小孩數(shù)學(xué)學(xué)不會怎么辦

小孩數(shù)學(xué)學(xué)不會的根本原因是孩子不會思考，沒有形成思維力，家長要幫助孩子學(xué)會思考。首先要從基本概念入手，幫助孩子通過思考分析，得出基本概念，同時還要引導(dǎo)孩子拓展思考角度。當(dāng)這些思考方法，形成習(xí)慣后，孩子學(xué)習(xí)就不會出現(xiàn)問題了。

小孩數(shù)學(xué)學(xué)不會怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。無論做什么事，只要有興趣，就會積極主動地去做，想辦法把它做好。但是，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵是首先要掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。有些家長總希望孩子會解決難題，看著別人家孩子上奧數(shù)班，自己也把自己的孩子送去了。

假如這些你的孩子連課堂上的基本知識都掌握不了，在課堂上學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，無濟于事，反而讓自己的孩子喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。建議家長們可以讓自己的孩子多看看一些數(shù)學(xué)名人小故事，數(shù)學(xué)趣聞等知識，以增強學(xué)習(xí)的自信心。

2、要幫助孩子樹立信心。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，會導(dǎo)致孩子在上課的時候感到吃力，測驗的分?jǐn)?shù)又低；導(dǎo)致心情沮喪沒有信心。家長千萬要注意，不要看到他基礎(chǔ)差，就給他報輔導(dǎo)班，學(xué)的好不好，起沒起到作用又很少顧及。

一定要親自了解他的數(shù)學(xué)水平，與同齡孩子的差距在哪里？跟孩子一起建立階段性目標(biāo)，幫助孩子樹立信心，幫他把基礎(chǔ)補上來。

數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目，因為它關(guān)系著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，但要想學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅需要勤加練習(xí)，還需要具備一定的思維能力，懂得如何動腦思考問題，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績。

孩子數(shù)學(xué)不會思考怎么辦

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。為了培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，有必要嚴(yán)格要求，加強訓(xùn)練。在孩子的學(xué)習(xí)生活方面，就是要求從基本概念開始學(xué)起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中養(yǎng)成比較慢的仔細(xì)思考的習(xí)慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據(jù)。

2、舉一反三，善于變通。在孩子的學(xué)習(xí)中如果有一道題糾錯了，有可能看似理解了。但是孩子的思維有可能比較垂直，這時家長就要多出幾道類似的題，讓孩子在不同的角度和思維去學(xué)習(xí)。通過舉一反三，鍛煉了孩子靈活運用的能力，而且孩子的數(shù)學(xué)思維能力也能隨之提高。

3、堅持用錯題本積累錯題。家長要讓每天孩子堅持用錯題本，把錯題整理出來，周末再做一次，再復(fù)習(xí)一次，把不會的題目吃透。日積月累，孩子就會對各種類型的題目了解透徹，在做相關(guān)類型的題目時也會做到了如指掌。因為錯題本是每個孩子獨有的復(fù)習(xí)資料，其它任何資料都不可代替。

4、發(fā)現(xiàn)弱點，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢。冰凍三尺非一日之寒，同樣數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)也是一個漫長的過程，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的弱點，進行強化與補救訓(xùn)練。同時，克服孩子學(xué)習(xí)上的偏科傾向，千萬不能“矯枉過正”。在抓孩子其他基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)時，不僅不應(yīng)限制他們對所擅長科目的學(xué)習(xí)，還應(yīng)幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

很多孩子在幼兒園就被灌輸了小學(xué)的拼音和識字學(xué)習(xí)，但當(dāng)孩子真的步入一年級后，家長反而感到困惑，孩子到一年級就什么也學(xué)不會了，跟不上課程。孩子出現(xiàn)這樣情況時候，家長不妨閱讀下本篇文章。

