初三的孩子成績倒數(shù)第一咋辦

孩子在初三的時候?qū)W習(xí)成績倒數(shù)，那證明他們在初一初二的時候就沒有打好基礎(chǔ)，從而跟不上初三的學(xué)習(xí)進度，導(dǎo)致成績越來越差。但是家長千萬不要放棄，只要引導(dǎo)孩子掌握好方法，那成績還是可以慢慢提升上去的。

初三的孩子成績倒數(shù)第一咋辦

1、家長不要放棄。不要指責(zé)孩子無能，要用心分析造成孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因，有效的引導(dǎo)孩子提高成績。要相信孩子能學(xué)習(xí)好，你的眼神會主導(dǎo)孩子對自己的定位，千萬別罵孩子笨。別每天沒完沒了地拿倒數(shù)第一說事，特別是在親戚朋友面前數(shù)落孩子，傷害孩子自尊心。

2、找到原因。任何問題的出現(xiàn)，都有緣由的。只須我們愿意花時間去找尋，是一定找得到的。例如學(xué)習(xí)上，是上課，還是課后，是學(xué)習(xí)方式，還是時間管理上出現(xiàn)了問題。如果能把問題具體化，不斷思考，不斷深層次，就迅速能找出緣由。

3、做計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。初三時間緊、任務(wù)重，很多學(xué)生恨不得把一天24小時當(dāng)成48小時過。時間如此緊張，一分半秒都浪費不得?？墒呛芏鄬W(xué)生在復(fù)習(xí)的時候，在糾結(jié)復(fù)習(xí)什么上就浪費了大量時間。

這主要是因為缺乏復(fù)習(xí)計劃，所以，我們要讓孩子學(xué)會做復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。把每天要做的事都列出來，然后根據(jù)自身情況分清主次地做。

孩子在上學(xué)期間，家長最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績，然而生活中，很多孩子由于厭學(xué)或?qū)W習(xí)方法不對等，出現(xiàn)成績差，甚至倒數(shù)的現(xiàn)象，家長們十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子成績在班里倒數(shù)第一怎么辦

坦誠溝通，了解問題根源。與孩子進行坦誠的溝通，理解他們在學(xué)習(xí)中所面臨的問題。了解孩子對尖子班成績倒數(shù)的原因，可能是學(xué)習(xí)方法、學(xué)科理解或者情緒壓力等。

制定可行的學(xué)習(xí)計劃。與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)計劃，確保每天都有足夠的時間來復(fù)習(xí)和鞏固知識。堅持規(guī)律的學(xué)習(xí)時間，并注重每個學(xué)科的重點和難點。

鼓勵并贊揚努力和進步。家長和老師應(yīng)該注重孩子的努力和進步，而不僅僅是成績。及時給予肯定和鼓勵，激勵孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，建立自信心。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括及時完成作業(yè)、做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等。同時，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白努力付出的重要性。

高中可以說是孩子最重要的一段學(xué)習(xí)時間，有很多初中成績不錯的學(xué)生，在升入高一之后成績開始出現(xiàn)下滑的情況，有的甚至?xí)嫉箶?shù)第一，有些家長在面對這樣的情況時，總是會很著急。

孩子高一成績倒數(shù)第一怎么辦

1、引導(dǎo)孩子要努力完成課堂學(xué)習(xí)。我們知道，在高中學(xué)習(xí)過程中，絕大部分知識都來源于課本，所以課本有沒有學(xué)好，有沒有學(xué)透，是提高成績的重要途徑，教材上的每個章節(jié)，每個知識要點都要捻熟于心，并且能夠舉一反三。

2、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長要告訴孩子成績差只是一個表象，并不是說明自己不適合學(xué)習(xí)。我們都在學(xué)習(xí)中逐漸成長，沒有人真正不適合學(xué)習(xí)。因此一定要端正自己的態(tài)度，相信自己一定能行。要牢記：世界上天才很少，傻子同樣罕見。相信自己是一切的基礎(chǔ)。

3、和孩子一起分析原因。等孩子的負(fù)面情緒平復(fù)以后，家長就要跟孩子一起分析此次月考失利的真正原因。首先，認(rèn)真分析試卷上的每道錯題的錯誤原因，是知識點沒有掌握到位，還是解題方法不夠靈活，或者是解題速度太慢。

