青少年不想上學(xué)怎么辦最好的方法

初高中階段是孩子厭學(xué)產(chǎn)生的高發(fā)期，孩子在這個(gè)階段學(xué)習(xí)壓力比較大，還要承受青春叛逆期帶來(lái)的影響，出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意上學(xué)的情況是比較常見的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒，多陪伴孩子，與孩子一起尋找正確的解決方法。

青少年不想上學(xué)怎么辦最好的方法

學(xué)會(huì)理解孩子，孩子的厭學(xué)往往不是突然發(fā)生的，而是因?yàn)槎喾N原因長(zhǎng)期積累而導(dǎo)致，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而逃避學(xué)習(xí)，也可能是在學(xué)校遇到一些困難逃避學(xué)校，亦或者在與同學(xué)交往不融洽等。

幫助孩子重拾學(xué)習(xí)興趣，建立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候可以幫助孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)不適宜太高，以免給孩子造成過(guò)大壓力，產(chǎn)生反效果。有了目標(biāo)，在制定計(jì)劃，通過(guò)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)。

為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家的時(shí)候，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適，安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少外部因素對(duì)孩子的干擾，這有助于提升孩子學(xué)習(xí)效率，也有助于孩子再學(xué)習(xí)的過(guò)程中，認(rèn)真思考問(wèn)題，激發(fā)孩子求知欲，并且養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子不想上學(xué)可能是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為他們?cè)O(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。例如，完成作業(yè)后可以有一定的休息時(shí)間或獲得小禮物。同時(shí)，我們也要表達(dá)對(duì)他們努力的認(rèn)可和贊賞，讓他們感受到學(xué)習(xí)的意義和成就感。

建立有效溝通。與孩子建立有效的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們要傾聽他們的想法和擔(dān)憂，尊重他們的意見，并盡量避免批評(píng)和指責(zé)。通過(guò)開放式的對(duì)話，我們能夠更好地理解孩子的需求，同時(shí)向他們傳達(dá)我們的期望。

高二孩子學(xué)不進(jìn)去是什么原因

來(lái)自學(xué)業(yè)壓力的困擾。高二是全國(guó)普及教育階段的重要轉(zhuǎn)折期，也是學(xué)生們高考備戰(zhàn)的關(guān)鍵階段。因此，隨著課程難度的加大，教學(xué)內(nèi)容的拓寬，學(xué)生們需要承受更大的學(xué)業(yè)壓力。

對(duì)未來(lái)的不確定感產(chǎn)生焦慮。隨著高中學(xué)業(yè)的加劇，孩子們開始逐漸面臨未來(lái)的選擇。有些孩子在面對(duì)未來(lái)方向這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，感到毫無(wú)頭緒，從而產(chǎn)生焦慮和不確定感。

對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不想主動(dòng)學(xué)習(xí)。高二學(xué)科內(nèi)容已經(jīng)增加了，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，是很難學(xué)得好的。有的孩子有自己的想法，不看重課本上的內(nèi)容，加上本身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不好，成績(jī)自然會(huì)下滑。

沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法。上課也聽講了，下課也復(fù)習(xí)了，也努力做作業(yè)了，可是就是成績(jī)上不去，給人一種努力了，但是沒(méi)有收獲的感覺。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要注意了，要幫助孩子梳理學(xué)習(xí)方法。

面對(duì)孩子厭學(xué)逃學(xué)，家長(zhǎng)要避免這幾種做法

第一切記對(duì)孩子進(jìn)行打罵式教育

孩子逃學(xué)已成事實(shí)，那么家長(zhǎng)這時(shí)候就不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵，要做的是靜下心來(lái)，與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子逃學(xué)的云因是什么，只有找到原因，才能有解決辦法。這樣孩子才會(huì)重新回到校園。

第二避免對(duì)孩子使用語(yǔ)言刺激

很多時(shí)候家長(zhǎng)往往會(huì)說(shuō)一些反話，去刺激孩子，但是這種做法，孩子聽到后，往往就會(huì)有受挫感，可能會(huì)激發(fā)孩子更大的反抗欲。所以家長(zhǎng)多以正面，積極向上口吻與孩子交流，幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三避免情緒失控

很多家長(zhǎng)當(dāng)?shù)弥⒆犹訉W(xué)時(shí)，往往會(huì)不問(wèn)青紅皂白就給孩子一頓批評(píng)教育，這種行為很容打擊孩子學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)讓孩子尊牛角尖，誤入歧途，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己情緒，做一個(gè)情緒穩(wěn)定的人，才能有助于幫助孩子。