小孩一年級什么都學(xué)不會怎么辦

1、家長要引導(dǎo)孩子把每天做題時遇到的不認(rèn)識的字做上記號，家長再把這些字組成詞語整理到生字本上，并給每個字標(biāo)上拼音。等孩子做完題以后，家長就可以讓孩子逐一讀出每個字的發(fā)音。同時，家長還要把每個詞語的意思告訴孩子，并讓孩子反復(fù)讀這些詞語，直到能準(zhǔn)確發(fā)音，并用自己的語言進行解釋。

2、家長要引導(dǎo)孩子指讀題目，不僅要讓孩子用手指著題目上的每個字，逐字逐句地讀過去，還要讓孩子用自己的語言解釋題目的意思。家長這樣做就能發(fā)現(xiàn)孩子還有哪些不認(rèn)識的字，并幫助孩子把不理解的部分解釋到位，讓孩子徹底讀懂題意。此外，家長還要引導(dǎo)孩子把題目中的關(guān)鍵字詞圈出來，并反復(fù)讀這些內(nèi)容，直至能想出解題的方法。

3、家長要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天的閱讀時間不能少于半小時。當(dāng)然，家長最好能陪孩子一起閱讀，因為這個年齡段的孩子識字量少，理解能力差，家長可以幫助孩子解決閱讀中遇到的困難。

一年級正是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時期，而孩子看不懂題什么都學(xué)不會，家長要家長要循序漸進地教會孩子讀題的方法，并引導(dǎo)孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣， 這樣做才能從根本上解決這個問題。

很多家長擔(dān)心孩子從幼兒園升入小學(xué)后，會出現(xiàn)跟不上的情況，會讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年的語文數(shù)學(xué)。其實對于一年級的課程內(nèi)容，還是很簡單的，只要孩子具備一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，認(rèn)真完成作業(yè)，家長稍加督促和輔導(dǎo)，絕對不會有跟不上學(xué)習(xí)進度的現(xiàn)象。

一年級小孩學(xué)不會跟不上會怎么辦

1、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)就是讓孩子在老師未教新知識之前就熟悉書本內(nèi)容，家長可以引導(dǎo)孩子理解新的知識，讓孩子在理解不了的內(nèi)容上打上問號，讓孩子在上課時候著重聽自己不理解的知識。

孩子預(yù)習(xí)需要在家進行，因為是培養(yǎng)習(xí)慣，所以一定要堅持下去，預(yù)習(xí)的時間不用太長，大概5-10分鐘即可，目的是讓孩子提前熟悉課本內(nèi)容。

2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽課習(xí)慣。找出孩子不能認(rèn)真聽講的原因，一些成績差的孩子并不是腦子笨，而是沒有聽課的習(xí)慣，上課愛跟同學(xué)講話或在下面搞東西、走神等。

家長想要提高孩子專注力，首先要提高孩子對學(xué)習(xí)的興趣，我們往往發(fā)現(xiàn)孩子看動畫片時候的專注力是很高，怎么喊都沒反應(yīng)過來，如果讓孩子學(xué)習(xí)像看動畫片那樣吸引他們，需要讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感，這樣能激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，越學(xué)越想學(xué)，從而形成一種良性循環(huán)。

孩子沒有數(shù)學(xué)思維是學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因，所以家長在幫助孩子學(xué)數(shù)學(xué)的時候，首先一定要注意培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，其次要讓孩子重視書本基礎(chǔ)知識，這樣想要學(xué)好數(shù)學(xué)就簡單多了。

孩子學(xué)不會數(shù)學(xué)怎么辦

1、要培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣。在家庭教育中，家長要經(jīng)常引導(dǎo)孩子主動提問，學(xué)會質(zhì)疑、反省，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在孩子放學(xué)回家后，讓孩子回顧當(dāng)天所學(xué)的知識，并且接著追問孩子是怎樣想的，啟發(fā)孩子講出思維的過程并盡量讓他自己作出評價。通過這樣的訓(xùn)練，孩子會在思維上逐步形成獨立見解，養(yǎng)成一種質(zhì)疑的習(xí)慣。

