高中生反感班主任家長(zhǎng)怎么做

高中階段的孩子最重要的是學(xué)習(xí)，只有取得不錯(cuò)的成績(jī)，孩子才有心思考慮其他的。不過，影響高中生成績(jī)因素也不少，除了孩子自身狀態(tài)，還有學(xué)習(xí)環(huán)境，老師等都很重要。如果孩子反感高中班主任，可能會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。

高中生反感班主任家長(zhǎng)怎么做

1、理解孩子心情。如果孩子對(duì)班主任產(chǎn)生了厭煩心理，那么在高中這個(gè)階段會(huì)非常影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在面對(duì)滿心委屈或憤憤不平的孩子時(shí)，要沖分理解孩子的心情，和孩子站在統(tǒng)一戰(zhàn)線，靜下心來聽孩子訴說，讓孩子把所有的感受都說出來。

2、與班主任有效溝通。孩子不會(huì)無緣無故地不喜歡老師。一定有原因。家長(zhǎng)可以和老師談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，聽老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)具體情況采取相應(yīng)的對(duì)策。家長(zhǎng)要注意與老師溝通的思想重點(diǎn)是孩子崇拜老師，讓孩子多了解老師的優(yōu)勢(shì)，多表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)，希望老師多關(guān)注孩子，多與孩子溝通。

3、培養(yǎng)孩子價(jià)值觀。在很多情況下，孩子不喜歡老師，家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的角度進(jìn)行更多的分析和指導(dǎo)。孩子不喜歡老師一次后，可能會(huì)出現(xiàn)第二次和第三次，所以要從根本上徹底解決這個(gè)問題，父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活價(jià)值觀，讓孩子學(xué)會(huì)良好的生活態(tài)度。

4、學(xué)會(huì)傾聽孩子。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽與接納孩子的負(fù)面情緒有的孩子，可能在情緒上是比較敏感，在他們遇到問題的時(shí)候，就很容易情緒崩潰，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽別人的意見，而不是一味的去否定，這其實(shí)就是孩子的錯(cuò)誤，對(duì)老師的教育和批評(píng)也是一種錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)不要只會(huì)聽取孩子的想法，要知道孩子的想法與做法對(duì)未來會(huì)有很大的影響，家長(zhǎng)們還要多花費(fèi)一些時(shí)間去聽取孩子的想法和想法，幫助孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是一味的和家長(zhǎng)對(duì)著干。

高中生抵觸老師的壞處

1、很容易傷害身體很多在高中生面前會(huì)出現(xiàn)抵觸老師的行為，這是因?yàn)楦咧猩鷽]有正確認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，或者是經(jīng)常受到老師和老師的批評(píng)，所以學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抵觸老師的現(xiàn)象。

2、對(duì)學(xué)校的態(tài)度過于激烈對(duì)于學(xué)生的行為過于強(qiáng)烈，尤其是青春期的高中生來說，他們的自我意識(shí)比較強(qiáng)，喜歡和同學(xué)同學(xué)有一定的比較;有些學(xué)生甚至對(duì)老師有抵觸情緒，從而產(chǎn)生了抵觸的態(tài)度。

高中生反感班主任的原因有哪些

1、要求嚴(yán)格，事無巨細(xì)。作為班主任，對(duì)班里的學(xué)生要求相對(duì)嚴(yán)格，就像在家一樣，孩子自然喜歡對(duì)自己管束寬松的家長(zhǎng)，而不喜歡管自己多的家長(zhǎng)。班主任也是一樣，不僅要負(fù)債上課，還要管很多事情，也比較嚴(yán)格，束縛著孩子，而不愿意被束縛是孩子們的天性，越是要求嚴(yán)格他們?cè)绞遣幌矚g，心里越抗拒。

2、跟家長(zhǎng)投訴。作為班主任，需要跟家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，家長(zhǎng)也都是通過向班主任詢問，了解孩子在校表現(xiàn)情況。在彼此溝通的時(shí)候，班主任可能會(huì)向家長(zhǎng)告狀，或者反饋學(xué)生在校真實(shí)情況后，家長(zhǎng)不滿意學(xué)生的表現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，學(xué)生心里會(huì)埋怨班主任，感覺班主任告自己的黑狀，會(huì)心生厭惡。