孩子天天早上哭鬧不肯上學(xué)怎么辦

孩子天天早上哭鬧不肯上學(xué)，可能是孩子還不適應(yīng)學(xué)校里面的生活，我們要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)校有好的印象，讓孩子的老師多加關(guān)心下孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多加幫助和贊揚(yáng)，我們同時(shí)還要多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子不要那么有壓力。

孩子天天早上哭鬧不肯上學(xué)怎么辦

1、理解接納孩子的情緒。孩子一開(kāi)始對(duì)上學(xué)感覺(jué)不安和哭鬧是很正常的，是大多數(shù)年幼孩子必定會(huì)經(jīng)歷的階段，父母接納和理解孩子的情緒很重要。

2、千萬(wàn)別恐嚇威脅孩子。很多家庭在面對(duì)孩子不愿上學(xué)時(shí)，總喜歡通過(guò)恐嚇的方式，以為恐嚇一下孩子，孩子就會(huì)上學(xué)。其實(shí)并不是如此，那些經(jīng)歷恐嚇后被逼上學(xué)的孩子，只是因?yàn)楦改傅目謬樁桓以倏摁[和堅(jiān)持而已。

但他們內(nèi)心的安全感已經(jīng)被傷害，他們感覺(jué)不到父母的愛(ài)，未來(lái)還會(huì)激起孩子的叛逆。父母這種做法還會(huì)加重孩子的分離焦慮，減緩孩子適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)程。

3、了解真實(shí)原因。如果孩子的年紀(jì)非常小的話，他們就會(huì)通過(guò)哭鬧的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿(mǎn)。所以說(shuō)在孩子不想上學(xué)的時(shí)候，父母一定要和孩子溝通，我們要蹲下來(lái)和孩子耐心的溝通，詢(xún)問(wèn)孩子背后的真實(shí)原因。

初二孩子厭學(xué)是一件比較常見(jiàn)的事情，因?yàn)槌醵⒆拥膶W(xué)習(xí)難度上了一個(gè)臺(tái)階，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)畏難情緒，加之學(xué)習(xí)壓力大，很多孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)的想法，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

孩子初二厭學(xué)堅(jiān)決不肯上學(xué)怎么辦

深化了解孩子厭學(xué)的原因。有些孩子或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過(guò)大，感到無(wú)法承受；有些孩子或許是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛(ài)好，缺少動(dòng)力；還有些孩子或許是因?yàn)榕c同學(xué)聯(lián)系緊張，影響了學(xué)習(xí)情緒。只要找到了問(wèn)題的根源，咱們才能有針對(duì)性地處理問(wèn)題。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和環(huán)境。初二生厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)或?qū)W習(xí)環(huán)境不適宜所致。家長(zhǎng)和老師可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的學(xué)習(xí)空間、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具等，從而提升學(xué)習(xí)效果和興趣。

激發(fā)興趣和培養(yǎng)愛(ài)好。激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的愛(ài)好是提升學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。家長(zhǎng)和老師可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演、科技競(jìng)賽等，讓他們?cè)诓煌I(lǐng)域中找到自己的興趣點(diǎn)，從而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

不要對(duì)孩子寄予太高的期望值。不要因家長(zhǎng)要面子，對(duì)孩子實(shí)施過(guò)火嚴(yán)厲過(guò)于苛刻的管束辦法，要試著與孩子做朋友，采用民主相等的教育方式，得到孩子的認(rèn)可。要時(shí)常給孩子成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)喜好，讓孩子嘗到成功的滋味。

孩子在上學(xué)期間，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的頻率是非常高的，這可能與孩子承受的壓力，家長(zhǎng)教育方法以及孩子的外界的誘惑有很大關(guān)系，面對(duì)孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)要保持自身冷靜，多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

九年義務(wù)教育孩子不肯上學(xué)怎么辦

幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除。孩子不上學(xué)，在心理上會(huì)遇到不同的問(wèn)題，特別是面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒，這些需要我們家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除，讓孩子找到價(jià)值感，成就感等。

與老師交流。要知道九年義務(wù)教育內(nèi)的孩子說(shuō)話真實(shí)性有待考究，所以只聽(tīng)孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開(kāi)孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的問(wèn)題，就是對(duì)學(xué)習(xí)興趣的缺失。我們需要根據(jù)具體的厭學(xué)原因，因人而異的重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

制定計(jì)劃。根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

孩子不肯上學(xué)家長(zhǎng)們不要著急指責(zé)孩子，要知道不肯上學(xué)的原因，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不斷支持孩子，相信孩子一定會(huì)重返校園。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子明白只有刻苦學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不斷堅(jiān)持，終將會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。

