初中孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低什么原因

孩子進入初中，學習難度和學習壓力大大增加，一些孩子可能會出現(xiàn)成績起伏的現(xiàn)象，這是非常常見的，與孩子的基礎(chǔ)知識掌握、環(huán)境適應(yīng)、學習方法等有很大關(guān)系，如何引導(dǎo)孩子保持學習動力，成為家長們關(guān)注的重點。

初中孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低什么原因

學科難度增加：初三的學科內(nèi)容相對于初一、初二可能更加復(fù)雜和深入，需要更多的時間和精力去理解和掌握。如果孩子在某些學科上遇到了困難，可能會導(dǎo)致成績不穩(wěn)定。

學習方法不正確：孩子可能沒有找到適合自己的學習方法，或者沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導(dǎo)致學習效率不高，成績波動較大。

心理壓力過大：初三是升學關(guān)鍵時期，孩子可能面臨著來自家長、老師和自身的壓力，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，影響學習成績。

學習不全面，有漏洞：文化課是一個完整的知識體系，孩子大部分掌握了，但還有地方囫圇吞棗，出現(xiàn)漏缺。考試中考到了漏缺部分，自然成績會下跌，這是最主要原因。

即便是學習再好的學生，成績也難免有波動，更別提大部分處于中等水平的學生，每次的波動，或多或少都會影響孩子的情緒。作為家長，一定要提前認識到孩子成績不穩(wěn)定的原因，在進行科學的引導(dǎo)。

孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低什么原因

1、孩子的學習不全面，有漏洞。文化課是一個完整的知識體系，孩子大部分掌握了，但還有地方囫圇吞棗，出現(xiàn)漏缺?？荚囍锌嫉搅寺┤辈糠郑匀怀煽儠碌?，這是最主要原因。

2、學習過程中的態(tài)度不穩(wěn)定。家庭成員的相處方式和情緒感染，學校中的師生關(guān)系、同學伙伴中相互影響，孩子自己的心理情感變化，對于一個學習態(tài)度不十分堅定的孩子，是否沉心學習是有很大影響的。

3、缺乏考試技巧。這樣的同學最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結(jié)果得不償失，后面的題都沒有解出來。當然，做不完試卷，也有可能是基礎(chǔ)不扎實，不熟練造成的。

4、答題不規(guī)范。這樣的同學通常數(shù)學特別好，文科不好。比如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規(guī)范，用口頭語言描述答案，導(dǎo)致實驗部分頻頻失分。再比如的學生書寫潦草，涂改隨便，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現(xiàn)。

孩子考試成績不穩(wěn)定，家長要幫助孩子一起分析下具體的原因，等到找到了具體的原因之外，家長一定要督促孩子制定提升計劃，學習上如果不努力不夠堅持的話，那就會學不好，我們要幫助孩子端正好學習態(tài)度。

孩子考試成績不穩(wěn)定是什么原因

1、孩子的知識基礎(chǔ)沒有打好。在中考前期的各種測試和考試，試卷的習題一般都立足于課本，是非?；A(chǔ)的常識和知識。孩子在這樣一次又一次的考試過程中，成績忽上忽下，有可能是因為本身的基礎(chǔ)沒有打好，每次考試過程中考取的知識點會有所差異，孩子會發(fā)現(xiàn)有些知識點掌握不牢固，在的考試中遇見這些知識點時，成績就會不理想。

2、孩子的心態(tài)問題。在中考之前的各種考試中，孩子有時候的成績比較高，有時成績較低，通常是在某一次考試成績較為高時，下一次考試成績就較為低。有可能是因為考試成績好的時候，孩子的心會較為浮躁，認為自己已經(jīng)足夠優(yōu)秀，再面對下一次考試之前對于學習就有所怠慢。

但是當考試成績較為落后時，就有了一定的上進心，認為自己還有很多不足，便會好好準備下一次考試。這樣的心浮氣躁的表現(xiàn)是很多孩子都有的。

3、學習態(tài)度不夠端正，不能持之以恒。成績進步了，就有點小驕傲，小放松，導(dǎo)致成績下滑，然后再努力，形成一種非良性循環(huán)，就出現(xiàn)成績忽高忽低現(xiàn)象。

孩子成績不穩(wěn)定，最著急的就是家長，關(guān)鍵還不知道怎么解決。其實這樣的情況就是對基礎(chǔ)知識掌握不全面造成的，只要把漏洞補上，勤加練習相關(guān)習題，成績會提高。

孩子成績不穩(wěn)定忽高忽低怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學習。知識改變命運，當孩子看向知識的時候，被知識吸引著學習，學一點就是沾知識的便宜，自己就是得到了，自然成績進步快，自己形象大于知識時，就會學不下去或者學不會，成績下降。人的力量有限，知識的力量是無限的，要依靠知識的力量吸引孩子學習。

