玩心重的孩子怎么教育

現(xiàn)在很多家庭父母都是外出打工，由于到家時間較晚，大多數(shù)時間孩子放學(xué)到家后全靠自己自覺學(xué)習(xí)。但很多孩子自控力較差，常常表現(xiàn)為一玩起來停不下來，父母回家后發(fā)現(xiàn)孩子沒有學(xué)習(xí)，就火冒三丈打罵孩子。但這樣對玩心重的孩子教育效果微乎其微。

玩心重的孩子怎么教育

1、要設(shè)立一定的規(guī)矩，畢竟沒有規(guī)矩則不成方圓。作為家長可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時間，并且需要遵照進行。還要制定獎懲措施，做的好時候要及時獎勵，如果發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)矩、過度貪玩時一樣要給予懲罰。

2、父母以身示范，注重言傳身教。孩子都是父母的復(fù)印件，你的孩子都是你教出來的或者是你們在家里示范給他看的。孩子的成長本質(zhì)就是父母成長，并且給到孩子“愛”，這個愛是他能感受到的，而不是你所以為的。

3、要有一個積極向好的環(huán)境。比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識的興趣。另外，家長要給予鼓勵，讓孩子敢說敢言，同時創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境。

孩子玩心太重，家長錯誤的做法有哪些

貪玩是小孩子的天性，而在玩樂中快樂成長、快樂學(xué)習(xí)也非常符合孩子的成長規(guī)律，但有些孩子的玩心卻比較重，經(jīng)常會忘記了時間，讓父母十分無奈。對于這種情況，家長可以采取適當(dāng)?shù)姆椒?，積極引導(dǎo)他們。

孩子玩心太重怎么教育

1、父母把控孩子玩耍的度，孩子玩耍，對時間概念不是很注重，因為他們很簡單、單純，成年人有時間概念約束自己。作為父母應(yīng)該做的就是把控孩子玩耍得度，也就是時間上需要進行管理，不要孩子盡興，父母也忘了時間，逐步培養(yǎng)孩子的時間概念。規(guī)定孩子學(xué)習(xí)和玩的時間，使其明白一個道理：“學(xué)習(xí)是根本任務(wù)，要刷要有度”。

2、以身作則轉(zhuǎn)移注意力，以身作則的做好表率，教育孩子并不是指使孩子需要這樣做，那樣做。聰明的家長會以身作則，親身示范，讓孩子明白的看到到底這樣做是怎樣做的。引導(dǎo)孩子把玩耍的時間安排到運動、參觀博物館等有益于孩子拓展知識和視野的地方，玩耍的同時又學(xué)習(xí)了，兩全其美，何樂而不為呢？

3、沒有規(guī)矩不成方圓。自律也就是遵紀(jì)守法，自我約束。不管是一個家庭、一個團體、一個群落，總是要有一些規(guī)矩、一些條條框框來進行約束。要讓孩子明白哪些是應(yīng)該遵守的，哪些是底線。在孩子出現(xiàn)耍賴、無理取鬧狀態(tài)的時候，要及時制止和講明，不能因為是小孩而放任不管，但也不要動用暴力哦。

4、制定孩子的學(xué)習(xí)制度，家長可以與孩子一起商討，制定雙方容易接收的規(guī)章制度。制度上要有獎罰措施，違反那一條就該處理，這對于缺乏自制力的孩子是件好事情。學(xué)習(xí)和玩耍都不會耽擱。在學(xué)校里，有規(guī)章制度，孩子能遵守；在家里同樣要有制度，否則孩子無所事事，要孩子該收玩心的時候，就讓制度來起作用。

生活中，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子又偷東西的行為時，一定要及時制止孩子，明白孩子偷東西背后的原因，告知孩子偷東西可能帶來的后果，引導(dǎo)孩子積極認錯，并鼓勵孩子承擔(dān)責(zé)任。

孩子偷東西還說謊怎么教育

1、承擔(dān)責(zé)任，積極認錯。孩子拿人家的東西，就要敢于承擔(dān)責(zé)任。自己犯的錯，自己去面對。拿什么東西，還回去。如果已經(jīng)用了，那就照價賠償。這是最基本的。我們要讓孩子明白，做錯事情，是需要承擔(dān)后果的。在孩子未成年的時候，我們家長也要負責(zé)。

2、家長處事的態(tài)度要堅定。我們家長的態(tài)度，決定孩子以后的行為。我們家長態(tài)度要堅定，明確這樣的行為很不好。孩子意識到自己犯錯誤的嚴(yán)重性，保證以后不要犯此類錯誤。

3、建立信任。建立信任是減少孩子撒謊行為的關(guān)鍵。家長應(yīng)給孩子提供一個開放的環(huán)境，讓他們感到，可以自由表達自己的想法。信任的建立需要時間和耐心，但一旦建立，孩子會愿意分享自己的內(nèi)心，而不是通過撒謊來逃避問題。

4、教育責(zé)任感。教導(dǎo)孩子對自己的行為負責(zé)是重要的。可以在家庭活動中設(shè)計一些簡單的任務(wù)，讓孩子承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。例如，給孩子一定的零花錢，讓他們學(xué)習(xí)如何合理使用，并鼓勵他們表達預(yù)算的想法，這不僅可以緩解偷錢現(xiàn)象，也能增強他們的自控力。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機對人們生活的影響越來越大，一些孩子在接觸手機后，變得一發(fā)不可收拾，出現(xiàn)上學(xué)學(xué)不進去，放學(xué)就玩手機，滿心都是手機游戲的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時控制孩子玩手機的時間，防止孩子進一步沉迷。

