孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

最近有聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己經(jīng)常接到老師的電話說(shuō)，孩子上課總是喜歡和別人說(shuō)話，不管怎么說(shuō)他，他都不改，家長(zhǎng)也十分頭疼，平時(shí)在家里也教育過(guò)孩子很多次，但是都沒(méi)有什么用，也不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦呢？

孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1.讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

2.給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和自家孩子說(shuō)話

有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。我們作為父母就應(yīng)該考慮是不是讓孩子缺乏安全感？如果孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題，父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話的欲望。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，孩子也是在這些錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)上課愛(ài)說(shuō)話的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)重視起來(lái)，及時(shí)糾正孩子這種不良的行為，幫助孩子樹(shù)立好規(guī)則，這樣才能避免孩子養(yǎng)成上課愛(ài)說(shuō)話的不良習(xí)慣。

學(xué)生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1、幫孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遇到了聽(tīng)不懂的地方，會(huì)當(dāng)即打斷老師講課，提出自己的疑問(wèn)，甚至還會(huì)在課堂上和老師討論起來(lái)。這樣的孩子，不存在注意力不集中的問(wèn)題，他們的問(wèn)題在于，缺乏集體規(guī)則意識(shí)，不知道什么話應(yīng)該什么時(shí)機(jī)說(shuō)。所以家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。

2、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。

3、給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，多和孩子說(shuō)話。有一部分孩子在家不喜歡說(shuō)話，但是到了學(xué)校就滔滔不絕，這可能是家里面的環(huán)境過(guò)于壓抑，讓孩子無(wú)法釋放自己內(nèi)心真實(shí)的想法。作為父母就應(yīng)該考慮給予他們更多的關(guān)愛(ài)，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流溝通，避免過(guò)度的管控讓孩子喪失說(shuō)話的欲望。

4、鍛煉孩子的自控能力。長(zhǎng)時(shí)間糾正孩子還沒(méi)有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對(duì)孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實(shí)踐鍛煉，對(duì)于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過(guò)10分鐘不準(zhǔn)說(shuō)話，簡(jiǎn)短的鍛煉慢慢的延長(zhǎng)時(shí)間，也會(huì)讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

有很多孩子在上課的過(guò)程中，是比較愛(ài)說(shuō)話的，但是他們說(shuō)話的內(nèi)容其實(shí)跟課堂中的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何關(guān)系，甚至還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)。那么孩子上課愛(ài)說(shuō)話，甚至是屢教不改的話，作為家長(zhǎng)要去正確引導(dǎo)孩子，讓孩子改掉上課愛(ài)說(shuō)話的不良習(xí)慣。

小孩上課說(shuō)話屢教不改家長(zhǎng)怎么辦

一、了解孩子說(shuō)話的原因。其實(shí)在這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)，應(yīng)該要去了解一下孩子為什么總是在上課愛(ài)說(shuō)話，因?yàn)橛械暮⒆?，可能是因?yàn)樵诩依锩鏇](méi)有說(shuō)什么話，所以在學(xué)校才會(huì)這么的興奮這么的愛(ài)講話。如果是因?yàn)檫@樣子的情況，那么家長(zhǎng)在家里面也應(yīng)該要多去跟孩子進(jìn)行溝通，了解一下他們的內(nèi)心想法到底是什么，然后才能更加好的去解決這個(gè)問(wèn)題。

二、家長(zhǎng)要多和老師溝通，家長(zhǎng)要了解孩子在學(xué)校的情況，直截了當(dāng)?shù)膶?duì)孩子說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)你老師了，老師說(shuō)你最近的表現(xiàn)比前一陣子好多了，老師表?yè)P(yáng)你了，繼續(xù)加油要好好表現(xiàn)“。當(dāng)孩子在得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)后，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)了解的很多而大受鼓舞或有所收斂。

三、讓孩子認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響。對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境，這時(shí)候家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話可能。

四、幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)。孩子上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題在于缺乏課堂規(guī)則意識(shí)，孩子不知道有問(wèn)題應(yīng)該在什么時(shí)機(jī)、什么場(chǎng)合提出來(lái)。提出這個(gè)問(wèn)題的家長(zhǎng)可能有一個(gè)誤會(huì)，認(rèn)為孩子在課堂上能向老師提問(wèn)，是個(gè)好習(xí)慣。但其實(shí)這并不是受老師歡迎的好習(xí)慣。因?yàn)槊總€(gè)孩子提出的問(wèn)題可能都不同，全部回答的話，很可能就打亂了這堂課的計(jì)劃。

部分孩子上課時(shí)總是不聽(tīng)話，讓家長(zhǎng)十分頭疼。這樣的孩子主要表現(xiàn)為上課多動(dòng)、好玩、愛(ài)講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。初一的孩子如果說(shuō)還特別愛(ài)說(shuō)話的話，那說(shuō)明他是正在青春期，叛逆期，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該初步了解一下初一孩子上課愛(ài)說(shuō)話，是什么引發(fā)的問(wèn)題。

初中生上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子舉手發(fā)言，有些孩子上課愛(ài)講話是在跟同學(xué)討論老師的上課內(nèi)容，雖然說(shuō)這是孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)，卻會(huì)破壞課堂秩序，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，所以，家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。當(dāng)然，家長(zhǎng)還要鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對(duì)老師提出的問(wèn)題比較有把握，就要舉手爭(zhēng)取到回答的機(jī)會(huì)。

2、找尋孩子上課說(shuō)話的原因，家長(zhǎng)平時(shí)要拿出時(shí)間，跟孩子平等的交流，自己少說(shuō)，多聽(tīng)，把表達(dá)的機(jī)會(huì)充分的留給孩子。哪怕孩子流露出并不正確的觀點(diǎn)，也不要急著駁斥，而是要耐心洞察背后的原因，必要的時(shí)候，甚至要留機(jī)會(huì)讓孩子自己去“試錯(cuò)”。

