高一上課聽不懂咋辦

孩子從初中升入高中后，面臨著學(xué)科增多，學(xué)習(xí)難度增大等問題，很多孩子上課聽不懂老師講的課，學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑，孩子家長都著急，面對(duì)這種情況，家長要幫助孩子穩(wěn)住心態(tài)，分析孩子聽不懂的原因，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，必要的時(shí)候與老師溝通，共同尋找解決方法。

高一上課聽不懂咋辦

1.幫助孩子穩(wěn)住心態(tài)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂就趕快問老師。很多高一新生聽不懂，也不敢問老師，導(dǎo)致不懂的知識(shí)點(diǎn)越堆越多，這樣下去是非常危險(xiǎn)的。

2.讓孩子接受現(xiàn)實(shí)的自己，高一階段，是幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并不是每個(gè)學(xué)生都能把9科全部學(xué)好的，對(duì)于一些確實(shí)學(xué)不會(huì)的，以后就要盡量避免，只要學(xué)考過關(guān)就可以了。

3.改變學(xué)習(xí)方式，上課聽不懂的課程，可以通過兩種方式解決，一個(gè)是加強(qiáng)課前的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)可以做到有的放矢，提高聽課的針對(duì)性；另外一個(gè)就是課后要及時(shí)問，問成績(jī)比較好、熱心的同學(xué)，問老師都行，但是要及時(shí)，不要越積攢越多，必要時(shí)需要參加課后輔導(dǎo)，有條件的家庭盡量選擇一對(duì)一輔導(dǎo)。

4.適當(dāng)?shù)难a(bǔ)缺補(bǔ)差，注意一定要適量，千萬不能病急亂投醫(yī)。孩子得知道自己的知識(shí)點(diǎn)缺漏。其實(shí)最好就是在下課后及時(shí)的問老師沒聽懂的問題，今日事今日畢，不拖到第二天。

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是容易出現(xiàn)問題的階段，一些孩子因?yàn)闆]有適應(yīng)高中生活或沒找到正確的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)上課聽不懂，成績(jī)退步的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

高一孩子上課聽不懂怎么辦

給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長給孩子制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果在課堂上有什么聽不懂的就記在自己的筆記上，等到下課的時(shí)候可以及時(shí)的問老師。

幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生進(jìn)入高中以后，有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是比較好的，但是有些學(xué)習(xí)習(xí)慣是不適合高中學(xué)生的，如果學(xué)生真的愿意學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中以后就要及時(shí)的調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取用最快的速度找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，成績(jī)提升上去。

家長與老師良好的溝通。學(xué)生進(jìn)入高中以后，成績(jī)不斷在下降，家長也在給孩子想辦法，然后家長又找到了班主任老師讓老師及時(shí)和學(xué)生溝通，糾正孩子的學(xué)習(xí)方式，能夠更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮模行┘议L在看到孩子成績(jī)墊底之后就會(huì)特別著急，會(huì)給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績(jī)?cè)綍?huì)不好。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子。

高一是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，很多孩子進(jìn)入高一后，出現(xiàn)長時(shí)間不能適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象，上課聽不懂，學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑，家長面對(duì)這種情況憂心不已。要想改變這種現(xiàn)象，家長要引導(dǎo)孩子改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立自信心。

孩子高一上課聽不懂怎么辦

課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以提前了解即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)生可以標(biāo)記出自己不懂的地方，這樣在上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽講，提高聽課的效率。同時(shí)，預(yù)習(xí)也可以幫助學(xué)生更好地理解老師的授課內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

積極參與課堂互動(dòng)。課堂互動(dòng)是提高聽課效果的重要手段。在上課過程中，學(xué)生應(yīng)該積極回答老師的問題，參與討論，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。通過課堂互動(dòng)，學(xué)生可以更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)。筆記是學(xué)習(xí)的重要工具，做好筆記可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。在上課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該及時(shí)記錄老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便日后復(fù)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，通過反復(fù)的鞏固和復(fù)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食，避免疲勞和饑餓影響聽課效果。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，通過多角度思考問題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

高中是一個(gè)全新的階段，孩子在高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容比初中的難度是有所提升的，孩子也許會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的現(xiàn)象，有時(shí)候覺得上課根本聽不懂老師講課，變得越來越不愛學(xué)，那么家長的引導(dǎo)對(duì)孩子來說很重要。

高一上課聽不懂正常嗎

短期內(nèi)肯定屬于非常正常的現(xiàn)象，畢竟從初中的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度與高中進(jìn)行比較，就發(fā)覺這是一個(gè)非常短暫的過渡期，如果能夠盡快的適應(yīng)高中的生活，那么這個(gè)階段會(huì)很快過去，但是如果沒能快速地融入到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程當(dāng)中那么學(xué)不懂，那是高中的常態(tài)。

隨著時(shí)間的推移，越來越多的同學(xué)上課時(shí)感到力不從心，甚至于聽不懂，學(xué)習(xí)效率出現(xiàn)大幅下降。因聽不懂老師所講帶給學(xué)生的挫敗感不斷發(fā)酵，嚴(yán)重影響著學(xué)生的心情、學(xué)習(xí)的積極性。家長了解后，需要對(duì)阿孩子進(jìn)行疏導(dǎo)。

