初三的孩子成績很差還有救嗎

在初中學(xué)習(xí)階段，初三的知識點(diǎn)是最難的，而且孩子的學(xué)習(xí)壓力也是非常大，這個(gè)時(shí)期很容易產(chǎn)生厭學(xué)的想法，導(dǎo)致孩子的成績很差，面對孩子這樣的情況，家長要保持冷靜，采取措施幫助孩子。

初三的孩子成績很差還有救嗎

成績很差初三努力還來得及，既然決定了要努力拼一把，那就要堅(jiān)定你的學(xué)習(xí)態(tài)度。課堂上請緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真聽課，課后控制不玩手機(jī)，將絕大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，這是孩子初三能逆襲的一個(gè)關(guān)鍵基點(diǎn)。

由于初中三年的知識點(diǎn)很龐雜，在正式復(fù)習(xí)之前，需要依據(jù)自身現(xiàn)有的情況，制定一個(gè)有很高操作性的計(jì)劃，每一科從一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)開始，例如：英語每天要背多少個(gè)單詞、數(shù)學(xué)記多少個(gè)公式等，由小及大，腳踏實(shí)地一步步完成。

可以明確告訴大家，即便是初三成績不好的同學(xué)，用最后三個(gè)月的時(shí)間仍可逆襲。雖說現(xiàn)在距離中考的時(shí)間越來越短了，但是大家一定要沉住氣，尤其是在備考的過程中千萬不要心浮心燥。復(fù)習(xí)到這一階段，只有平心靜氣才是最好的應(yīng)對方式，煩躁迷茫只會成為我們前進(jìn)道路上的攔路虎。

很多同學(xué)看到只有三個(gè)月左右的時(shí)間，開始變得慌張起來，每天都沒有心思去復(fù)習(xí)了。但其實(shí)這最后三個(gè)月的時(shí)間，才是大家提高成績最快的階段。對于學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)來說，如果我們能夠用好這段時(shí)間，提高一百分完全是有可能實(shí)現(xiàn)的。

初三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，但是由于孩子初一初二的時(shí)候沒有抓住學(xué)習(xí)機(jī)會，導(dǎo)致初三學(xué)習(xí)跟不上老師的進(jìn)度，家長在面對這種情況，往往很著急，想幫助孩子但是卻無從下手。

初三孩子下學(xué)期成績不好還有救嗎

當(dāng)然有救，但對于學(xué)習(xí)成績特別差的同學(xué)想要通過自學(xué)在較短的時(shí)間里提高分?jǐn)?shù)，還是有一定難度的。因?yàn)楹⒆映跞缕诔煽兲貏e差重視復(fù)習(xí)，初三的學(xué)生在下學(xué)期復(fù)習(xí)的過程中要有所技巧，這樣才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果，達(dá)到快速提高成績的目的。

中考是一門綜合性的考試，孩子各科都要有較好的成績，中考總體成績才會提高?！澳就霸怼币殉浞终f明了這一點(diǎn)?？墒?，一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持平衡。

孩子升入初三之后老師上課的節(jié)奏會變快，上課講的知識點(diǎn)可能會不如以前那么的細(xì)致，以前會講兩次的題目可能只會講一次，這個(gè)時(shí)候就要努力跟上老師的上課節(jié)奏。

當(dāng)孩子有沒有聽懂的地方千萬別停下，在自己沒有聽懂的地方做好標(biāo)記，下課之后問老師問同學(xué)解決問題，如果很多天都是如此，可以私下跟老師說，讓老師上課的節(jié)奏慢一點(diǎn)。

孩子成績出現(xiàn)波動情況這都是正常的現(xiàn)象，但是孩子在初三的時(shí)候，成績出現(xiàn)大幅度下降，家長一定要引起重視，因?yàn)檫@一時(shí)期孩子面臨著一場重要考試，學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的。

孩子初三下學(xué)期成績不好還有救嗎

當(dāng)然有救了，只要肯努力，任何時(shí)侯都不晚。從現(xiàn)在起，踏實(shí)地抓住時(shí)光，全力以赴，中考必會收獲驚喜。人的潛力是無限的，只要孩子認(rèn)真并堅(jiān)持，成績提高是很自然的事。

初三孩子成績差，還是有救的。初二如果沒有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識點(diǎn)，相信還是可以提高成績的。如果基礎(chǔ)過差的話，初三和同學(xué)們的差距也比較大，孩子就要付出加倍的努力，才能提高成績。

初三成績差當(dāng)然有救，中考只有一次，對于孩子未來的人生來說至關(guān)重要，作為初三考生的家長，一定要提前為孩子的中考做籌劃，不要到最后才開始重視孩子的中考成績，千萬不要掉以輕心，別讓你的忽視影響孩子的一生。只要家長和孩子一起重視起來，提早做計(jì)劃，中考成績逆襲不是夢。

