初中生如何管控孩子玩手機(jī)

初中確實(shí)挺關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子也都差不多跟父母高了。孩子玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)也都影響到孩子的發(fā)育成長(zhǎng)，視力與健康。如果父母直接讓自己孩子戒掉玩手機(jī)，恐怕是行不通的，畢竟孩子在這個(gè)年齡階段是有些叛逆心理！那么，初中生如何管控孩子玩手機(jī)呢？

初中生如何管控孩子玩手機(jī)

以身作則為孩子樹立榜樣

孩子上初中了，依然愛玩手機(jī)，說明小學(xué)的時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)反思一下自己的行為是否影響了孩子，是否自己也經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，從而對(duì)孩子的管教沒有說服力、沒有效果，屢教不改的結(jié)果就是孩子仍然我行我素。

了解孩子玩手機(jī)背后的真正原因

有些孩子玩手機(jī)并不一定是真的喜歡，而是覺得無聊、不知道除了玩手機(jī)外還可以做什么。這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造脫離手機(jī)的環(huán)境，比如外出游玩、從事體育運(yùn)動(dòng)、和同伴們一起開party等等，讓孩子沒有接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些初中的孩子在接觸手機(jī)后，出現(xiàn)偷偷使用手機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子沉迷手機(jī)的危害，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

初中生玩手機(jī)怎么和孩子溝通

設(shè)定合理的手機(jī)使用規(guī)則：與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，明確規(guī)定使用時(shí)間、地點(diǎn)和目的。制定規(guī)則時(shí)，要尊重孩子的意見，讓他們感受到自己的參與和掌控。

培養(yǎng)孩子的自控能力：鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自控能力，讓他們學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放下手機(jī)。通過與孩子的溝通，幫助他們認(rèn)識(shí)到過度使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和健康的負(fù)面影響。

提供其他有益的活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、文化活動(dòng)、社交聚會(huì)等。提供其他健康的娛樂方式，讓孩子多樣化的體驗(yàn)生活。

加強(qiáng)監(jiān)督和溝通：監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，注意他們是否沉迷其中。與孩子保持溝通，了解他們的想法和需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

初中生年齡不大，自制力較弱，一旦玩起手機(jī)來很容易就會(huì)一發(fā)不可收拾，讓家長(zhǎng)感到很疲憊?，F(xiàn)實(shí)生活中，想要完全控制孩子玩手機(jī)是非常難的，甚至可能會(huì)激起孩子的好奇心，使孩子更想玩手機(jī)。最好的做法是給孩子立規(guī)矩，規(guī)定好使用手機(jī)的時(shí)間，用合理的方法控制孩子玩手機(jī)的情況。

初中生如何控制玩手機(jī)

1、設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間：家長(zhǎng)可以設(shè)定孩子每天可以使用手機(jī)的時(shí)間段和時(shí)長(zhǎng)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)允許孩子使用手機(jī)。

2、建立規(guī)則：和孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，明確什么時(shí)間可以使用手機(jī)，什么時(shí)間不可以使用手機(jī)，以及使用手機(jī)的內(nèi)容和場(chǎng)景限制等。

3、良好示范：作為家長(zhǎng)要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，控制自己使用手機(jī)的時(shí)間和方式，不要在孩子面前沉迷手機(jī)。

4、監(jiān)督孩子的手機(jī)使用：家長(zhǎng)可以時(shí)刻關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，例如，檢查孩子的手機(jī)屏幕、通訊記錄等，以確保孩子不會(huì)接觸不良信息或進(jìn)行不當(dāng)行為。

家長(zhǎng)紛紛抱怨，說孩子每天就只知道玩手機(jī)，什么也不干，尤其是初中的學(xué)生，更是對(duì)手機(jī)無法自拔，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕。

初中孩子玩手機(jī)上癮該如何處理

1、讓孩子進(jìn)行自我管理。在初中生玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生，然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。自我管理的感覺，是給予初中生一種自律的感覺，這種自由度是不一樣的。監(jiān)督執(zhí)行也是，父母需要去看到的一個(gè)邊界。

2、多陪陪伴孩子?，F(xiàn)今獨(dú)生子女居多，因?yàn)槿鄙賰喊?，在很多時(shí)候他們都是一個(gè)人玩，如果家長(zhǎng)忽視了陪伴孩子玩樂、分享快樂和煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。

孩子覺得無聊就會(huì)去玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該毫不吝嗇地關(guān)愛自己的孩子，利用業(yè)余時(shí)間多和孩子交心，了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。現(xiàn)在的孩子除了玩手機(jī)、打游戲就沒有其他的興趣愛好，這種現(xiàn)象是不可取的，家長(zhǎng)應(yīng)該從小就培養(yǎng)孩子的興趣愛好，比如有些孩子對(duì)音樂、舞蹈等項(xiàng)目感興趣，家長(zhǎng)就可以給孩子報(bào)班去學(xué)習(xí)，這樣也就不會(huì)天天呆在家里打游戲。

