發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

每個(gè)父母對(duì)自家孩子都會(huì)有一些要求，不僅要求孩子要取得優(yōu)異的成績(jī)，除此之外也要求孩子的品德非常的優(yōu)秀，只有這樣孩子在為人處事的時(shí)候，才能夠很圓滿的把事情解決，這樣在以后才會(huì)取得學(xué)習(xí)和工作上的成功，那么當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊該怎么辦，怎么處理呢？

發(fā)現(xiàn)孩子撒謊了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、找出原因，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子說(shuō)謊后，作為家長(zhǎng)首先要找出孩子說(shuō)謊的原因，說(shuō)謊這件事情并不是一兩次就可以養(yǎng)成的，而是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，形成了一種惡性的循環(huán)，有些孩子因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了一件事情，害怕受到家長(zhǎng)的責(zé)罵，所以就通過(guò)編造謊言，想要瞞山過(guò)海，以為這樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

2、不給孩子貼標(biāo)簽，孩子的說(shuō)謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)槟骋淮沃e言就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“謊話精”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。家長(zhǎng)這樣做不但對(duì)孩子改掉說(shuō)謊的毛病沒(méi)有任何幫助，反而對(duì)孩子的說(shuō)謊行為起到了負(fù)強(qiáng)化的作用。

3、幫孩子樹立價(jià)值觀，家長(zhǎng)可以通過(guò)生活中的一些故事，來(lái)給孩子正確的價(jià)值觀，比如說(shuō)電視上出現(xiàn)了一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人，就會(huì)受到別人的喜歡，那么那個(gè)經(jīng)常說(shuō)謊的人，就不會(huì)收到周圍人的信賴，用這種方法告訴孩子說(shuō)謊是一個(gè)不好的行為。

4、樹立榜樣，家長(zhǎng)要想讓孩子改掉說(shuō)謊的壞習(xí)慣，父母應(yīng)該以身作則，為孩子樹立好榜樣。可以在日常生活中，用切實(shí)行動(dòng)告訴孩子，說(shuō)謊是不對(duì)的行為。父母多跟孩子交流溝通，要讓孩子明白，說(shuō)謊會(huì)造成不良的后果。告訴孩子，假如因?yàn)橐恍╇y以開(kāi)口的原因，而對(duì)父母說(shuō)謊是完全沒(méi)有必要的。要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論結(jié)果如何，父母都會(huì)體諒。

孩子喜歡玩游戲，這沒(méi)什么問(wèn)題，孩子都好玩，家長(zhǎng)有時(shí)候還會(huì)玩會(huì)游戲打發(fā)下時(shí)間，放松下心情呢，不過(guò)如果孩子過(guò)度沉迷游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)對(duì)孩子展開(kāi)教育引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、理性的看待，好好陪孩子

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理性的看待這個(gè)問(wèn)題，最好的方法是家長(zhǎng)多陪伴孩子。目前，全國(guó)上下都在上網(wǎng)課，恰恰給愛(ài)玩游戲的孩子們提供了一個(gè)好的機(jī)會(huì)。如果家長(zhǎng)不管孩子，放縱孩子，或者干脆給孩子一個(gè)手機(jī)，這樣，孩子游戲上性，打著學(xué)習(xí)的旗號(hào)，不聽(tīng)課，不交作業(yè)，瘋狂的玩游戲。從目前狀況看，這樣的孩子多了去了。所以，要想讓孩子形成一個(gè)好習(xí)慣，家長(zhǎng)必須得好好陪孩子。

2、主要還是要看家長(zhǎng)如何正確的引導(dǎo)孩子

玩游戲其實(shí)是可以鍛煉孩子短時(shí)應(yīng)變能力，以及思維開(kāi)拓能力，但是現(xiàn)在游戲的載體主要以手機(jī)和電腦為主，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，肯定會(huì)影響孩子的視力，而且家長(zhǎng)如果不給孩子玩游戲制定相應(yīng)的規(guī)則，孩子可能會(huì)自我放縱，沉溺其中，難以自拔。家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)定一個(gè)激勵(lì)機(jī)制，如果孩子達(dá)到了家長(zhǎng)的某個(gè)期望，比如說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步，生活習(xí)慣有改善，那么就以玩游戲作為獎(jiǎng)勵(lì)。我相信，這不失為一個(gè)引導(dǎo)孩子正確玩游戲的好方法。

