初一孩子要手機(jī)怎么辦

初中生正處于成長(zhǎng)發(fā)育期，手機(jī)存在的輻射會(huì)對(duì)孩子的視力健康造成嚴(yán)重影響，初中生如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，可能會(huì)使孩子的健康和睡眠狀態(tài)變差，影響孩子的健康發(fā)展，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

初一孩子要手機(jī)怎么辦

1、詢問孩子的需求

了解孩子想要手機(jī)的主要原因，是為了聯(lián)系家長(zhǎng)還是為了玩游戲、社交等。如果只是為了聯(lián)系家長(zhǎng)，可以考慮購(gòu)買功能簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)手機(jī)，而如果孩子是為了玩游戲、社交等，則需要慎重考慮要不要給孩子配備手機(jī)。

2、確定使用規(guī)則

家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起商量并確定使用規(guī)則，如何使用手機(jī)、用多長(zhǎng)時(shí)間、使用什么應(yīng)用等，避免孩子沉迷于手機(jī)，影響學(xué)習(xí)和身心健康。

孩子進(jìn)入初中，面對(duì)的是更大的學(xué)習(xí)壓力，這時(shí)孩子就很容易產(chǎn)生逃避的想法，從而鉆進(jìn)手機(jī)的虛擬世界。家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的孩子時(shí)也不要打罵，而是要對(duì)孩子積極的引導(dǎo)，從而改善孩子的行為。那么，初一孩子一直沉迷于手機(jī)怎么辦？

初一孩子一直沉迷于手機(jī)怎么辦

1、積極引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)積極的引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。首先，要讓孩子在思想認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果家長(zhǎng)想讓孩子有良好的自制力，能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是沉迷于手機(jī)游戲等，那就要激發(fā)孩子內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他體會(huì)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的愉悅感。這就要求家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，積極引導(dǎo)孩子讓他通過(guò)成就感來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意

孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力來(lái)減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。比如多帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，讓孩子感受真實(shí)的世界。也可以帶孩子出門旅游，開闊孩子的眼界，讓孩子對(duì)自然和世界產(chǎn)生好奇。如果孩子的好奇心能夠被激發(fā)，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到真實(shí)世界比虛擬世界有趣的多了，從而漸漸擺脫手機(jī)的影響。

初一的孩子玩手機(jī)上癮的有很多，現(xiàn)在很多孩子都是放不下手機(jī)，不出去玩就是在家躺在床上，沙發(fā)上玩手機(jī)，不只是孩子很多大人都是如此，所以想要改變孩子玩手機(jī)的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)就要先做出改變。

初一的孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

孩子玩電子產(chǎn)品，無(wú)論是過(guò)度放縱還是嚴(yán)格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規(guī)定玩的時(shí)間。

比如：整天玩手機(jī)不能過(guò)1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)需要是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)具體、明確，孩子就更容易操作。

關(guān)閉上網(wǎng)功能，經(jīng)常更新網(wǎng)絡(luò)密碼，讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)綜復(fù)雜的劣質(zhì)內(nèi)容。但同時(shí)也要避免連續(xù)觀看視頻和反復(fù)玩一個(gè)游戲，以防止初一的孩子玩手機(jī)上癮。

當(dāng)孩子要玩電子產(chǎn)品或是不能停下來(lái)時(shí)，爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如和孩子一起畫畫，或者帶孩子外出去散步、逛公園等，都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。

很多孩子都喜歡玩手機(jī)，而且特別沉迷手機(jī)里面的游戲，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，同時(shí)也影響了孩子的日常生活，那么，上初一的孩子愛玩手機(jī)怎么辦？

上初一的孩子愛玩手機(jī)怎么辦

上初一的孩子玩手機(jī)一般都是開游戲，適當(dāng)?shù)耐嬗螒蛴欣谏硇慕】?，開發(fā)智力，然而許多人對(duì)玩手機(jī)的時(shí)間自控不好，導(dǎo)致不學(xué)無(wú)術(shù)，長(zhǎng)期陷入手機(jī)游戲中，要克服離不開手機(jī)的問題，其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要在于堅(jiān)持。