4、不要指責(zé)孩子無能，要用心分析造成孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因，有效的引導(dǎo)孩子提高成績。要相信孩子能學(xué)習(xí)好，你的眼神會主導(dǎo)孩子對自己的定位，千萬別罵孩子笨。別每天沒完沒了地拿倒數(shù)第一說事，特別是在親戚朋友面前數(shù)落孩子，傷害孩子自尊心。

初三的孩子馬上就要中考了，如果孩子的考試成績還是倒數(shù)，家長一定要重視起來了，否則孩子很可能不能進入理想的高中。面對成績差的孩子，家長要多鼓勵他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，千萬不可以責(zé)罵孩子。

初三孩子成績倒數(shù)如何補救

1、鼓勵孩子。孩子成績下降，如果家長采取訓(xùn)斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到心理健康。

2、讓孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。初中生首先要確定一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，想想自己想上哪所高中，自己和那所高中差距有多大，然后朝著那所高中努力。

3、不要期望太高，不要給他壓力，只要每次考試進步都是好事。而不是與其他孩子比較，否則孩子會失去信心。

4、教導(dǎo)孩子學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是必須要掌握的，在預(yù)習(xí)的過程當(dāng)中就能夠看到不足的一面，上課期間就可以輕松地跟上老師的步伐。而在復(fù)習(xí)的時候，孩子還能夠知道自己有哪些不足，針對性的去學(xué)習(xí)吸收。

初三孩子語文成績差可采取的解決措施：1、家長要引導(dǎo)孩子立足教材，學(xué)會積累基礎(chǔ)知識；2、要讓孩子堅持課外閱讀，不斷拓展孩子的知識面，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；3、引導(dǎo)孩子要學(xué)會消化吸收學(xué)過的知識，讓孩子學(xué)會學(xué)以致用；4、教會孩子在生活當(dāng)中學(xué)會理解素材，不斷擴展自身的知識面。

初三孩子語文成績差咋辦

1、立足教材，積累基礎(chǔ)

教材選文要具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。初三學(xué)生學(xué)好語文，積累知識要立足于教材。教材介紹了要掌握的文學(xué)常識，初三學(xué)生需要從課前提示、課文、課后練習(xí)以及單元知識的總結(jié)中，積累語文基礎(chǔ)知識。課本中的課文都是精選的各類文體的典范，認(rèn)真分析課文有助于我們掌握文體知識，熟悉各種表達(dá)技巧。

2、堅持課外閱讀，拓展知識面

學(xué)習(xí)語文，初中生要想取得理想的成績一定要進行課內(nèi)知識的擴展和延伸。平時可以多讀一讀散文、詩歌，細(xì)細(xì)體味優(yōu)美的詞句、精巧的文章構(gòu)思、高明的表達(dá)技巧，反復(fù)咀嚼，摘抄記憶，化為己用。對于閱讀，初三學(xué)生需要學(xué)會吸收，不動筆墨不讀書，養(yǎng)成隨時提筆在手，及時地畫一畫精彩處，摘一摘精美句，寫一寫批注、評點或讀后感的好習(xí)慣。

初三是孩子中考前的重要一年，一些孩子進入初三后由于壓力過大或受外界影響等，出現(xiàn)成績下滑嚴(yán)重的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要找到背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激勵孩子持續(xù)進步。

孩子上初三成績下滑怎么回事

抗壓能力弱。九年級的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨立思維、沒有將知識內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績下降的結(jié)果。

注意力分散。九年級成績下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時間不夠，上課打瞌睡。尤其會分散學(xué)習(xí)的注意力，長此以往形成惡性循環(huán)，這時候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

自己不夠努力。到了九年級，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績都在上升，如果你還和初一初二的時候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，你的成績就呈下降趨勢啦。

初三是孩子中考前的重要一年，也是初中時期學(xué)習(xí)壓力最大的一年，一些孩子在感受到學(xué)習(xí)壓力后，出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠，成績直線下滑的現(xiàn)象，家長此時要及時幫助孩子緩解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初三了成績一塌糊涂怎么辦

了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。這包括孩子的學(xué)科成績、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等方面。通過與孩子的交流和觀察，我們可以了解到孩子在哪些方面存在困難和問題。例如，孩子是否對某個學(xué)科沒有興趣？是否有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？只有了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們才能有針對性地進行輔導(dǎo)。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃。針對孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們需要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。這個計劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時間、每個學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)等。同時，我們還要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和進度，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時間。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們需要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、做好筆記、合理分配時間等。此外，還要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)成績。

制定學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生有條理地安排學(xué)習(xí)時間，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。這樣可以減少學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。