高中生性格內(nèi)向孤僻怎么辦

很多家長(zhǎng)反映自己的孩子特別內(nèi)向，從來不會(huì)主動(dòng)和其他小朋友講話，見了熟人不好意思打招呼，只要出了家門就陷入一聲不吭的沉默狀態(tài)…但人總是需要社交，內(nèi)向的孩子也必須要擁有一定的社交能力，未來才能在社會(huì)立足。

高中生性格內(nèi)向孤僻怎么辦

1、家長(zhǎng)可以做孩子交友的榜樣。家長(zhǎng)與鄰居、同事、朋友坦誠(chéng)熱情的交往，會(huì)潛移默化的影響孩子，使孩子逐漸形成熱情、開朗、樂于交友的性格。相反，如果大人在與他人交往時(shí)冷漠、被動(dòng)，那么孩子也必定會(huì)學(xué)者“拒人于千里之外”。

2、培養(yǎng)孩子的安全感。當(dāng)一個(gè)人感覺安全的時(shí)候才會(huì)主動(dòng)與人交往。比如經(jīng)常撫摸、擁抱孩子，與孩子有肌膚的接觸，可以增強(qiáng)孩子的安全感。

如果實(shí)在不能陪在孩子身邊，那也應(yīng)該做到孩子需要我們的時(shí)候，保證孩子能聽到我們的聲音，知道我們?cè)谀睦?，最快什么時(shí)候能回到他們身邊。當(dāng)然，一旦我們做了承諾什么時(shí)候到，我們就要說到做到，而不是開空頭支票應(yīng)付孩子。

3、幫助孩子建立自信心。家長(zhǎng)要善于激發(fā)孩子展示自我的表現(xiàn)欲望，比如多鼓勵(lì)孩子在其他孩子面前或者家里有客人的時(shí)候展現(xiàn)自己良好的一面，這樣可以讓孩子感受到自身能力被外人欣賞，增強(qiáng)自信心。

孩子小時(shí)候都是活潑開朗、喜歡講話和社交的。但是隨著青春期的到來，他們會(huì)變得沉默寡言，性格也會(huì)內(nèi)向起來，不喜歡和別人交朋友。孩子這樣下去會(huì)影響他們的心理健康和人際交往發(fā)展，非常不利于他們的成長(zhǎng)。那么，孩子性格內(nèi)向不善交際該怎么辦呢？

高中生性格內(nèi)向不善于交際怎么辦

1、多與外界接觸。內(nèi)向的孩子應(yīng)該多與外界接觸，多與別人交談，使自己的性格變得開朗一些。教育專家們建議，內(nèi)向的孩子可以有選擇的結(jié)交一些朋友，使自己在交往的過程中變得活躍起來。

2、培養(yǎng)多方面興趣。家長(zhǎng)們可以培養(yǎng)孩子多方面的興趣，從而使得內(nèi)向的孩子開闊視野，拓寬知識(shí)面。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣給他們報(bào)一些興趣班，不僅可以讓孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，還使孩子接觸到更多的人，從而克服孩子內(nèi)向的心理。

3、給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，限制孩子說話，不讓孩子解釋，這樣會(huì)使孩子更加內(nèi)向。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓孩子把心中想說話的話說出來。在一些家庭事務(wù)的問題上，家長(zhǎng)可以聽聽孩子的想法。

4、改善家庭氛圍。家庭的氛圍對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成特別重要，如果家庭氛圍過于凝重，孩子就很可能內(nèi)向。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)輕松，愉快，和諧的環(huán)境，讓孩子在沒有過多壓力的情況下健康成長(zhǎng)。

內(nèi)向的孩子不僅不愛與他人交流溝通，還喜歡待在屬于自己的小世界里面，非常不合群。但在這個(gè)人際關(guān)系發(fā)展的時(shí)代，這種性格的孩子非常容易吃虧，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子慢慢打開心扉，學(xué)會(huì)與他人交往。

高中性格內(nèi)向不愛說話怎么辦

1、以朋友的形式多和孩子交流。孩子有時(shí)候不愛說話，其實(shí)并不是性格內(nèi)向，而是不知道說什么，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心，只有知道他在想什么，才能知道怎么和他交流，和孩子找到一個(gè)共同的點(diǎn)與他交流，這樣就能很好的激發(fā)孩子的興趣，就更容易讓他敞開心扉，這樣，孩子慢慢的就會(huì)活潑一些。

2、可以適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)慕o孩子報(bào)一些興趣班，性格內(nèi)向的孩子就可以報(bào)一些比較活潑一點(diǎn)的項(xiàng)目，比如跆拳道，架子鼓等，這樣孩子在一種比較熱鬧活潑的環(huán)境下待久了以后，慢慢的自己的性格就會(huì)活潑起來。

3、不對(duì)孩子提強(qiáng)制性要求。如果孩子很害羞，見到了陌生人后不敢打招呼，作為家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性的要求孩子必須要去怎么怎么做，甚至當(dāng)眾批評(píng)自己的孩子，拿他跟別的小朋友比較，這樣會(huì)讓孩子變得更加話少，更加內(nèi)向。

4、多讓孩子跟同齡人玩耍。如果孩子跟大人相處的時(shí)候顯得有些拘謹(jǐn)?shù)脑?，我們可以先讓孩子多跟同齡的小伙伴們一起玩耍，一旦孩子在同齡人的世界中慢慢變得開朗起來的話，孩子在跟大人們相處時(shí)也會(huì)慢慢的變得愿意說話，愿意打招呼，甚至膽子大起來。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，也都有自己的性格特點(diǎn)，有的孩子性格活潑開朗，有的孩子會(huì)內(nèi)向內(nèi)斂，但是也有一部分孩子會(huì)孤僻。其實(shí)孩子的性格形成是由很多因素影響的，家長(zhǎng)要想幫助孩子，就一定要找到合適的方法。