現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，電子產(chǎn)品更是在我們的生活當(dāng)中普及，所以現(xiàn)在孩子沉迷手機(jī)的現(xiàn)象很是普遍，尤其是初中的學(xué)生。很多時(shí)候家長(zhǎng)也采取了一些措施，但是效果都不是很明顯。

初中生玩手機(jī)上癮如何教育

1、放低家長(zhǎng)的姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通。青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。

對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。培養(yǎng)孩子其他興趣愛好，讓孩子明白世界上不只是只有游戲能夠給人帶來快樂。比如讓孩子學(xué)會(huì)畫畫、或者是愛上閱讀等，都能夠讓孩子把放在游戲上的注意力分出來，放到更值得花時(shí)間去做的事情上。

3、家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間。手機(jī)作為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，我們不可能限制孩子使用，但是我們可以幫助孩子控制好時(shí)間。平時(shí)可以與孩子一起協(xié)商玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、次數(shù)，作為必須遵守的規(guī)則，如若違反，可以承擔(dān)家務(wù)作為責(zé)罰手段。

初中對(duì)于孩子來講是一個(gè)承上啟下的作用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。但是在這一時(shí)期很多孩子都迷戀上了手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。對(duì)此家長(zhǎng)很是著急，害怕孩子由此學(xué)不好。

初中生玩手機(jī)如何解決

1、幫助孩子改變習(xí)慣。如果你的孩子現(xiàn)在已經(jīng)沉迷手機(jī)了，那么最有效的方法就是改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，換句話說就是嚴(yán)格規(guī)定孩子要合理地玩手機(jī)，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過一小時(shí)，通過這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。

2、給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。大家都知道，環(huán)境很容易影響一個(gè)人，比如在家，爸爸媽媽都在玩手機(jī)，孩子自然會(huì)跟著玩手機(jī)，或者在學(xué)校，如果其他同學(xué)都有手機(jī)，孩子也會(huì)想著擁有一部手機(jī)，所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)好的環(huán)境，在家不要只知道自己玩手機(jī)，也要關(guān)照一下孩子。

3、家長(zhǎng)要立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，不要輕易妥協(xié)讓步。家長(zhǎng)們不要怕自己的孩子，要立場(chǎng)堅(jiān)定，你在制止孩子過程中，他們可能會(huì)不開心，甚至生氣，撒潑打滾，不吃飯，不睡覺，不上學(xué)。但這并不意味著你就要退讓的遷就他們的行為。

4、家長(zhǎng)們可以跟孩子共同制定好每日的時(shí)間安排，并且寫在紙上或者弄成一個(gè)表格，讓孩子可以直觀地感知到自己在什么時(shí)間段該做什么事情，比如，看書、鍛煉身體，做家務(wù)，看電視，同學(xué)玩，聊天等。這種方法可以讓孩子知道除了玩電子產(chǎn)品，還有很多事情可以做的，而且可以直接分散沉迷電子產(chǎn)品的注意力。

手機(jī)在某種程度上，是孩子想要逃避內(nèi)心痛苦的事，尋找安慰的一種主動(dòng)行為，對(duì)孩子的內(nèi)心療愈起到一定的積極作用。所以，如果一個(gè)孩子沉迷手機(jī)，其實(shí)，根本原因就是家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)了問題。

初中生老愛玩手機(jī)該如何教育

1、讓孩子意識(shí)到初中學(xué)習(xí)的重要性。初中三年，是從小學(xué)到高中的過渡的三年，知識(shí)體系更加復(fù)雜，學(xué)科也增加，學(xué)習(xí)的難度也加強(qiáng)很多。所以家長(zhǎng)要認(rèn)真跟孩子談?wù)劤踔袑W(xué)習(xí)的重要性，如果初中學(xué)習(xí)不好，就會(huì)影響到高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到是否能考上一個(gè)理想的大學(xué)。只有孩子自己意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，他才會(huì)做出改變。

2、時(shí)間控制?，F(xiàn)在初中的孩子好多作業(yè)需要上網(wǎng)去完成，有的需要用手機(jī)來幫助完成。這就需要家長(zhǎng)做好時(shí)間的控制，孩子用手機(jī)APP來完成作業(yè)本身無可厚非，家長(zhǎng)只要把時(shí)間控制好，就杜絕了孩子去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間。

3、監(jiān)督陪同。初中孩子在用手機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的時(shí)候，需要我們家長(zhǎng)在一旁陪同，這絕不是對(duì)孩子的不信任，而是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)任。

4、家長(zhǎng)要以身作則。孩子沉迷于手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和家庭教育有很大的關(guān)系，我們要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先自身要做到。尤其是晚上孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好拿本書陪同下，而不是自己在玩手機(jī)。這樣時(shí)間久了就會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是讓孩子看到家長(zhǎng)在玩手機(jī)，自己從心里也是想怎么樣才能去玩會(huì)手機(jī)，這樣孩子的心思就不在學(xué)習(xí)上。