家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

父母對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用，其中所包含的不僅僅是對(duì)孩子的撫養(yǎng)，重要的是父母對(duì)孩子性格的影響，和心理品質(zhì)的培養(yǎng)起到重要作用。由此看來(lái)父母在孩子成長(zhǎng)中的作用，是重中之重的。

家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

1、對(duì)性別的意識(shí)。關(guān)于性別認(rèn)同，在心理學(xué)上，對(duì)于父母雙方起到的作用都有一句非常經(jīng)典的總結(jié)，我們不妨先把它列出來(lái)。父親是“男孩的模仿對(duì)象，女孩的前世情人”；母親是“男孩的依戀情人，女孩的模仿對(duì)象”。

這個(gè)總結(jié)來(lái)自于心理學(xué)上的戀父、戀母情結(jié)，也就是說(shuō)當(dāng)男孩喜歡跟母親待在一起，女孩喜歡和父親待在一起的時(shí)候，是他們產(chǎn)生戀母、戀父情結(jié)的時(shí)候，也正是他們產(chǎn)生性別認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期男孩會(huì)模仿父親，來(lái)“爭(zhēng)取”母親的愛(ài)，女孩會(huì)模仿母親，來(lái)引起父親的關(guān)注，也是在這個(gè)過(guò)程中，男孩和女孩形成了自己的性別認(rèn)同。

2、樹(shù)立榜樣。父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，起到不可替代的作用。有人說(shuō)孩子就是父母的一面鏡子，父母是孩子的第一個(gè)老師。孩子的性格，習(xí)慣，言行舉止等等方面，都受到父母潛移默化的影響。所以，父母要時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)，一言一行，給孩子做個(gè)好的榜樣。

我們都知道，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，來(lái)自父母言傳身教對(duì)孩子的一生有都著重要的影響！我國(guó)大部分的家長(zhǎng)都重視“養(yǎng)”，而忽視對(duì)孩子的“教”，這就會(huì)導(dǎo)致孩子情感體驗(yàn)貧乏，久而久之，就在可能使孩子在情感上出現(xiàn)無(wú)知、麻木的狀況。所以父母應(yīng)注意與孩子的情感交流，讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不迷失方向。

父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的作用

1、對(duì)性別的意識(shí)，關(guān)于性別認(rèn)同，在心理學(xué)上，對(duì)于父母雙方起到的作用都有一句非常經(jīng)典的總結(jié)，我們不妨先把它列出來(lái)。

父親是“男孩的模仿對(duì)象，女孩的前世情人”；母親是“男孩的依戀情人，女孩的模仿對(duì)象”。這個(gè)總結(jié)來(lái)自于心理學(xué)上的戀父、戀母情結(jié)，也就是著名心理學(xué)家弗洛伊德提出來(lái)的伊萊克特拉情結(jié)和俄狄浦斯情結(jié)。也就是說(shuō)當(dāng)男孩喜歡跟母親待在一起，女孩喜歡和父親待在一起的時(shí)候，是他們產(chǎn)生戀母、戀父情結(jié)的時(shí)候，也正是他們產(chǎn)生性別認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期男孩會(huì)模仿父親，來(lái)“爭(zhēng)取”母親的愛(ài)，女孩會(huì)模仿母親，來(lái)引起父親的關(guān)注，也是在這個(gè)過(guò)程中，男孩和女孩形成了自己的性別認(rèn)同。

2、是焦急粗野，家長(zhǎng)教育行為粗暴，影響孩子身心健康，有的家庭封建家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，家長(zhǎng)至尊，不顧孩子的自尊，經(jīng)常要求孩子無(wú)條件地服從自己。

一般來(lái)說(shuō)，孩子的叛逆期可以大致分為三個(gè)階段。當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子的變化，了解叛逆期孩子的心理，這樣才能幫助孩子盡快度過(guò)叛逆期，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)叛逆期

第一個(gè)叛逆期是2至3歲。大多數(shù)的孩子在2歲以后，就進(jìn)入了第一個(gè)叛逆期，俗稱“寶寶叛逆期”，只要是父母要求他們做的事情，孩子都會(huì)對(duì)著干。比如不愿意讓爸爸媽媽抱自己的玩偶、吃自己的餅干等等。

