孩子遇事逃避怎么辦

孩子遇事逃避，家長(zhǎng)不要指責(zé)孩子，更不要說(shuō)孩子，諷刺孩子，孩子的自尊心會(huì)受到傷害，我們應(yīng)該去鼓勵(lì)孩子，讓孩子正確面對(duì)困難和失敗，明白逃避是解決不了問(wèn)題的，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>

孩子遇事逃避怎么辦

其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，多多少少都會(huì)出現(xiàn)這一情況，只是可能因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格特征和承受能力的不同，這一現(xiàn)象維持的時(shí)間長(zhǎng)短不一。但是，不管哪種情況，父母發(fā)現(xiàn)孩子有這些問(wèn)題時(shí)，都應(yīng)該及時(shí)的引導(dǎo)和溝通，采取一定的方法和措施，將孩子從逃避的思想中解救出來(lái)。

只有這樣，才能讓孩子在后續(xù)的人生道路中學(xué)會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的打擊而陷入困境，沉浸在無(wú)法自拔的失落情緒中。

首先，應(yīng)該理性地給孩子分析，關(guān)于此次挫折和問(wèn)題的原因，導(dǎo)致這些原因造成的后果，讓孩子不再片面的看待問(wèn)題，從大局和大觀念上對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和接受。這時(shí)，站在不同的角度看待同一問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)不一樣的想法和態(tài)度。

在父母的開(kāi)導(dǎo)和引領(lǐng)中，孩子漸漸的從挫折中走出來(lái)，同時(shí)也能正確的面對(duì)挫折，不會(huì)產(chǎn)生逃避的情緒，哪怕逃避也能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且并解決問(wèn)題。這是于孩子而言最為扭逆的一種方式。

有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)走一些“彎路”，比如說(shuō)有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子遇到挫折或犯了錯(cuò)誤時(shí)，總是不愿意承擔(dān)責(zé)任，想方設(shè)法地逃避，或者找各種理由為自己辯解。遇到這種情況家長(zhǎng)不能不管，要用合適的方法引導(dǎo)孩子改變。

孩子遇到問(wèn)題逃避怎么辦

在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無(wú)顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來(lái)源。

強(qiáng)化“遇到困難→面對(duì)、解決”的行為模式。

這個(gè)方法要求家長(zhǎng)擦亮眼睛，留意到孩子在遇到細(xì)小困難時(shí)候可能會(huì)有的積極反應(yīng)。

生活中我們經(jīng)常能看到一些孩子，遇到一點(diǎn)困難就說(shuō)“我不行，我不會(huì)，太難了”等現(xiàn)象，這是孩子畏難情緒的典型表現(xiàn)，當(dāng)畏難成為一種習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)受限，出現(xiàn)缺乏自信、心理脆弱、懶于思考等情況。

孩子遇到難題就逃避怎么辦

不應(yīng)該讓孩子逃避困難因?yàn)橛龅嚼щy是成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，如果一味地逃避，孩子的能力和心理素質(zhì)都無(wú)法得到提升。適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)可以幫助孩子克服困難，讓他們成為更堅(jiān)強(qiáng)、有耐心的人。

家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助孩子設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、提供資源等方式幫助他們克服困難。

另外，也要給孩子足夠的時(shí)間和空間去思考問(wèn)題，讓他們自己尋找解決方案。

家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)。調(diào)整應(yīng)對(duì)難題的心理狀態(tài)，比難題本身要困難得多。陪孩子“深呼吸，想一想，再行動(dòng)”，或許是最好的解決方式了！

孩子在遇到困難的時(shí)候，其本能反應(yīng)就是逃避，因此常常遇到問(wèn)題就退縮。孩子經(jīng)常逃避問(wèn)題的習(xí)慣不能放任發(fā)展，家長(zhǎng)該好好的思考一下孩子在生活中的表現(xiàn)，看是不是孩子在生活中又被打擊到，造成了影響，還是存在其他問(wèn)題。找出問(wèn)題后和孩子好好聊聊，明確告訴孩子逃避并不是解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)困難。

孩子逃避困難怎么辦

1、讓孩子明白通過(guò)提升自己的能力，是可以讓自己變得強(qiáng)大的。有些困難孩子沒(méi)有勇氣去面對(duì)，可能是因?yàn)樗痪邆渑c之相匹配的能力，父母可以引導(dǎo)、幫助孩子提升某一方面的能力，當(dāng)孩子變得足夠強(qiáng)大時(shí)，就不會(huì)再畏懼困難。

2、幫助孩子切割任務(wù)，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。有些任務(wù)乍看下去，似乎困難到無(wú)法完成，但是，當(dāng)把它切割成一個(gè)個(gè)小任務(wù)時(shí)，就會(huì)變得容易很多，把這種分解任務(wù)的方法教給孩子，讓孩子通過(guò)完成小任務(wù)，實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不斷增加成功的體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，就可以減少孩子的抵觸情緒。

3、在孩子需要幫助的時(shí)候伸出援手，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。要讓孩子知道，爸爸媽媽永遠(yuǎn)在他身后，永遠(yuǎn)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他、為他提供幫助，那么，孩子就可以毫無(wú)顧忌地去勇敢面對(duì)、沖鋒陷陣，堅(jiān)強(qiáng)的后盾永遠(yuǎn)是孩子最需要的底氣和安全感的重要來(lái)源。

