就比如說“數(shù)字傳真機(jī)”,家長念出來45678,然后讓孩子再聽到了紙上寫出來45678,或者說孩子會(huì)寫一些跟這些數(shù)字不相同的字,但是會(huì)記得其中幾個(gè),可以長期這樣鍛煉孩子,然后提高孩子注意力。
4、讓孩子知道上課的紀(jì)律。針對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我們家長需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律,讓他知道上課應(yīng)該怎么做,如果說話或者有其他動(dòng)作,會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí),家長朋友也可以多一些耐心,不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng),他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽課。