女孩性格內(nèi)向孤僻怎么辦

1、多帶孩子參加一些戶外活動(dòng)。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，孩子性格孤僻和體質(zhì)弱有關(guān)。體質(zhì)弱的孩子缺乏活動(dòng)的持久性和耐性，常常被同伴蔑視，此類兒童會(huì)通過回避社會(huì)和人際交往來保護(hù)自己，從而使得性格孤僻。家長(zhǎng)不妨多帶孩子旅游參觀，多參加戶外活動(dòng)如跳高跳繩游泳等，能培養(yǎng)他們樂觀勇敢的精神。

2、鼓勵(lì)孩子走出去。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子從家庭走出，讓孩子多和其他小朋友一起玩?；蛴螒?。家長(zhǎng)需利用業(yè)余時(shí)間或節(jié)假日帶孩子去公園或游樂場(chǎng)玩耍，同時(shí)多帶著孩子去走親戚或串門，這樣能減少孩子對(duì)不同人以及不同環(huán)境的陌生感，從交往中獲得娛樂，久而久之形成活潑開朗的性格。

3、不要一味否定孩子。父母不能隨意否定和批評(píng)孩子，也不要隨意的指責(zé)和訓(xùn)斥，以免喪失自信心和自尊心，從而形成自卑孤僻的性格。家長(zhǎng)要多肯定和鼓勵(lì)孩子，即使一個(gè)愛撫、微笑和眼神，都能讓孩子受到意想不到的效果，讓他們變得更加自信開朗。

4、學(xué)會(huì)站在孩子的角度。想讓孩子擁有良好的性格，我們可以站在孩子的角度為孩子著想，也許孩子是好奇，也許孩子想體驗(yàn)?zāi)骋环N玩具，也許孩子想看看外面的世界。然后多去豐富孩子的生活環(huán)境，不要讓孩子總是封閉在家中，讓孩子感受不同的環(huán)境，感受不同的地方。

小孩子性格內(nèi)向孤僻怎么辦呢？一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨(dú)的游戲、安靜的游戲和沒有競(jìng)爭(zhēng)的游戲；眼神穩(wěn)定、動(dòng)作沉穩(wěn)，較難適應(yīng)環(huán)境的變化。如果你的孩子也有以上的表現(xiàn)特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。

小孩子性格內(nèi)向孤僻怎么辦：

一、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍　

如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂。 　　

二、擴(kuò)大孩子的生活空間 　　

當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

高中孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期很多孩子會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大，難管理，違反校規(guī)校紀(jì)的情況，學(xué)校會(huì)對(duì)一些十分難管理的孩子進(jìn)行勸退處理，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與學(xué)校溝通，引導(dǎo)孩子認(rèn)錯(cuò)并改正，正確讓孩子完成學(xué)業(yè)。

高中生犯錯(cuò)學(xué)校不讓上學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)需要保持冷靜和開放的心態(tài)。根據(jù)心理學(xué)的研究，父母的態(tài)度直接影響孩子對(duì)自己行為的認(rèn)知和改正的動(dòng)力。在處理這樣的事件時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)避免過激的責(zé)怪和懲罰，而應(yīng)多地顯示理解和支持，幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)。

多與孩子溝通。由于受年齡特點(diǎn)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展、媒體信息化高度發(fā)達(dá)等影響，高中的孩子會(huì)在認(rèn)知、情感、看問題的角度等方面受到波動(dòng)，尤其是高中生，家長(zhǎng)一定要關(guān)注好，此時(shí)正是他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀的關(guān)鍵期。

設(shè)立實(shí)際可行的目標(biāo)和期待。可以和孩子一起制定一個(gè)詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃，包括他們需要完成的具體改正措施和學(xué)習(xí)任務(wù)。心理學(xué)家指出，給予孩子明確的方向和支持能夠有效提升他們的自我效能感和責(zé)任感。家長(zhǎng)可以攜手學(xué)校工作人員，共同監(jiān)督和評(píng)估孩子的進(jìn)展。

考慮尋求專業(yè)幫助。有時(shí)候，孩子的行為問題可能是深層次心理問題的表現(xiàn)。這時(shí)，家長(zhǎng)可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)。專業(yè)的心理咨詢師不僅可以為孩子提供心理疏導(dǎo)，還能為家庭提供親子溝通和家庭動(dòng)力的建議。

孩子到了高中階段會(huì)有很大程度的性格改變，容易和別人發(fā)生沖突，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)造成厭學(xué)，這種情況家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，不要和孩子硬碰硬，這樣只會(huì)適得其反。

高中生因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾不想上學(xué)怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子擁有寬容博大的胸懷

寬容博大的胸懷是一個(gè)做人的基本原則態(tài)度，但是因?yàn)楹⒆犹?，還不知道怎么樣去寬容，怎么讓自己胸懷更加博大。簡(jiǎn)單的來說，就是要告訴孩子——同學(xué)有錯(cuò)如同自己有錯(cuò)，如同自己有缺點(diǎn)，我們能夠?qū)捜葑约海部梢詫捜萃瑢W(xué)。只有擁有了博大的胸懷，我們就可以在與同學(xué)之間相處的時(shí)候，化解很多的矛盾，也不至于影響到自己的學(xué)習(xí)積極性。

2、要指導(dǎo)孩子構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)目的正確了——孩子為誰讀書？為什么要讀書？這些問題解決了，一般來講，同學(xué)之間的矛盾很少影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。