中知識相對簡單，初三進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，只要孩子有決心有毅力，踏踏實(shí)實(shí)把學(xué)過的知識認(rèn)真梳理，反復(fù)鞏固，加上老師知道引領(lǐng)，逆襲的可能性很大，考上高中不成問題，有內(nèi)驅(qū)力了，到高中一切從頭再來，三年后高考一樣逆襲！

初一的孩子成績很差，只要我們家長及時(shí)重視起來，對孩子展開教育和引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度之后，那學(xué)習(xí)就還有救，家長要理性看待孩子成績的高低，不給孩子過大的壓力，不要讓孩子自暴自棄。

初一的孩子成績很差還有救嗎

初一的孩子成績差還是有補(bǔ)救的，畢竟距離中考還有一段距離。對于初一成績不好的學(xué)生來說，只要你肯改變就能提高成績。很多初一學(xué)生成績不好，是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只要找對學(xué)習(xí)方法，會聽課，家長多鼓勵(lì)，孩子成績就一定會提高的。

告訴孩子，初中的課程只要認(rèn)真學(xué)，真的能學(xué)好。在初中三年，不需要自暴自棄，而是要逆流而上。不放棄自己，只要自己想學(xué)，一定能學(xué)好。

成績不好的初一學(xué)生要有自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。

無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

初二的孩子成績很差還有救嗎

當(dāng)然有救了，初二又是初中的分水嶺，孩子出現(xiàn)成績下降的情況很正常，只要家長引導(dǎo)孩子正確學(xué)習(xí)，掌握方法，那么成績一定可以得到提高。

初二的孩子成績很差怎么提高

1.制定計(jì)劃，是學(xué)習(xí)成績提高的一個(gè)最重要的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，制定計(jì)劃可以是長期的計(jì)劃，也可以是短期的，最好是長期和短期都有，發(fā)展離不開計(jì)劃，中國制定“五年計(jì)劃”，才有了長遠(yuǎn)發(fā)展，我們也應(yīng)該讓孩子有自己的“計(jì)劃”，比如長遠(yuǎn)計(jì)劃為一年：我今年要達(dá)成哪些目標(biāo)，今年要做多少套題，今年要突破哪個(gè)科目的短板等。短期計(jì)劃為一周：具體根據(jù)長遠(yuǎn)計(jì)劃去細(xì)分，再根據(jù)一周計(jì)劃去分到每日計(jì)劃，每日計(jì)劃可以在當(dāng)日起床時(shí)制定，洗漱好后花幾分鐘想一想：今天要干什么？今天要做哪些題，今天要掌握多少知識點(diǎn)等等。

2.讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，提前預(yù)習(xí)，收獲最大，他可以知道自己有什么疑惑，對哪些不懂，哪些需要問，哪些需要注意，知道了這些點(diǎn)后再去聽老師的講述，會有事半功倍的效果，也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)要更容易理解和接受新知識的核心要點(diǎn)。當(dāng)其他人聽得一臉蒙的時(shí)候，孩子已經(jīng)知道他要聽哪些要點(diǎn)了，這樣不僅能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，也能掌握學(xué)習(xí)的主動，讓自己更有自信。

3.俗話說：“會聽聽門道，不會聽聽熱鬧。”課堂上的聽力也是如此。會聽的孩子可以聽到問題的原因和影響。必須讓孩子理解老師告訴他們的每一個(gè)重要細(xì)節(jié)。重要的細(xì)節(jié)越小，他們能學(xué)到的知識就越多。

不過不管家長投入了多么大的精力，成績總有千差萬別，怎么努力，總有最后、最差。所以對于成績我們一定要看淡，不只是家長，即使學(xué)生自己，絕對不是努力就有回報(bào)的。

五年級孩子成績差還有救嗎

1.首先小學(xué)五年級的孩子心理還處于尚未成熟的階段，對成績的好壞還沒有足夠的認(rèn)識，所以我們作為父母一定要以積極地態(tài)度來對待成績不好這件事，通過認(rèn)真溝通、用心交流來了解孩子內(nèi)心的想法，然后給予一定的教育和指點(diǎn)。

2.不要經(jīng)常說刺激性語言。對于五年成績不好的孩子，家長不要一回家就說：“怎么又沒考好？為什么每次都考這么差？”等刺激性語言，這個(gè)時(shí)期的孩子心靈是非常脆弱的，經(jīng)常說這種言語會在孩子心里產(chǎn)生一種只要我考不好父母就會罵我的心理，這對成績提高百害而無一利。

3.不要與其他孩子進(jìn)行比較。不要總經(jīng)常說：“看人家小明這次考的多好，你們兩個(gè)天天一起玩，怎么沒有跟人家學(xué)學(xué)怎么學(xué)習(xí)？”比較是孩子成長過程最忌諱的行為，每個(gè)孩子都具有差異性，都有自己的優(yōu)勢劣勢，咱家孩子可能只是還沒發(fā)揮出來，一定要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫助孩子重拾信心。

五年級孩子成績?yōu)槭裁床?/strong>