隨著時(shí)代的發(fā)展，如今人們已經(jīng)進(jìn)入了手機(jī)時(shí)代，手機(jī)確實(shí)給我們帶來(lái)了很多的便利，但是也會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生不好的影響，就比如孩子沉迷手機(jī)，沉迷游戲的情況越來(lái)越多，更甚者，不僅玩游戲，還會(huì)往游戲里面充錢。那么，發(fā)現(xiàn)孩子打游戲充錢家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

發(fā)現(xiàn)孩子打游戲充錢家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、手機(jī)限制訪問(wèn)。目前市面上不少手機(jī)內(nèi)置兒童模式，如果沒(méi)有可以通過(guò)app商城搜索這樣的軟件，把一些訪問(wèn)都設(shè)置限制。起目的是防止孩子充錢造成大量的經(jīng)濟(jì)損失，當(dāng)然這并非最恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，這只能解決一定的問(wèn)題！

2、手機(jī)知識(shí)普及。家長(zhǎng)應(yīng)該在告知孩子手機(jī)上面那些功能是可以碰那些不能碰，這么做的目的針對(duì)一些懂事的孩子，可以防止誤操作帶來(lái)更大的損失。

3、時(shí)間控制。在心理上面一個(gè)人越是想要的東西越是得不到，于是越會(huì)天天記掛著。心理上面的得不到滿足造就了孩子對(duì)手機(jī)游戲的癡迷和牽掛。因此家長(zhǎng)可以指定一定的規(guī)則，一天能夠玩多少時(shí)間。在一定程度上面可以很好的讓孩子渴望玩游戲的心情得到放松！

4、注意力轉(zhuǎn)移法。帶孩子去玩更多的東西，讓孩子去見(jiàn)更多的事物，這么做的好處能讓孩子對(duì)其他的事物產(chǎn)生興趣，避免孩子的興趣單一化！興趣的愛(ài)好對(duì)塑造孩子的人格幫助非常大，尤其是一些具有挑戰(zhàn)的活動(dòng)！

孩子撒謊是一種比較常見(jiàn)普遍的現(xiàn)象，又是一個(gè)應(yīng)該引起家長(zhǎng)警惕的問(wèn)題。孩子撒謊后果是比較嚴(yán)重的，是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，如何糾正孩子的撒謊行為，建立誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，是家長(zhǎng)們重點(diǎn)要關(guān)注的事情。

五年級(jí)孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

如果孩子僅是第一次說(shuō)謊，在弄清說(shuō)謊的緣由和動(dòng)因后，應(yīng)即動(dòng)之以情，曉之以理，分析說(shuō)謊的危害，夸大問(wèn)題的嚴(yán)重性，要讓孩子留下深刻的印象：說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，是不對(duì)的，下次不能再說(shuō)。

對(duì)那些屢次說(shuō)謊的孩子，父母必須引起高度重視，因?yàn)檫@是關(guān)系到孩子道德品質(zhì)的大事，弄不好會(huì)成為孩子走上不好道路的開(kāi)始。因此父母要認(rèn)真分析其說(shuō)謊的原因，摸準(zhǔn)其說(shuō)謊的規(guī)律，要多花點(diǎn)功夫，不要輕信孩子的話，稍有懷疑，必須馬上核實(shí)孩子的話。如是謊言，應(yīng)予及時(shí)揭穿。

創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說(shuō)，父母的專制、嚴(yán)厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長(zhǎng)一定要民主、和諧地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說(shuō)實(shí)話。有時(shí)即使孩子做了錯(cuò)事，只要孩子認(rèn)錯(cuò)了，就不應(yīng)再痛罵、毒打。因?yàn)楹⒆臃更c(diǎn)錯(cuò)誤是在所難免的。這樣，就可消除孩子說(shuō)謊的外在因素。

給孩子正確的榜樣。通過(guò)自己的行為樹立誠(chéng)實(shí)守信的形象，鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)面對(duì)錯(cuò)誤，幫助他們認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊的后果，并引導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的正確方式。

現(xiàn)在的孩子，心智成熟的普遍較早，一些孩子進(jìn)入青春期后，對(duì)異性的關(guān)注顯著增多，很多孩子會(huì)出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告知孩子早戀可能產(chǎn)生的后果，幫助孩子建立正確的戀愛(ài)觀。

