對(duì)于慢性子的孩子怎么教育

每個(gè)孩子都有自己的性格特點(diǎn)，都是獨(dú)一無(wú)二的，都有優(yōu)劣之勢(shì)。慢性子的孩子做事細(xì)心，急性子的孩子做事效率，但是對(duì)于一些家長(zhǎng)，最看不得孩子慢性子，因?yàn)檫@樣會(huì)覺(jué)得孩子已經(jīng)落后與他人。

對(duì)于慢性子的孩子怎么教育

1、父母要做好榜樣。有些父母自身本來(lái)就是慢性子，平時(shí)自己的行為對(duì)孩子產(chǎn)生了影響，讓孩子怎么能夠快起來(lái)，所以父母要反省自己，如果是這種情況影響到孩子，父母可以經(jīng)常在家里搞一些看誰(shuí)做得快的比賽來(lái)訓(xùn)練孩子的速度。

2、要量力而行，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。有些父母按照大人的能力來(lái)要求孩子，沒(méi)有考慮到孩子的能力，當(dāng)孩子達(dá)不到他們的要求，他們就認(rèn)為孩子在磨蹭，從而指責(zé)孩子，這樣只會(huì)讓孩子變得更慢。所以父母可以將指責(zé)轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)，比如孩子寫作業(yè)慢，媽媽可以說(shuō)“寶寶，你今天寫作業(yè)比昨天快多了，昨天你用了一個(gè)小時(shí)，今天我估計(jì)你半個(gè)小時(shí)就能完成”，孩子受到父母的表?yè)P(yáng)，自然會(huì)做得更好。

3、讓孩子做自己感興趣的事情。有的孩子不是什么事情都慢，他們對(duì)于自己感興趣的事情動(dòng)作會(huì)很快，但是對(duì)于自己不感興趣的事情慢吞吞，對(duì)于孩子有這種性格，父母一定要掌握孩子的興趣所在，多讓孩子做他感興趣的事情，對(duì)于他不喜歡做的事情，可以用這些興趣來(lái)刺激他。

4、要尊重孩子。有的寶貝生來(lái)就是慢性格，爸爸媽媽也要尊重寶貝的自身特點(diǎn)，進(jìn)行順其自然的疏導(dǎo)與培養(yǎng)。要認(rèn)識(shí)到寶貝的慢性格也有慢的優(yōu)勢(shì)，比如觀察事情更仔細(xì)、做事更專注、不宜沖動(dòng)等。不要輕易全盤否定寶貝的個(gè)性特征，否則寶貝容易產(chǎn)生自卑感。

生活中，很多父母因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話而頭疼，其實(shí)，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子有了獨(dú)立的思想，他們不想完全聽(tīng)從于父母是很常見(jiàn)的，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，多尊重孩子的想法，給孩子一定的自由空間。

對(duì)于不聽(tīng)話的孩子怎么教育

轉(zhuǎn)移注意。孩子的注意力容易分散，容易被新鮮的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后，會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

提示在先。已掌握孩子的任性行為規(guī)律后，“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng)，提前就跟他約好：“今天上街買衣服不是買玩具，答應(yīng)就帶你去?！?/p>

多包容和耐心。因?yàn)椴宦?tīng)話的孩子更需要包容，更需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楹⒆舆^(guò)于聰明，可能是注意力不太集中、動(dòng)作比較多、貪玩等，只有多耐心、多陪伴自己的孩子，才能夠讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。

不要呵斥和隨意打罵孩子。因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，有可能是有叛逆的行為，不能夠因?yàn)楹⒆痈约簩?duì)著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對(duì)立面，讓人際關(guān)系越來(lái)越緊張，矛盾越來(lái)越多。

面對(duì)特別調(diào)皮搗蛋的孩子，每個(gè)父母都非常頭疼，因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮的孩子非常不讓父母省心，經(jīng)常會(huì)把家里搞得烏煙瘴氣的，沒(méi)有片刻安寧。父母在孩子面前也沒(méi)有一個(gè)威嚴(yán)，這讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。