4、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。不要直接逼迫孩子去面對(duì)困難，也不要批評(píng)孩子膽小、懦弱，避免增加孩子的不良體驗(yàn)，而應(yīng)該在孩子通過(guò)自己的努力戰(zhàn)勝困難的時(shí)候，和孩子一同慶祝，并且贊美孩子，讓孩子感受到戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。

現(xiàn)在的孩子沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折，加上家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)、不合理要求或妥協(xié)，孩子無(wú)法接受失敗，遇事哭泣成為習(xí)慣。需耐心引導(dǎo)，適度進(jìn)行挫折教育，逐漸改善。

9歲孩子遇事總愛(ài)哭怎么辦

1、9歲的孩子愛(ài)哭的話，也只能好好溝通了。因?yàn)榫艢q都已經(jīng)懂事了，他還愛(ài)哭的話，證明他從小就應(yīng)該是這樣的，只有慢慢和他溝通，告訴孩子，哭解決不了任何問(wèn)題，他越是哭，家長(zhǎng)就越是不要幫他解決任何問(wèn)題，讓他知道，哭沒(méi)有任何作用，反而會(huì)讓人嫌棄，他自然就會(huì)改正了。

2、孩子之所以出現(xiàn)愛(ài)哭的情況，常常背后有一些心理因素存在，比如膽子比較小、沒(méi)有安全感、自卑等等，家長(zhǎng)要及時(shí)地給孩子進(jìn)行分析，針對(duì)性的進(jìn)行處理。

例如，如果孩子感到委屈以后，家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)?shù)目抟幌拢驗(yàn)榭蘅梢詭椭⒆忧榫w排泄，有利于身體健康。但是，一定要教育孩子，哭的頻率太頻繁會(huì)導(dǎo)致同學(xué)以及老師的不理解，從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活，孩子一定要改掉這個(gè)毛病。

3、9歲小孩愛(ài)哭的原因可能是情感上的不穩(wěn)定，比如遭受了壓力、拒絕或者感到不安全。此外，也有可能是生理上的原因，比如疼痛或者疲勞。解決方法應(yīng)該針對(duì)不同原因采取不同措施，對(duì)于情感上的原因，可以通過(guò)與孩子溝通、提高孩子的自信心和安全感來(lái)幫助孩子。

孩子已經(jīng)十歲了，但是遇到時(shí)候還總是喜歡哭，不管家長(zhǎng)怎么哄，就是不行，面對(duì)這樣的情況，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)很是無(wú)奈，有些暴脾氣的家長(zhǎng)，遇到愛(ài)哭的孩子，可能會(huì)采取一些比較強(qiáng)硬的手段制止孩子的行為，殊不知這樣做容易引起孩子的逆反心理。

10歲孩子遇事愛(ài)哭怎么辦

1、認(rèn)可孩子的情緒。孩子哭的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)別崩潰，作為父母一定要學(xué)會(huì)去正確描述孩子正在做的事以及感受。比如“爸爸沒(méi)有給你買玩具，你是不是很失望”、“媽媽沒(méi)空陪你玩，你很難過(guò)是不是？”

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你跟孩子說(shuō)這些話的時(shí)候，他們會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭告訴你“嗯”。他們很快就會(huì)平靜下來(lái)，停止哭鬧。這是因?yàn)樗麄兊那榫w被認(rèn)可了、被理解了，他們就會(huì)感覺(jué)很舒服，不再哭鬧。

孩子哭的時(shí)候最忌諱的講道理，因?yàn)榍榫w上頭的時(shí)候哪能聽(tīng)得進(jìn)道理，成年人都做不到，更何況一個(gè)孩子。孩子哭，先認(rèn)可并先說(shuō)教了來(lái)得更富有可行性。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子哭的時(shí)候，不去正視孩子的情緒，而是通過(guò)別的好玩的東西哄孩子別哭。這樣的辦法是有效果的，但是卻容易養(yǎng)成孩子用哭來(lái)要挾父母的不良習(xí)慣，同時(shí)這種辦法也沒(méi)有正視孩子的情緒，并沒(méi)有真正地解決問(wèn)題。

在教育孩子的過(guò)程中，每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠變得越來(lái)越獨(dú)立，遇到事情可以獨(dú)當(dāng)一面，勇敢往前。但并不是所有的孩子都能如父母所愿，有些孩子的性格變得越來(lái)越脆弱，一遇到事情就開(kāi)始逃避，讓父母非?？鄲馈?/p>

孩子一遇到困難就逃避怎么辦

1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子表現(xiàn)出畏難情緒時(shí)，我們要告訴孩子“我知道你覺(jué)得很難，這種感受很正常，即使大人也有這種感受。我理解你的感受，你可以大膽說(shuō)出自己的感受，不用擔(dān)心別人的眼光、不用在意別人的說(shuō)法。我在乎你的感受，我會(huì)幫助你，我們一起看看怎么才能變得更好一點(diǎn)”。

當(dāng)然，不用跟孩子說(shuō)這么長(zhǎng)的話，從中截取幾句就可以。目的就是讓孩子知道自己有畏難情緒很正常、被理解，無(wú)需自責(zé)。

2、家長(zhǎng)不要包辦。首先家長(zhǎng)對(duì)于孩子的事情不要包辦，而要讓他們有自己的選擇，有著自己的空間，即可以讓自己的選擇真正去“放縱”的一個(gè)空間。

這樣的話，孩子就會(huì)將自己的打算真正有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們的天性也會(huì)就此實(shí)現(xiàn)真正的開(kāi)發(fā)，然后便會(huì)讓他們的思維變得更加靈活，同時(shí)激發(fā)出更多的靈感。