孩子考試有壓力父母要對(duì)孩子說(shuō)什么

孩子考試有壓力，家長(zhǎng)要幫助孩子緩解下壓力，我們知道壓力太大或者太小都不好，會(huì)影響孩子最后的考試結(jié)果，最好是讓孩子保持適度的壓力，適度的緊張，關(guān)鍵就是引導(dǎo)孩子對(duì)考試的正確看待，不要過(guò)分在意最后的結(jié)果。

孩子考試有壓力父母要對(duì)孩子說(shuō)什么

1、不要給孩子太大壓力。要知道，考試沒(méi)考好，孩子自己也很難過(guò)。這時(shí)要是在受到父母責(zé)備，他的壓力會(huì)更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。

2、不要給孩子造成一種是給家長(zhǎng)的一種交代的想法，讓孩子明白不論是學(xué)習(xí)還是考試都是為了自己，只要放松精神面對(duì)考試，就當(dāng)做一次人生中的挑戰(zhàn)，這樣孩子就會(huì)充滿干勁。

3、家長(zhǎng)在孩子考試前，要多跟孩子交流，和孩子一起散散步，讓孩子釋放一下情緒，作為父母盡量的安慰孩子盡力而為，并不要給孩子太多的考試壓力，幫助孩子一起完成這個(gè)考驗(yàn)。

4、考試前要告訴孩子，這次考試不僅考得好，還能得到比較合適的深造條件和機(jī)會(huì)，有助于以后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。所以我們要重新認(rèn)識(shí)它。考試考得不好也沒(méi)錯(cuò)，對(duì)未來(lái)和命運(yùn)的影響也不會(huì)很大，我們有機(jī)會(huì)下次補(bǔ)考還可以找到新的道路和方法。

作為學(xué)生，最不可避免的就是考試，當(dāng)孩子參加考試，那么就會(huì)有成績(jī)好壞之分。當(dāng)孩子成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)安慰孩子，不要讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

孩子考試成績(jī)不好家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)什么

1、接納孩子的沒(méi)考好。當(dāng)孩子沒(méi)考好，許多父母表現(xiàn)得似乎無(wú)法接受，他們甚至?xí)槐楸榈呢?zé)問(wèn)孩子，為什么該會(huì)的題沒(méi)有做對(duì)，還錯(cuò)那么多。其實(shí)，當(dāng)知道自己沒(méi)考好的那一刻，孩子的心里才最難過(guò)。如果父母能夠接納和看見(jiàn)他們的失利，陪伴他們一起度過(guò)，孩子就有了整裝待發(fā)前的勇氣。

2、不要拿孩子和別人比?！皠e人家的孩子”，是多少人的成長(zhǎng)噩夢(mèng)，深深的傷害著孩子幼小的心靈。其實(shí)，當(dāng)孩子看到有比自己優(yōu)秀的人，他會(huì)自覺(jué)地在心里做比較，向優(yōu)秀的人看齊；但如果父母經(jīng)常拿自己跟別人做比較，是很傷孩子自尊的行為，容易引發(fā)他的叛逆，變得自卑。

想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，最需要做的是點(diǎn)燃他的內(nèi)驅(qū)力，而不是借用外部力量來(lái)打壓，只有當(dāng)孩子真正對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、啟發(fā)式引導(dǎo)孩子。等到孩子回家之后，家長(zhǎng)可以溫和地問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題：“這次考試，你對(duì)這次考試的成績(jī)滿意嗎？你有什么樣的想法？”其實(shí)只要是親子關(guān)系不太僵硬的家庭，孩子考試成績(jī)不好的話一般都會(huì)娓娓道來(lái)，會(huì)把自己內(nèi)心最深處的感想說(shuō)出來(lái)。

初中考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這個(gè)時(shí)候你的批評(píng)一點(diǎn)也不管用，會(huì)讓孩子更加難過(guò)，同時(shí)也會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己考試的不足之處，在課下有針對(duì)性地去練習(xí)，下次做得更好就行了。

初中考試沒(méi)考好家長(zhǎng)怎樣對(duì)孩子說(shuō)

1、給予孩子充足的鼓勵(lì)。如果孩子在中考的前后認(rèn)真并且努力的準(zhǔn)備中，但是考后的成績(jī)并不怎么理想，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該陪在他的身邊鼓勵(lì)他安慰他，并告訴孩子一次考試并不能代表以后，也不能代表以后的成績(jī)發(fā)展，它只是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)的成績(jī)，學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果。

它只是可以通過(guò)考試來(lái)反映你這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上有哪些不足，如果在以后能夠抓住這些不足并加以改善，那么下次的成績(jī)就會(huì)有所提升。父母應(yīng)該理性的看待孩子的分?jǐn)?shù)，不能急躁，也不能過(guò)于易怒。

2、帶孩子出去散散心。繁重的課業(yè)和過(guò)多的考試，讓孩子有時(shí)候心里比較煩躁和焦慮，從而影響孩子在成績(jī)方面有所下降，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以帶孩子出去散散心，一邊玩一邊開(kāi)導(dǎo)孩子，告訴孩子成績(jī)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，只要自己努力了就可以了。并告訴孩子一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)，不要給自己太大的壓力。

3、讓孩子每一科都寫(xiě)一個(gè)總結(jié)。以前老師就有一個(gè)習(xí)慣，每次考試完每一科都寫(xiě)一個(gè)總結(jié)，效果很好。這里推薦學(xué)生也可以這樣做。

面臨孩子高考，有些家長(zhǎng)可能比孩子還要緊張焦慮，這是正常的，但是我們家長(zhǎng)再焦慮，也不能把這種情緒傳遞給孩子，孩子高考前要能放松下來(lái)，保持心情愉快，越放松越能正常發(fā)揮，越焦慮越容易出錯(cuò)，所以，家長(zhǎng)最好不要跟孩子提高考多么多么重要這種事。