對(duì)于特別調(diào)皮的孩子怎么教育

1、了解孩子犯錯(cuò)的原因，再對(duì)孩子進(jìn)行教育。調(diào)皮搗蛋是每個(gè)小朋友的天性，弄壞家里的花瓶，把家里搞得烏煙瘴氣，不好好寫作業(yè)，每一件事情都能讓家長(zhǎng)惱火不已，有時(shí)候忍不住會(huì)對(duì)孩子又打又罵的。其實(shí)家長(zhǎng)越是對(duì)孩子使用暴力，孩子就愈發(fā)的變本加厲。

孩子犯錯(cuò)總是有原因的，家長(zhǎng)不應(yīng)該不分青紅皂白的就去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤。在教育孩子的時(shí)候一定要保持冷靜，這樣你才不會(huì)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而去誤傷孩子。耐心地詢問(wèn)孩子錯(cuò)誤的原因在哪，在慢慢的教育孩子，讓孩子真正地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更好地避免下次再犯的情況出現(xiàn)。

2、用自然后果懲罰孩子。孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過(guò)失或者錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來(lái)清理桌子上的牛奶。

3、向孩子解釋而不是威脅。當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。

目前這個(gè)社會(huì)壓力，很少有家長(zhǎng)不在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上，下的功夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越父母自己在工作上生活上所用的力氣?？墒?，即便是這樣，孩子還是不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？如果父母怎么批評(píng)、督促孩子都不愿意多寫一個(gè)字。

對(duì)于不上進(jìn)的孩子怎么教育

1、和孩子溝通，找到孩子學(xué)習(xí)不用心的原因孩子為啥對(duì)學(xué)習(xí)不能專注，是不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)轭}太難，不會(huì)？還是孩子懶惰不愛(ài)動(dòng)筆寫字？或者還有其他的什么原因？到了問(wèn)題的癥結(jié)，才能夠很好幫助孩子解決問(wèn)題，從而更好的提升孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，并不是一生下來(lái)一直都沒(méi)有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、孩子所處的環(huán)境影響，古時(shí)曾有孟母三遷的故事，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是非常大的。那么孩子如果長(zhǎng)期生活在一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的環(huán)境里，其心態(tài)也自然會(huì)受其影響，長(zhǎng)期如此的話，也就自然會(huì)變成這樣。所謂“近朱者赤，近墨者黑”也是這樣的道理，如果孩子周圍的小伙伴都是不愿意學(xué)習(xí)的，對(duì)于學(xué)習(xí)毫無(wú)上進(jìn)之心，那么孩子自然也會(huì)受到影響。

4、要允許孩子做他自己感興趣的事，比如孩子放學(xué)了想要先玩一會(huì)兒，結(jié)果你制止了，孩子即便是面對(duì)作業(yè)，學(xué)習(xí)，也會(huì)心不在焉。所以，讓孩子把喜歡的事情，感興趣的事情做完，這有助于孩子在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)更專注，不分心。其實(shí)，體育項(xiàng)目，鍛煉手指的靈活度，閱讀等等，都是有益于孩子的腦發(fā)育的，更利于孩子的學(xué)習(xí)專注力。

擺爛是一種很消極的行為表現(xiàn)方式，影響著孩子做人做事的態(tài)度。擺爛指有些事既然已經(jīng)有不好的趨勢(shì)了，那就不控制不管了，任事情隨意發(fā)展什么都不做。這種想法會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)很多事情采取破罐子破摔的態(tài)度，擺爛態(tài)度會(huì)影響孩子的奮進(jìn)心。

對(duì)于擺爛的孩子怎么教育

1、不要讓孩子感到沮喪

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，首先需要的可能不是教導(dǎo)，而是理解和尊重。與其告訴孩子大道理，不如給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)。

2、不要批評(píng)孩子的人格

如果家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)孩子，或者拿孩子和別人家的孩子進(jìn)行比較，那么孩子就會(huì)感到自己不夠好，甚至產(chǎn)生消極情緒。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該避免說(shuō)出這種傷害孩子自尊的話。