發(fā)現(xiàn)初中生談戀愛(ài)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

處理自己的情緒。沒(méi)有家長(zhǎng)愿意看到孩子“早戀”，家長(zhǎng)由此產(chǎn)生的負(fù)面情緒反應(yīng)非常正常。但是，因?yàn)榧议L(zhǎng)是成年人了，因此管理自己的情緒是家長(zhǎng)應(yīng)該做到的了，在沒(méi)處理好情緒之前，不要和孩子討論這個(gè)問(wèn)題。

與孩子溝通。勸說(shuō)孩子，好好和孩子講講道理，畢竟現(xiàn)階段最重要的還是學(xué)習(xí)，要以學(xué)習(xí)為主才是最應(yīng)該做的事情，感情現(xiàn)在還沒(méi)有資格和條件去談，初中生還是可以接受道理的。

告訴孩子早戀的危害。因?yàn)楹⒆訉?duì)于愛(ài)情是充滿向往，所以并不知道一但分手會(huì)對(duì)自己傷害有多么的大。所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)的告訴孩子一旦遇到感情不和，出現(xiàn)分手的情況下會(huì)有多么大的危害。所以在年齡不成熟的情況下還是不要早戀。

傾聽(tīng)孩子的心聲。面對(duì)孩子的早戀問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們內(nèi)心的需求和感受。不要一味地施加壓力或者強(qiáng)加意見(jiàn)，而是要耐心傾聽(tīng)，給予理解和支持。尊重孩子的選擇，幫助他們認(rèn)識(shí)到戀愛(ài)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子在父母的長(zhǎng)時(shí)間影響下，也想要擁有一部自己的手機(jī)，于是可能會(huì)出現(xiàn)偷買手機(jī)的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子行為的錯(cuò)誤性，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則。

發(fā)現(xiàn)孩子買手機(jī)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

與孩子溝通：首先要與孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么要偷買手機(jī)，以及他的想法和感受。在溝通過(guò)程中，要保持冷靜，理性分析問(wèn)題，并給予孩子正確的引導(dǎo)和建議。

嚴(yán)肅批評(píng)：偷買手機(jī)是不道德的行為，需要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和后果。

搞清楚資金來(lái)源：確定這臺(tái)手機(jī)購(gòu)買的資金來(lái)源，若是孩子平時(shí)的零花錢可以接下來(lái)談?wù)勈謾C(jī)的事，如果不是搞清楚資金來(lái)源，這又是一項(xiàng)比較嚴(yán)重的教育案例了。

教育：通過(guò)教育孩子的價(jià)值觀，幫助孩子認(rèn)識(shí)到秘密買手機(jī)是錯(cuò)誤行為，并教育他們?cè)谌穗H交往方面要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在的孩子基本上都是在父母的溺愛(ài)下長(zhǎng)大的，這很容易使他們養(yǎng)成驕縱，脾氣暴躁的性格，一些孩子稍不順心便對(duì)父母大發(fā)雷霆，甚至還有些孩子毆打父母，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要停止溺愛(ài)孩子，多與孩子溝通，了解孩子的想法。

孩子發(fā)脾氣的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的情緒。負(fù)面情緒的堆積對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有好處的，會(huì)帶來(lái)很多的身體問(wèn)題，因此父母要注意，可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)情緒，幫助孩子疏解情緒，這種方法對(duì)于任何時(shí)期的孩子都是有用的。

不要在孩子發(fā)脾氣時(shí)立即講道理。孩子發(fā)脾氣時(shí)可以給孩子講道理，但要把握住時(shí)間，等孩子冷靜下來(lái)之后，或者引導(dǎo)孩子說(shuō)出情緒之后再給孩子講道理，這個(gè)時(shí)候講的道理是最有效果的。

設(shè)定規(guī)則。明確告訴孩子，大喊大叫不是解決問(wèn)題的方法，這是不被接受的行為?？梢栽O(shè)定一些規(guī)則，比如如果孩子再大喊大叫，就會(huì)有相應(yīng)的懲罰。

提供解決方案。如果孩子是因?yàn)闊o(wú)法滿足某些需求而發(fā)脾氣，家長(zhǎng)可以嘗試提供一些解決方案，幫助他們處理問(wèn)題。