這是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始有了自我意識(shí)。他們知道了什么東西是自己的，什么東西是別人的。家長(zhǎng)們應(yīng)該清楚地看到這個(gè)階段對(duì)孩子成長(zhǎng)是好的，家長(zhǎng)可以淡定一些，更多的時(shí)候不會(huì)被激怒，轉(zhuǎn)而尋找多種應(yīng)對(duì)的策略。最好的方法是引開(kāi)孩子的注意力，從而走向正確的路線上。

第二個(gè)叛逆期是7至10歲。這個(gè)階段的孩子因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)到了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，更加的有自我意識(shí)。他們急于證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，因此開(kāi)始要求獨(dú)立，行為上想要脫離爸爸媽媽的控制，很多事情喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干，大人說(shuō)這樣做，他偏不這樣做，另一方面，他們又非常依賴大人。

這個(gè)時(shí)候，孩子已經(jīng)能聽(tīng)懂父母的教導(dǎo)了，所以家長(zhǎng)一定要放棄“一言堂”的模式，涉及孩子自身的事情和孩子多商量，千萬(wàn)不能以“武力”解決問(wèn)題或是粗暴的拒絕孩子。

有一些家長(zhǎng)就光知道說(shuō)孩子叛逆，卻不知道孩子的叛逆期在哪個(gè)階段，也不知道孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)叛逆期，更不用說(shuō)去針對(duì)孩子身心發(fā)展規(guī)律去幫助孩子，安全的走出叛逆期了。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)逆反期

1、兩歲左右——寶寶叛逆期。這個(gè)年齡的寶寶，“不”字當(dāng)頭，嘴里不停說(shuō)著各種“不要”，而且還莫名的執(zhí)著，稍不滿意就撒潑打滾，看到這樣的孩子，媽媽們估計(jì)只想將他塞回肚里去。其實(shí)孩子會(huì)出現(xiàn)這些行為，是因?yàn)樗麄兊淖晕乙庾R(shí)逐步形成，可是此時(shí)的他們還不能完全掌握這種想法，所以才會(huì)想一出是一出。

2、七歲左右——兒童叛逆期。俗話說(shuō)，孩子七歲八歲狗都嫌，孩子到了這個(gè)階段，又進(jìn)入了叛逆期。這個(gè)時(shí)期的孩子，開(kāi)始了全心的生活，漸漸覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，所以特別愛(ài)唱反調(diào)、頂嘴，有時(shí)候一句話不對(duì)頭，壞脾氣就上來(lái)了，很多父母都覺(jué)得孩子真是越大越難管了，其實(shí)孩子叛逆的源頭，正在于對(duì)父母設(shè)立的規(guī)則的不滿。

3、12歲之后——青春叛逆期。青春期的孩子難管教，這是所有家長(zhǎng)的共識(shí)，這個(gè)年紀(jì)的孩子，是最讓父母頭疼的，但是這并不意味著就沒(méi)有辦法，孩子之所以會(huì)和父母鬧僵，很重要的一個(gè)原因就是他們覺(jué)得父母不理解他們，父母關(guān)注的是孩子的學(xué)業(yè)，卻很少聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。

孩子在叛逆階段家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

很多家長(zhǎng)忙于工作而疏忽對(duì)孩子的家庭教育，孩子缺少父母的陪伴，自然起不到良好影響，家長(zhǎng)提升自己應(yīng)對(duì)家庭關(guān)系的能力，并利用碎片時(shí)間來(lái)教育孩子，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)如何高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng)

1、給孩子提供情感支持。父母及時(shí)的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，一定是孩子成長(zhǎng)路上最好的加速器。在生活中家長(zhǎng)可以跟孩子約定交流方式，比如每天視頻給孩子講一些正能量的事情，給孩子多一些鼓勵(lì)。

還可以給孩子介紹自己的工作，增進(jìn)彼此之間的了解，這樣他們才能更有動(dòng)力好好地學(xué)習(xí)和生活。父母給予孩子足夠的情感支持，和他心連心，孩子有了安全感，才能跟父母保持良好的親子關(guān)系。

2、關(guān)注孩子的內(nèi)心聲音。父母與孩子交流時(shí)，不能只是命令孩子好好學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。物質(zhì)的東西也許并不是孩子最想要的，而是有不開(kāi)心的事可以有傾訴的對(duì)象，有開(kāi)心的話可以有人分享，重要的日子也有父母的參與。