2、培養(yǎng)孩子的學習習慣。孩子的學習成績受學習習慣、學習興趣及孩子的情緒影響很大，高興的時候感覺學習很快樂，有興趣學習，學習就好成為積極主動的事，對學習不感興趣的時候?qū)W習是被動的，家長要穩(wěn)定孩子的學習成績才培養(yǎng)孩子的學習習慣開始。

3、積極配合老師的工作。按照老師的要求去要求孩子，孩子自己的事情一定要讓他自己做，比如說，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，做完作業(yè)自己收拾，整理書包！家長不要全全代勞，但并不是家長放手就不管了，一定是起到監(jiān)督引導(dǎo)的作用。

4、注重如識的前后聯(lián)系。任何一門知識的學習和掌握，不是簡單地去死記硬背就能觸類旁通的，也不是靠生搬硬套就能學會的，要靠理解。所以過程的應(yīng)用就非常重要，既是知識的聯(lián)系途徑，也是知識的熟過程，還是解決問題的必須辦法。只有將基礎(chǔ)運用熟悉才能生巧。

孩子成績忽高忽低其實是一種很正常的現(xiàn)象，家長不要過度焦慮。如果孩子成績下降了，說明這一階段孩子的學習情況不好，沒有掌握所學的內(nèi)容。家長要做的是幫助分析原因，針對這些原因，解決孩子學習當中遇到的困難。

孩子成績忽高忽低什么原因

1、學習態(tài)度不夠端正，不能持之以恒。成績進步了，就有點小驕傲，小放松，導(dǎo)致成績下滑，然后再努力，形成一種非良性循環(huán)，就出現(xiàn)成績忽高忽低現(xiàn)象。建議給孩子引導(dǎo)一下學習意志方面的名人事例。

2、部分學習內(nèi)容掌握不夠扎實。學習內(nèi)容不同，難易程度也不一樣，對于每一個個體而言，學習效果也千差萬別。比如，有人平面幾何學得很好，學習立體幾何時卻很困難。其他學科都有類似現(xiàn)象。如果屬于這種情況，建議幫助孩子做有針對性的復(fù)習鞏固。

3、孩子的情況不夠平穩(wěn)。孩子在考試時情況不穩(wěn)，也容易造成孩子的考試分數(shù)發(fā)生危害，特別是一些將要參與考試的學生們，心里面有一種疲勞感，這是非常正常的現(xiàn)象。這些學生平常很有可能給自己的壓力大，期待過高，因此在考試時沒法發(fā)揮其正常水準。

4、學習方法不對。有的孩子如果在學習方法上掌握不對，經(jīng)常出現(xiàn)以自我的方式進行學習和做題，那這樣也容易出現(xiàn)成績忽高忽低的情況，因為孩子沒有掌握到最正確的學習方法，同時也沒有有效的用學習方法去正確對待每一道練習題，所以孩子在遇到一些簡單的問題時可以作對，在遇到難的問題就很難去應(yīng)對了。

孩子成績忽高忽低，家長非常困惑，不知道原因在哪，也無法對癥下藥，其實影響孩子成績的原因有很多，只要家長細心觀察，一定可以找到，那么接下來我們就來分析一下，孩子成績不穩(wěn)定是什么原因？

孩子成績不穩(wěn)定是什么原因

1.課業(yè)難度加大；

2.孩子情緒波動；

3.基礎(chǔ)知識不牢固；

4.不夠細心等等，這些都是會影響孩子成績不穩(wěn)定的原因，家長需要根據(jù)這些原因做好分析，然后對癥下藥，才能提高孩子的學習成績。

孩子在上學期間，出現(xiàn)成績的起伏是比較常見的，但若是成績一直不穩(wěn)定，就需要家長對孩子進行歸因引導(dǎo)了，其實，孩子成績不穩(wěn)定與學習興趣、學習方法、基礎(chǔ)知識掌握等有很大關(guān)系，家長一定要找到具體原因，對癥下藥。

小學孩子成績不穩(wěn)定的原因

家庭因素。一個孩子的家庭環(huán)境是他們成長和發(fā)展的重要組成部分。父母是否關(guān)注孩子的學習表現(xiàn)、是否給予孩子足夠的支持和鼓勵，以及在家里是否有穩(wěn)定的學習環(huán)境，都會影響到孩子的學習成績。

學習方法。每個孩子都有自己獨特的學習方式，有些孩子是視覺學習者，有些則是聽覺學習者。如果一個孩子的學習方法與他們的教學方式不匹配，那么他們可能會遭受學習困難。

學習習慣。良好的學習習慣對學習成績的提高至關(guān)重要。孩子們應(yīng)該掌握一些基本的學習技能，例如如何做筆記、如何處理多個學科的學習任務(wù)、以及如何組織學習時間。如果孩子的學習習慣不好，那么就很可能會出現(xiàn)成績不穩(wěn)定的情況。

孩子的基礎(chǔ)知識不牢固。孩子在考試時是會涉及到許多知識點的學生，不太可能把書上的每一個知識點都牢牢的把握，當然如果考試考的恰好是孩子的薄弱點，就會造成孩子的成績忽高忽低。