3、幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問(wèn)的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問(wèn)題要問(wèn)老師，要在課下提問(wèn)，這樣一是你的問(wèn)題不會(huì)打擾到其他同學(xué)，不會(huì)耽誤老師和同學(xué)的課堂時(shí)間，二是你一對(duì)一地提問(wèn)，老師可以有針對(duì)性地回答你的問(wèn)題，效果更好。

導(dǎo)致初中生上課說(shuō)話的原因有哪些

愛(ài)說(shuō)話是孩子的天性，家長(zhǎng)還需要先放平心態(tài)。如果批評(píng)教育不起作用，家長(zhǎng)大可反其道而行之，多夸夸孩子，讓孩子產(chǎn)生積極的心理暗示，從而約束自己的行為。那么，孩子上課講話屢教不改怎么辦？

孩子上課講話屢教不改怎么辦

1、強(qiáng)化孩子的認(rèn)知

很多孩子上課隨意講話，有部分原因是因?yàn)椴恢罆?huì)帶來(lái)什么樣的后果和影響。所以，要讓孩子改變上課隨意講話的習(xí)慣，不可缺少的一部分工作是要跟孩子講事實(shí)、擺道理，強(qiáng)化孩子的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)要讓孩子明白，上課隨意插話對(duì)其他同學(xué)和對(duì)老師授課的影響。要多和孩子溝通，讓孩子嘗試并學(xué)會(huì)安靜思考，教育孩子什么時(shí)候與同學(xué)交流才恰當(dāng)。

2、改善孩子的行為

很多孩子的行為在家長(zhǎng)看來(lái)都不可理喻，但其實(shí)孩子的目的只是尋求他人的關(guān)注。孩子小的時(shí)候會(huì)通過(guò)哭來(lái)引起大人的注意，所以當(dāng)孩子長(zhǎng)大之后，也會(huì)想法設(shè)法尋求家長(zhǎng)的注意，如果家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，那么孩子就會(huì)繼續(xù)表現(xiàn)好，如果家長(zhǎng)在孩子搗亂的時(shí)候才能關(guān)注到孩子，那么孩子肯定會(huì)經(jīng)常搗亂，上課說(shuō)話也是同樣的道理。

偷錢(qián)是一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為時(shí)家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的錯(cuò)誤行為，了解行為背后的原因，及時(shí)與孩子溝通，讓孩子明白偷錢(qián)可能產(chǎn)生的后果，幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

孩子偷拿家里的錢(qián)屢教不改怎么辦

保持冷靜了解孩子背后的想法。有些家長(zhǎng)看到孩子偷錢(qián)的行為之后，就會(huì)大吼大叫，把自己的孩子打一頓。但結(jié)果往往適得其反，孩子偷錢(qián)的小動(dòng)作越來(lái)越來(lái)多。作為父母，不要輕易把孩子這種行為等同于大人偷的行為，以免讓孩子覺(jué)得自己不是好人，傷害孩子的自尊心。

尊重孩子。千萬(wàn)不可采用“審問(wèn)犯人“的方式來(lái)“提問(wèn)”孩子，或者強(qiáng)逼孩子認(rèn)錯(cuò)，建議用比較和緩的方式去“點(diǎn)”他們，讓他們知道父母清楚他們犯錯(cuò)誤了。如果粗暴地“抓犯人”，會(huì)傷害孩子的自尊，還會(huì)導(dǎo)致孩子不承認(rèn)和敵對(duì)的行為。

允許孩子在家庭中主動(dòng)地談錢(qián)。讓孩子公開(kāi)的在家里談自己的欲望，去滿足孩子的需要，家長(zhǎng)來(lái)判斷這個(gè)需要是否合理，并且告訴孩子需要付出什么樣的努力和代價(jià)，這樣孩子也就會(huì)在明面上坦誠(chéng)自己，也不會(huì)瞞著父母去打金錢(qián)的主意了。

適當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢(qián)。孩子為什么會(huì)偷錢(qián)。其實(shí)，家長(zhǎng)們也可以反思一下，自己平時(shí)對(duì)孩子是不是太苛刻，“窮養(yǎng)”過(guò)度。可以適當(dāng)?shù)亟o孩子一些零花錢(qián)，并讓孩子自己制定一個(gè)計(jì)劃，這也可以從小培養(yǎng)孩子的金錢(qián)意識(shí)、養(yǎng)成正確的金錢(qián)觀，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

偷東西的一種非常不好的行為，當(dāng)孩子出現(xiàn)偷東西的行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的行為，告知孩子偷東西可能產(chǎn)生的后果，引導(dǎo)孩子歸還所偷物品，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

孩子老偷東西屢教不改怎么辦

小孩子偷東西屢教不改，需要多方位的教育和引導(dǎo)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教育：

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)管教，讓孩子意識(shí)到偷東西的嚴(yán)重性，告訴他偷東西傷人害己；其次，從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育不同角度對(duì)孩子進(jìn)行普法教育，讓他們明白什么是合法，什么是不合法在教育的時(shí)候，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行教育，不斷嘗試不同的方法，例如：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度、社交能力培養(yǎng)、逐步引導(dǎo)他改變等方式進(jìn)行教育。

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的生活，建立良好的溝通渠道，讓孩子充分感受到家庭的支持和愛(ài)。

最后，為孩子提供更為豐富的課余活動(dòng)和興趣培養(yǎng)，讓他們有所感悟，樹(shù)立自尊自愛(ài)的意識(shí)，不會(huì)想到去偷東西。