3、給孩子全心全意的陪伴。有的父母名義上是在陪孩子，實(shí)際上卻在一旁上網(wǎng)聊天、玩游戲。這樣形式上的陪同，當(dāng)然不會(huì)收到上述的效果。既然陪他，就要讓他切實(shí)地感受到?，F(xiàn)在很多父母形式上是在陪孩子，實(shí)際上手機(jī)不離手，孩子喊都聽(tīng)不見(jiàn)，這樣的陪伴不僅質(zhì)量很低，還會(huì)讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期。孩子在經(jīng)歷每個(gè)叛逆期的時(shí)候，所表現(xiàn)出的心理特征都是不一樣的，所以家長(zhǎng)應(yīng)注重孩子的每個(gè)叛逆階段，這樣能更好的發(fā)現(xiàn)孩子的變化，更好的幫助孩子度過(guò)叛逆期。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有幾個(gè)逆反期

1、孩子第一次叛逆期是2-3歲。二至三歲這個(gè)時(shí)間段是孩子從嬰兒期過(guò)渡到幼兒期的這個(gè)階段。這個(gè)時(shí)候的孩子有了自主意識(shí)，不再愿意對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，反而父母越是讓他干什么他就偏偏不干什么，而且自己有很多的鬼靈精的小主意，并且還會(huì)想方設(shè)法地去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

2、孩子第二次叛逆期是7-9歲。七到九歲是孩子從幼兒過(guò)渡到少年的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往有著較強(qiáng)烈的叛逆心理，他們厭學(xué)、挑食、賴床、凡事都愛(ài)和父母對(duì)著干。

這是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)以后，認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，也交流到很多的新思想，有了很強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)，總是認(rèn)為自己也是個(gè)小大人了，可以獨(dú)當(dāng)一面了，便急于擺脫家長(zhǎng)的控制，愛(ài)和父母唱反調(diào)。

3、孩子第三次叛逆期是青春期。大約從上初中開(kāi)始，不論是女孩還是男孩都似乎都開(kāi)始不樂(lè)意接受家長(zhǎng)的控制，奇奇怪怪的想法和年齡格格不入的行為，不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣、自我為中心，成了這個(gè)階段的孩子多多少少都會(huì)有的通病。

孩子步入初中之后，家長(zhǎng)與他們相處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，而且初中的孩子也正值青春叛逆期，如果家長(zhǎng)不能采取正確的教育方式，讓孩子順利地度過(guò)這三年，那勢(shì)必會(huì)對(duì)他們今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。

初中家長(zhǎng)怎樣陪伴孩子成長(zhǎng)

1、家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備，要有足夠的耐心。初中的孩子無(wú)論是身體孩子是心理都有一定的變化，叛逆讓他們不愿意總是聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)，他們有了自己對(duì)事物的見(jiàn)解，認(rèn)為不需要家長(zhǎng)再旁嘮嘮叨叨的。面對(duì)孩子的不聽(tīng)話，家長(zhǎng)需要有耐心，不要用暴躁的脾氣對(duì)待孩子。

2、多和孩子溝通，多傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)。父母應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話，溝通是相互交流，不是單向的。父母在教導(dǎo)孩子的時(shí)候，總是自己喋喋不休地說(shuō)，而忽略孩子的感受。等自己說(shuō)完發(fā)泄心中的不快。孩子卻離你越來(lái)越遠(yuǎn)。有時(shí)候停下來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，讓孩子多表達(dá)。

3、不要給孩子過(guò)多壓力，幫助孩子適應(yīng)初中生活。孩子上初中后，全新的環(huán)境，全新的科目，繁重的學(xué)習(xí)節(jié)奏，青春期的到來(lái)，身體荷爾蒙的沖動(dòng)，孩子面對(duì)的壓力不比家長(zhǎng)少。所以，家長(zhǎng)要做的不是責(zé)備，不是增加孩子的壓力和痛苦，而是體諒和理解，幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活。

幫助孩子規(guī)劃時(shí)間，和孩子一起搞定每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法等等，不要嫌麻煩，這個(gè)時(shí)候拽緊著孩子的手，多帶帶孩子，拉著他一起走，等孩子適應(yīng)了，再慢慢放手。