高一上課為什么聽不懂

上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講。有時(shí)候，孩子可能分心或者心不在焉，沒有集中精力聽講。這樣，就容易錯(cuò)過老師講解的重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。要解決這個(gè)問題，可以讓孩子調(diào)整自己的注意力，盡量排除雜念，全神貫注地聽講，及時(shí)記錄重要的思路和概念。

高一孩子說上課聽不懂，我們要幫助孩子分析他聽不懂的原因，從學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，看看孩子有沒有做到好好預(yù)習(xí)，有沒有在課上認(rèn)真聽，如果這些都沒有做到，那我們就要引導(dǎo)孩子做到這些，明白好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，改變以往的學(xué)習(xí)方法。

高一孩子說上課聽不懂怎么辦

1、高一新生聽不懂不要著急。這個(gè)時(shí)候要穩(wěn)住心態(tài)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂就趕快問老師。很多高一新生聽不懂，也不敢問老師，導(dǎo)致不懂的知識(shí)點(diǎn)越堆越多，這樣下去是非常危險(xiǎn)的。

高中教材上的知識(shí)點(diǎn)兒是緊密聯(lián)系的，前面的知識(shí)點(diǎn)是后面知識(shí)點(diǎn)的鋪墊，前面知識(shí)點(diǎn)沒聽懂，后面知識(shí)點(diǎn)就更難理解了。所以，有不懂的問題，趁一切還早，趕快問老師。

2、及時(shí)分析原因，找到學(xué)習(xí)的方法。初中的時(shí)候孩子在班上名列前茅，是老師的目光聚焦點(diǎn)。難一點(diǎn)的題，老師都讓他回答，上課半聽半不聽，初中知識(shí)簡(jiǎn)單，考試他一樣可以考得很好。高中不一樣了，班上都是學(xué)霸，人家比他聰明，還比他努力，老師對(duì)他這種不認(rèn)真的人也不是很好。

他學(xué)習(xí)方法還和初中的一樣，出半個(gè)耳朵聽課，高中自然就跟不上了。但他的學(xué)習(xí)能力不差，我相信找到原因之后他就會(huì)進(jìn)步很快的，找適合他的學(xué)習(xí)方法。

孩子已經(jīng)進(jìn)入高一的學(xué)習(xí)了，這個(gè)時(shí)候孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的難還是廣度，都會(huì)增加很多，所以有些孩子因?yàn)闀簳r(shí)無法適應(yīng)這種情況，會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂的情況，也都是很正常的現(xiàn)象，家長一定要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法，盡量跟上老師的講課進(jìn)度。

高一學(xué)生上課聽不懂怎么辦

1、家長要多幫助孩子。孩子在課上聽不懂，肯定有她自己的原因。這個(gè)時(shí)候就要靠家長來幫助她。家長可以提供幫助，讓她更加努力的去學(xué)習(xí)，讓他努力的去聽懂課堂上所講述的知識(shí)。進(jìn)入高中，聽不懂也是非常正常的，家長們也不要太過于擔(dān)心，要好好的幫助自己的孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能夠讓她更好的學(xué)習(xí)。

2、詢問孩子上課聽不懂的原因。其實(shí)孩子聽不懂肯定有她自己的原因。所以作為家長可以跟孩子好好的溝通，問問她為什么聽不懂，然后就可以根據(jù)這個(gè)原因去好好的整改。有了良好的整改，孩子的學(xué)習(xí)效率才會(huì)有所提升，才能去好好的聽懂老師的講課，才能考到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

3、家長不要給孩子太多的壓力。家長在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆拥挠绊懯呛艽蟮模行┘议L在看到孩子成績(jī)墊底之后就會(huì)特別著急，會(huì)給孩子施加很大的壓力，但是父母越是這樣孩子的成績(jī)?cè)綍?huì)不哈。所以說父母一定不要給孩子那么大的壓力，多理解一下孩子，平時(shí)就不要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，多關(guān)心一些孩子的心理健康，這還是很重要的。

4、幫助孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。畢竟孩子才高一，所以還有時(shí)間來提升自己的成績(jī)，如果是已經(jīng)到了高三，那么就算努力也不能取得一個(gè)很好的效果，所以家長一定要馬上改正孩子的錯(cuò)誤習(xí)慣，例如可以給孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，畢竟孩子之所以聽不懂，那就是因?yàn)橐郧暗墓φn差的太多，所以家長一定要給孩子查漏補(bǔ)缺。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，當(dāng)孩子出現(xiàn)上課聽不懂的現(xiàn)象時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定也處于下滑狀態(tài)，面對(duì)這種情況，家長要多與孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，多給孩子安慰和鼓勵(lì)，幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子說上課聽不懂怎么辦

給孩子安慰和鼓勵(lì)。不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)墊底再給孩子壓力，在一個(gè)高手如云的班級(jí)，墊底的孩子的壓力比家長更大。

調(diào)整時(shí)間讓孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，如果老師講的知識(shí)一直朝前，家長就需要幫助孩子在每一門上課之前把老師不會(huì)多講的基礎(chǔ)知識(shí)弄清楚，高中的孩子自己應(yīng)該具備能力進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這點(diǎn)孩子完全可以自己做到。

了解孩子的學(xué)習(xí)需求。了解孩子的學(xué)習(xí)需求，詢問他們?cè)谡n堂上遇到了什么困難，以及他們需要什么幫助。

提供額外的學(xué)習(xí)資源。如果孩子在某些主題上遇到困難，可以提供額外的資源，例如在線視頻教程、輔導(dǎo)書或補(bǔ)充練習(xí)題等。