面臨孩子高考家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)些什么

孩子再叛逆，也渴望得到父母的肯定，孩子再孤僻，也害怕看到父母失望。高考前，每個(gè)孩子都承受著很大的心理壓力。他們害怕考試成績(jī)不好，更害怕辜負(fù)父母的期望。這個(gè)時(shí)候，如果父母對(duì)孩子說(shuō)的太多，就會(huì)給孩子的心理造成更大的負(fù)擔(dān)和壓力。我覺(jué)得家長(zhǎng)可以這樣跟孩子溝通：

1、盡量回避高考話題。孩子在備考階段，對(duì)高考話題會(huì)非常地敏感，他們會(huì)非常害怕父母和他們討論關(guān)于高考方面的問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子聊聊高考以外的話題。

2、盡量弱化高考對(duì)人生的決定性作用。高考前，最忌諱的就是父母說(shuō)高考對(duì)孩子的人生有多么重要，所有的希望都寄托在孩子身上，高考是考試成功的標(biāo)準(zhǔn)，這樣只會(huì)給孩子增加壓力。所以，家長(zhǎng)要多和孩子談?wù)勛约旱目捶?，表達(dá)自己對(duì)高考不那么在意。

臨近高考，父母對(duì)孩子鼓勵(lì)的話如下：

對(duì)于即將高考的高三學(xué)子來(lái)說(shuō)，壓力倍增，作為高三孩子的家長(zhǎng)又該如何安慰和鼓勵(lì)孩子，從而引導(dǎo)孩子更好的度過(guò)這一時(shí)期呢？

高三孩子壓力大父母應(yīng)該說(shuō)些什么

1、多和孩子溝通，有時(shí)間盡量能陪孩子一起吃頓飯。臨近高考，孩子或多或少都會(huì)有壓力，會(huì)焦慮、急躁，這個(gè)時(shí)候，切不可見(jiàn)面就談學(xué)習(xí)，一味追問(wèn)成績(jī)與排名。

家長(zhǎng)要把握時(shí)機(jī)，多和孩子聊聊天，侃侃大山，話題以輕松的內(nèi)容為主，多說(shuō)些孩子感興趣的事，最好能談到孩子喜笑顏開(kāi)，這樣也許能讓孩子把一天來(lái)緊張的情緒釋放出來(lái)，以便在心理上得到緩沖。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)閉嘴，學(xué)會(huì)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這段時(shí)間要讓孩子穿平時(shí)穿的衣服，吃平時(shí)吃的飯，睡平時(shí)睡得床，讓孩子在輕松和舒適外部環(huán)境中度過(guò)，讓孩子按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和起居。睡前一杯奶，無(wú)聲一杯水，都是對(duì)孩子關(guān)愛(ài)，勝過(guò)你的千言萬(wàn)語(yǔ)。

3、鍛煉孩子的意志品質(zhì)。在復(fù)習(xí)迎考期間，有的孩子覺(jué)得努力了半天也不見(jiàn)成效，對(duì)自己很失望，每天幻想“要是能取消高考就好了”；有的孩子一次大考成績(jī)不好，害怕再次經(jīng)歷失敗，干脆臨陣退縮，不肯參加考試了。這時(shí)候，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。

考試焦慮是許多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)面臨的問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們需要深入了解孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注他們的情緒變化，并采取積極有效的措施引導(dǎo)他們克服焦慮情緒。

孩子為什么考試考不好的原因

孩子心理壓力過(guò)大。由于現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的期望過(guò)高，提出過(guò)分的要求。家長(zhǎng)一般都看重考試成績(jī)，造成考試期間情緒波動(dòng)而出現(xiàn)各種不適癥狀。

孩子缺乏自信心。孩子會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，總擔(dān)心準(zhǔn)備的不充分。必須熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)，從而睡眠時(shí)間減少，再加上心理緊張，食欲下降，產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。

孩子心理素質(zhì)不佳，過(guò)分緊張。題目太難也有可能引起患兒的過(guò)度緊張，出現(xiàn)手指顫抖、頭暈頭脹、使原本熟記的復(fù)習(xí)內(nèi)容一時(shí)無(wú)法回憶起來(lái)，導(dǎo)致考試失利。

缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性不強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識(shí)看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識(shí)的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識(shí)。

學(xué)習(xí)本身就是苦的，尤其是初高中學(xué)生，時(shí)間緊壓力大，總會(huì)忍不住的和家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要反駁或者批評(píng)孩子，要正確認(rèn)識(shí)孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)幫助孩子排解。

孩子說(shuō)讀書(shū)苦父母如何教導(dǎo)

1、“我已經(jīng)很努力在學(xué)了，可分?jǐn)?shù)成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧蟻?lái)”。

努力付出就是為了獲得相應(yīng)的成果、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)也是如此?？捎械臅r(shí)候，孩子從早學(xué)到晚、周末不停歇，卻沒(méi)能換來(lái)想要的結(jié)果。于是他們便開(kāi)始猶豫懷疑，刻苦學(xué)習(xí)的決心不再堅(jiān)定，一遇到難題就唉聲嘆氣。

如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不妨和他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能著急，你必須緊跟老師的節(jié)奏，腳踏實(shí)地。就像用積木搭城堡，越往后就越能看出輪廓，等你學(xué)到一定程度，成績(jī)自然就上來(lái)了?！迸c此同時(shí)，家長(zhǎng)還要多肯定孩子的努力和進(jìn)步，給他們信心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并平復(fù)孩子的浮躁情緒，他們才能定下心來(lái)好好學(xué)。

2、“今天老師在班上批評(píng)我了，心情難過(guò)不想繼續(xù)學(xué)了”