我是一只小蟲(chóng)子課文原文

《我是一只小蟲(chóng)子》是一篇散文，這篇文章入選了人教版小學(xué)生語(yǔ)文課文，印刷在二年級(jí)下冊(cè)教材中。這篇課文用孩童的視角出發(fā)，描寫(xiě)孩子變成小蟲(chóng)子后所看到的世界，帶給孩子們充分的想象空間。

我是一只小蟲(chóng)子課文原文

《我是一只小蟲(chóng)子》

當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好？我的伙伴們都說(shuō)：“當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。”

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。

不過(guò)，我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。

早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀！

我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。

走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來(lái)不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲(chóng)子脾氣不太好，比如天牛，每次我說(shuō)“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。

我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子。當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我！

我是小蟲(chóng)子課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容

《我是一只小蟲(chóng)子》的主要內(nèi)容：全文從孩童的視野出發(fā)，描繪出孩童幻想中的蟲(chóng)子的世界。

全文圍繞著小蟲(chóng)子“小”的特點(diǎn)來(lái)描繪小蟲(chóng)子的生活，充滿童真與童趣，表達(dá)出孩童對(duì)生活的熱愛(ài)之情，使之真切認(rèn)同當(dāng)一只小蟲(chóng)子的幸福。

我是一只小蟲(chóng)子圍繞什么寫(xiě)的

《我是一只小蟲(chóng)子》全文圍繞著小蟲(chóng)子小的特點(diǎn)來(lái)描繪小蟲(chóng)子的生活。充滿童真與童趣。表達(dá)出孩童對(duì)生活的熱愛(ài)之情。使之真切認(rèn)同一只小蟲(chóng)子的生活，表達(dá)了孩子們心中美好的向往。

《我是一只小蟲(chóng)子》文章分段

全文共7個(gè)自然段，以“當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好”的設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，然后用欲揚(yáng)先抑的手法將課文分為當(dāng)一個(gè)小蟲(chóng)子“一點(diǎn)兒都不好”和“還真不錯(cuò)”兩個(gè)部分。

第一部分（第1至第2自然段）先寫(xiě)伙伴們當(dāng)小蟲(chóng)子的感受，再寫(xiě)覺(jué)得不好的理由——生活中處處都是危險(xiǎn)，哪怕是小狗撒的一泡尿，也能把伙伴們淹得昏頭昏腦，小鳥(niǎo)對(duì)伙伴們的威脅更不用多說(shuō)。

第二部分（第3至第7自然段）寫(xiě)“我”當(dāng)一只小蟲(chóng)子的感受——“還真不錯(cuò)”。敘述“不好”與“真不錯(cuò)”這兩點(diǎn)都是圍繞“小”的特點(diǎn)來(lái)描述，兩部分都是先概括地說(shuō)，再具體地說(shuō)，段落之間聯(lián)系緊密。