孩子輸不起，這樣對(duì)孩子以后的發(fā)展和成長(zhǎng)是極為不利的，我們需要幫助孩子學(xué)會(huì)正確看待挫折與失敗，有些時(shí)候，失敗能夠教我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以我們家長(zhǎng)也不要太完美要求自己的孩子，需要培養(yǎng)孩子正確的三觀。

對(duì)于輸不起的孩子怎么教育

1、教你的孩子接受他或她自己的缺點(diǎn)。父母和孩子都應(yīng)該明白沒(méi)有人是完美的這個(gè)真理。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。你不能選擇忽視它，因?yàn)樗且粋€(gè)缺點(diǎn)，父母應(yīng)該讓孩子正視自己的缺點(diǎn)，接受自己的缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是一個(gè)人性格的重要組成部分。而過(guò)于堅(jiān)強(qiáng)的孩子，往往不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，做不到接受自己的缺點(diǎn)，不夠謙虛，這是父母需要給孩子做的改變。

2、了解孩子的心理特點(diǎn)。孩子堅(jiān)強(qiáng)，我們不妨抓住這種挑釁的心態(tài)，讓孩子有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但在引導(dǎo)上也要適度，不然孩子輸贏太重要，對(duì)他不利。所以，讓孩子明白一個(gè)道理，在比賽中，永遠(yuǎn)友誼第一，比賽第二。

3、父母要讓孩子學(xué)會(huì)正確地面對(duì)挫折，例如告訴孩子，這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)是只贏不輸?shù)?，讓他明白，失敗和成功一樣，都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然，而且會(huì)伴隨著每個(gè)人的一輩子。輸了不重要，只要學(xué)會(huì)把失敗化作成功的動(dòng)力，那么，依然可以獲得成功。

孩子特別的急躁，這樣是不利于孩子的成長(zhǎng)的，平時(shí)我們教育孩子時(shí)也不能有效進(jìn)行，我們需要先解決孩子的急躁心理，反思自己是不是平時(shí)對(duì)人對(duì)物也很急躁，導(dǎo)致孩子無(wú)形中模仿了我們，那我們就要積極去改正，給孩子做個(gè)好榜樣。

對(duì)于急躁的孩子怎么教育

1、家長(zhǎng)應(yīng)盡量滿足其合理的要求。對(duì)不合理的要求，要耐心地做說(shuō)服工作，不要在小孩不知道原因的情況下斷然拒絕，特別是當(dāng)小孩一提出要求，沒(méi)等講完家長(zhǎng)就馬上給予否定，這樣會(huì)使小孩分不清自己的要求哪些是合理的，哪些是不合理的，從而會(huì)影響他認(rèn)識(shí)水平的提高，以致形成“反正家長(zhǎng)也不同意”的想法。

2、家長(zhǎng)檢查一下大人對(duì)小孩的態(tài)度是否一致。特別是當(dāng)小孩發(fā)脾氣時(shí)，周圍的人是一味袒護(hù)他，還是教導(dǎo)。假如一味袒護(hù)，就會(huì)使他嘗到甜頭，這實(shí)際上是一種負(fù)強(qiáng)化，他就會(huì)鬧得更兇。

正確的做法是，家長(zhǎng)應(yīng)該讓小孩懂得并記住一個(gè)道理：吵鬧發(fā)脾氣是沒(méi)有用的。這樣就可以使小孩明白用“哭鬧發(fā)脾氣當(dāng)武器”不起作用。經(jīng)過(guò)幾次這樣的教育，小孩愛(ài)發(fā)脾氣的毛病就會(huì)有所改變。

3、建立榜樣力量。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，但一些家長(zhǎng)卻過(guò)于求成，總是對(duì)孩子的成長(zhǎng)做出過(guò)多的干涉，甚至做出了很多不利于孩子健康成長(zhǎng)的舉動(dòng)。家長(zhǎng)這樣的做法本身就是缺乏耐心的一種表現(xiàn)，會(huì)給孩子留下不好的印象，會(huì)使孩子和父母產(chǎn)生疏遠(yuǎn)，作為父母一定要對(duì)自己和孩子都具有一定的耐心。