首先：大人一定要正確引導(dǎo)孩子正確的時(shí)間觀念，讓他知道什么時(shí)間該做什么，如果是特別好玩的孩子，也必須嚴(yán)管他的作息時(shí)間。

其次：給孩子報(bào)特長(zhǎng)班，這樣能充實(shí)他的課余時(shí)間，接觸手機(jī)的時(shí)間自然減少。

最后：應(yīng)該在節(jié)假日帶孩子出去玩，而不是宅在家里，這樣可以鍛煉身體又可以充實(shí)孩子的課余生活。

很多家長(zhǎng)反映， 孩子自從上了初一以后也不熱愛學(xué)習(xí)了，天天就知道玩手機(jī)。那么。初一孩子沉迷手機(jī)怎么辦?

初一孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、父母自身要找原因

孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候，做父母的要注意從自己的身上找一下原因，父母是孩子的最好老師。孩子都喜歡模仿，父母在干什么，他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機(jī)不離手，那么孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇，并且也希望從手機(jī)中去獲得一些什么來(lái)滿足自己的好奇。

2、嚴(yán)格控制時(shí)長(zhǎng)

孩子玩電子產(chǎn)品，無(wú)論是過(guò)度放縱還是嚴(yán)格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規(guī)定玩的時(shí)間。

現(xiàn)在的孩子對(duì)手機(jī)都有很大的依賴性，一些孩子經(jīng)常背著家長(zhǎng)偷偷玩手機(jī)，不但養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和專注力等造成很大的影響，如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子偷玩手機(jī)屢教不改怎么辦

溝通交流：與孩子進(jìn)行直接的溝通和交流，以理性和耐心解決問題?？梢耘c孩子分享自己的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)她表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

設(shè)定合理的規(guī)矩：家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定規(guī)矩，規(guī)定孩子使用手機(jī)的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)也要讓孩子知道這些規(guī)矩的原因和必要性，以便他們更好地遵守。

監(jiān)督孩子的使用：家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)常監(jiān)督孩子使用手機(jī)的內(nèi)容和時(shí)間，注意孩子是否沉迷其中，以及是否受到不適當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

鼓勵(lì)孩子參加其他活動(dòng)：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些戶外運(yùn)動(dòng)、文化活動(dòng)、社交聚會(huì)等其他有益的活動(dòng)，讓孩子多樣化的體驗(yàn)生活。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子與手機(jī)的關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)上也越來(lái)越力不從心，很多孩子在接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，家長(zhǎng)在對(duì)手機(jī)進(jìn)行嚴(yán)格管控后，孩子去卻出現(xiàn)半夜偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，嚴(yán)重危害孩子的學(xué)習(xí)和健康。

發(fā)現(xiàn)初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦

首先，理解孩子的需求和煩惱是很關(guān)鍵的。如果他是興奮過(guò)度或者是因?yàn)樾那椴缓脤?dǎo)致失眠，可以跟他溝通傾聽，并給他提供一些放松的方法。

同時(shí)，定下比較嚴(yán)格的使用手機(jī)時(shí)間和規(guī)則，以及督促他養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，比如睡前半小時(shí)放下手機(jī)，讀書或者聽些輕音樂。

第三，鼓勵(lì)孩子多參加體育運(yùn)動(dòng)和戶外活動(dòng)，確保他有足夠的體能以及好睡眠。最后，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，自覺避免晚上過(guò)度使用手機(jī)。

第四，分散孩子的精力。家長(zhǎng)可以多用新鮮的東西來(lái)分散孩子的精力，帶他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力盡，自然也就沒有精力去玩手機(jī)了。玩樂是孩子的天性，盲目制止孩子只會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理，所以家長(zhǎng)一定要用正確的方式來(lái)引導(dǎo)，多陪著孩子。