孩子不肯上學(xué)怎么辦

1、給予孩子恰當(dāng)?shù)男睦戆凳?/p>

當(dāng)孩子受到與學(xué)習(xí)相關(guān)的心理暗示時(shí)，他們對(duì)于學(xué)習(xí)這件事的看法便會(huì)有所改變。所以家長(zhǎng)們?cè)谑艿进B(niǎo)籠效應(yīng)的啟發(fā)后，對(duì)于正向激勵(lì)方面更加應(yīng)該給予重視。當(dāng)孩子接收到積極的心理暗示時(shí)，她們自然會(huì)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出更強(qiáng)的自我驅(qū)動(dòng)力。

2、堅(jiān)持勸導(dǎo)孩子

你們需要的是耐心和堅(jiān)持，成績(jī)暫時(shí)不要管她，上不上學(xué)暫時(shí)也先不管他，先讓孩子能放松一點(diǎn)，開(kāi)心一些。和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通，以真誠(chéng)、關(guān)懷、寬容、體諒的態(tài)度對(duì)孩子的處境表示理解，使孩子道出她內(nèi)心的所思所想以及在學(xué)習(xí)上所遇到困難或挫折，幫助孩子走出心理困境。

孩子進(jìn)入初高中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊，便會(huì)增加早晚自習(xí)，延長(zhǎng)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是有些孩子出現(xiàn)早上起床困難，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們很頭疼，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子早上不愿意上學(xué)怎么辦

減輕孩子的厭學(xué)情緒。有許多小孩早上不想去上學(xué)，其實(shí)好多都是厭學(xué)的情緒在作怪，所以家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中要多關(guān)注小孩，減輕他們的厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)多陪伴孩子。出現(xiàn)早上起不來(lái)不想上學(xué)，最好這時(shí)家長(zhǎng)需要陪著，這樣會(huì)減少孩子的抵觸情緒，養(yǎng)成好的習(xí)慣。

尋找老師了解情況。有時(shí)候小孩突然不想上學(xué)，有可能是在學(xué)校發(fā)生了不愉快的事情了，或者給老師批評(píng)了，都會(huì)讓小孩產(chǎn)生不想去上學(xué)的想法，你可以先找老師了解情況。然后等小孩回來(lái)時(shí)候跟小孩聊聊，開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒。

了解孩子的真實(shí)意圖。接受孩子的情緒和想法，接下來(lái)是要試圖去了解孩子內(nèi)心真實(shí)的原因。這個(gè)原因有可能是想去踢球、爬山、去公園，更嚴(yán)重一點(diǎn)的是在學(xué)校遇到了什么困難或者是在學(xué)習(xí)上碰了壁等等。

越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，這樣讓家長(zhǎng)們倍感焦急，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里，社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。

孩子初中畢業(yè)就不肯上學(xué)了怎么辦

減少孩子的壓力。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。

培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)。

避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

預(yù)防孩子厭學(xué)的方法，家長(zhǎng)必須了解

孩子在上學(xué)時(shí)，會(huì)遇到各種讓家長(zhǎng)煩心的事，其中孩子早上上學(xué)起不來(lái)，這件事會(huì)讓不少家長(zhǎng)頭疼不已。其實(shí)孩子的睡眠與孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是有關(guān)系的，孩子晚上睡的晚，第二天自然狀態(tài)就不好。

孩子早上上學(xué)叫不起來(lái)怎么辦

孩子從睡著狀態(tài)被叫醒然后起床，大腦會(huì)經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)換——先是潛意識(shí)接收到“醒來(lái)”的指令，接著潛意識(shí)會(huì)檢查下周?chē)h(huán)境是不是安全。隨后四肢慢慢蘇醒。如果強(qiáng)行叫孩子起床，就是用外力在縮短這個(gè)過(guò)程。所以，給孩子點(diǎn)“蘇醒”時(shí)間。

看孩子是不是在學(xué)校遇到什么問(wèn)題，如果是因?yàn)榭謶植辉敢馊?，那么家長(zhǎng)要幫孩子一起解決問(wèn)題。是不是因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，還沒(méi)收心，不習(xí)慣早起，這樣的話要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)。

從情緒上要去理解和接納孩子的狀態(tài)。如果每天是需要7點(diǎn)起床，那可以提前一點(diǎn)時(shí)間叫醒孩子，然后給他10到15分鐘的情緒留白。就是讓孩子有情緒流淌出來(lái)不著急去催促他，允許讓他小鬧一會(huì)兒，陪他小坐一下。

孩子早上上學(xué)起不來(lái)的原因有哪些