喜歡玩手機的孩子怎么教育

首先，教育孩子手機的使用時間，告訴孩子在課間休息和晚上睡覺前不要使用手機。過度使用手機會影響視力和睡眠，更會影響學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。

其次，教育孩子正確應(yīng)對手機上的信息和應(yīng)用。告訴孩子應(yīng)該如何使用手機來進行學(xué)習(xí)和社交，而不是玩游戲和看視頻，以此來避免影響課業(yè)和身體健康。

第三，和孩子多溝通，耐心和孩子溝通，注意溝通方式，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對玩手機給出自己的建議。家長不要看到孩子玩手機的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會適得其反。

第四，多陪伴孩子，大部分孩子沉溺玩手機的原因是父母沒有足夠的陪伴。如果家長沒有足夠的孩子陪伴，孩子就會利用游戲來消磨時間，自然而然就會沉迷玩手機。如果父母能每天抽出時間陪伴孩子看書學(xué)習(xí)或者，培養(yǎng)孩子的興趣愛好。形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會手機之外的樂趣。

初三時期正是孩子叛逆嚴(yán)重的時期，這個時期孩子一般會出現(xiàn)厭學(xué)，情緒波動大，與家長老師對著干等現(xiàn)象，面對這些情況，家長千萬不要與孩子對著干，要了解孩子的變化，多與孩子溝通，幫助孩子正確疏解叛逆情緒。

初三孩子叛逆怎么教育

1、接納孩子的情緒。

接納孩子的情緒，這是第一步，特別重要，很多父母都做不到。心理學(xué)上說，不要站在主觀的位置上看客觀的世界。同理，不要站在自己的位置去看孩子，而應(yīng)換位思考一下，如此，才能在最初讓孩子感受到你內(nèi)心對他真切的接納和認同。

2、去試著理解孩子。

尤其是青春期的孩子，看似長得很高，其實內(nèi)心還是很幼稚的。在這個階段的孩子，其實父母只要多多去理解他們，對他們有同理心即可。不要把自己當(dāng)成高高在上的長輩，也不要打著“我是為你好”的名義去教育孩子。

孩子進入叛逆期，最典型的表現(xiàn)就是不再聽從父母所有的指令，甚至有些孩子還會處處與父母對著干，這是因為進入叛逆期的孩子，獨立意識不斷增強，他們往往反對權(quán)威，此時，家長要及時改變自己的教育方式，對孩子進行正確引導(dǎo)。

孩子叛逆期不聽話該怎么教育

尊重孩子的感觸與主意。當(dāng)孩子不聽話的時分，咱們應(yīng)該學(xué)會安靜、專心腸傾聽，但不給予評判，有必要要承受和尊重孩子的感觸。聽完孩子的述說，比及孩子冷靜下來，咱們聽到了他的主意，他不聽話的原因就現(xiàn)已成功了。

給孩子試錯的機會。孩子固執(zhí)己見，非要做某件事，家長說了不聽，讓孩子試一次，看到結(jié)果，就知道做這件事的利弊，下次就不會再犯了。這種試錯適合于小錯，重大方向和抉擇方面，需要孩子審慎考慮，做出理性抉擇。

多包容理解。青春期的孩子性格比較暴躁，容易沖動，自我感覺長大成熟了，又不是真正的成熟，父母要多理解，少說話，別硬剛，做好生活后勤保障，減少沖突，順利度過青春期。

設(shè)定合理的界限。盡管理解和溝通至關(guān)重要，但家長也需要設(shè)定明確的界限。這并不意味著限制孩子的自由，而是為了幫助他們理解責(zé)任和后果。界限應(yīng)該是合理的，既不過于嚴(yán)格，也不過于寬松。家長需要與孩子一起討論并同意這些界限，這樣孩子更容易接受和遵守。

自控力是一個重要的能力，對孩子的成長和未來發(fā)展都有著重要的影響。然而，生活中很多孩子沒有自控能力，他們往往玩游戲無節(jié)制，自己控制不止自己的行為，家長通過引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

孩子玩心重沒有自控能力怎么辦

家長可以給孩子明確目標(biāo)：很多孩子做事情都沒有規(guī)劃，都不知道到了什么時間點，自己具體要做什么事情，在目標(biāo)上非常模糊，總是喜歡做一半，然后就扔下去玩了。這就是因為孩子自己沒有規(guī)劃，家長也沒有給孩子明確目標(biāo)，不知道具體什么時候要做什么事情。

設(shè)定規(guī)則和限制：為孩子設(shè)定明確的規(guī)則和限制，例如屏幕時間的限制、堅持做完作業(yè)后可以進行娛樂活動等。這樣可以幫助他們建立起一定的紀(jì)律性和自控能力。

提供積極的激勵和獎勵：通過提供獎勵和表揚來鼓勵孩子控制自己的行為。例如，當(dāng)他們能夠?qū)Ｗ⒆鐾曜鳂I(yè)或在課堂上遵守規(guī)則時，給予他們一些小的獎勵或肯定。

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識：孩子只有具備了規(guī)則意識，才能提高自控水平。家長可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時起床、睡覺，不挑食等。家長要長期堅持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。