2、及時解決問題。無論是多么聰明的孩子，在學(xué)習(xí)的過程中都會遇到學(xué)習(xí)的難點。有很多的時候，一道數(shù)學(xué)題，可能只是有一個關(guān)鍵的知識點同學(xué)還沒掌握、記住，因此就被同學(xué)誤認(rèn)為很難了。因此，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也同樣需要積累，解出一道題，更重要的是掌握這類題的解題思路，不斷地舉一反三，這不僅需要的是天賦，更需要的是勤奮和積極的態(tài)度。

3、整理歸納錯題。從三年級開始，家長就要讓孩子養(yǎng)成建立錯題本，整理錯題的習(xí)慣，讓孩子把訓(xùn)練時出錯的，不理解的應(yīng)用題整理到錯題本上，這樣可以加深印象，整理的多了，就能發(fā)現(xiàn)孩子對什么類型的應(yīng)用題不懂，可以著重查漏補缺。

4、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定一定是從階段性目標(biāo)開始然后達到要的那個終極的目標(biāo)。最后可以做的是去更多的熟悉了解孩子接收信息的方式，善用它現(xiàn)在的學(xué)習(xí)通道。當(dāng)知道孩子擅長的學(xué)習(xí)通道以后，還可以嘗試打開其他兩個他不擅長的通道。

孩子數(shù)學(xué)不會做，家長不要著急，更不要上來就打罵孩子，斥責(zé)孩子笨，你這樣做，只是打擊了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，對孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有一點實質(zhì)性的幫助。我們要冷靜下來，對孩子輔導(dǎo)多些耐心，多抽時間給孩子講解數(shù)學(xué)習(xí)題以及思路。

孩子數(shù)學(xué)不會做怎么辦

1、首先，孩子不愛做數(shù)學(xué)作業(yè)，可能是因為他們覺得數(shù)學(xué)作業(yè)難以理解，或者他們沒有足夠的興趣，所以我們需要找到方法，來激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

有時候，孩子需要在家里獲得更多關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用的實際案例，這樣他們才能更好地理解數(shù)學(xué)的概念。在這種情況下，家長可以與孩子一起玩數(shù)學(xué)游戲，或者通過其他實際應(yīng)用，來幫助孩子更好地理解數(shù)學(xué)的概念。

2、另外，孩子不愿意寫作業(yè)的原因，可能是他們認(rèn)為作業(yè)太難了，或者作業(yè)太復(fù)雜了。在這種情況下，家長可以幫助孩子拆分作業(yè)任務(wù)，讓孩子感到任務(wù)并不是那么難。

同時，家長也應(yīng)該為孩子安排適當(dāng)?shù)男菹r間，以提高孩子的學(xué)習(xí)效率。家長還應(yīng)該注意自己的言行，不要抱怨或責(zé)備孩子，以免對孩子造成不良影響。最后，家長應(yīng)該多加監(jiān)督孩子的作業(yè)進度，幫助他們完成任務(wù)，以便他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

孩子進入高中，學(xué)習(xí)的難度大大增加，孩子出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象是比較常見的，家長此時要及時疏導(dǎo)孩子的情緒，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高中學(xué)不會怎么辦

父母要與孩子進行誠懇溝通交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去，學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。

要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。

增強孩子的自信心，很多知識點孩子不會，那也就意味著孩子已經(jīng)意識到自己有知識上的盲點，有了想提高成績的想法，這比什么都強！這樣的心理暗示要有，因為大腦也需要鼓勵哦！

糾正孩子在學(xué)習(xí)方面可能出現(xiàn)的問題，有些孩子可能會死讀書，一股勁的把需要記的東西背下來，沒有靈活的背書，只是死記硬背，其實這樣子的學(xué)習(xí)效率并不好。