晚上該不該收孩子手機(jī)

在多數(shù)家長看來，孩子玩手機(jī)就是不自律的表現(xiàn)甚至還會影響學(xué)習(xí)。只要是和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情都是不對的，所以就會出現(xiàn)很多家長將孩子手機(jī)強(qiáng)行沒收的情況。其實(shí)，家長這樣做會把事情弄糟糕，加重孩子的逆反心理。我們要做的是正面引導(dǎo)孩子，不是強(qiáng)制的去制止孩子。

晚上該不該收孩子手機(jī)

晚上應(yīng)該沒收孩子的手機(jī)。

家長對未成年孩子進(jìn)行某些行為的控制是必須的。孩子之所以稱為孩子，就是因?yàn)檫@些個(gè)體存在生理、心里的不成熟。他們對自己的行為存在標(biāo)準(zhǔn)掌控的不足，對自己的行為難于控制。

在自己的日常生活中，需要獲得家長的把控和支持。作為現(xiàn)代科技的產(chǎn)品，手機(jī)的功能越來越多，各種誘惑越來越多，孩子的判斷能力不足以過濾不良信息和誘惑，這時(shí)候，家長的掌控必須強(qiáng)大。

同時(shí)，孩子大多數(shù)處于學(xué)齡期，他們的學(xué)習(xí)忍辱是必須完成、不打折扣的。學(xué)習(xí)的好壞直接決定他們未來在社會的生存能力。為了孩子未來自己的生存和競爭力，家長嚴(yán)格掌控孩子的日常行為是極其重要的。所以，家長做出沒收孩子手機(jī)的決定是極其必要的。

現(xiàn)在的手機(jī)對人們的生活影響越來越大，很多家長時(shí)刻拿著手機(jī)，這就給孩子做了一個(gè)不好的榜樣，很多孩子也要求家長為自己購買手機(jī)，面對這種情況，家長一定要慎重考慮，因?yàn)楹⒆拥淖钥啬芰κ潜容^差的，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

五年級孩子該不該買手機(jī)

五年級的孩子還太小，買手機(jī)肯定會影響學(xué)習(xí)。

大多數(shù)的孩子都喜歡玩游戲，拿到手機(jī)之后，就完全忘記了自己的學(xué)業(yè)。玩游戲只能是學(xué)習(xí)之余的娛樂項(xiàng)目，如果孩子反倒沉迷其中，那么家長應(yīng)該要暫緩給孩子買手機(jī)。

另外，孩子的好奇心強(qiáng)，自制力差，手機(jī)上的很好東西都會使孩子難以控制去看，去玩，這樣會影響孩子的思維，總是依賴網(wǎng)絡(luò)，而自己不愿去動腦。

孩子不懂得安排學(xué)習(xí)，經(jīng)常有完不成作業(yè)的情況，如果孩子已經(jīng)有了這種跡象，那么家長給孩子一部手機(jī)后，孩子的注意力全部放在手機(jī)上，那么學(xué)習(xí)會被拋到腦后。

愛玩手機(jī)，這是這個(gè)時(shí)代幾乎所有人的通病，低頭族隨處可見，孩子喜歡玩手機(jī)也很正常。面對孩子要求父母為自己買手機(jī)，家長要慎重考慮孩子的請求，給孩子講明沉迷手機(jī)的危害，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子要手機(jī)該不該買給他了

視情況而定。

如果孩子需要手機(jī)進(jìn)行緊急聯(lián)系或者學(xué)習(xí)上的需要，那么購買手機(jī)是有必要的。

但是如果孩子只是想要手機(jī)用于娛樂或者社交，那么可以考慮暫時(shí)不購買。

手機(jī)使用越來越低齡化的問題，已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，家長為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，而拒絕買手機(jī)，那只會讓孩子陷入與同齡人格格不入的窘迫之中，對孩子來說也是另一種傷害。

隨著手機(jī)對人們的影響越來越深，很多孩子也開始出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，他們不但放學(xué)回家玩手機(jī)，甚至晚上不睡覺也要偷偷玩手機(jī)，這對孩子的學(xué)習(xí)和健康將造成巨大的影響，家長一定要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子制定手機(jī)使用規(guī)則，引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。

孩子晚上偷玩手機(jī)怎樣教育

不禁止，但是要合理安排手機(jī)時(shí)間。如果絕對禁止孩子玩手機(jī)，那么孩子很可能會做出過度的反抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等等。這樣，父母幫孩子規(guī)劃玩手機(jī)的時(shí)間就好了。每天按時(shí)上網(wǎng)，既能控制孩子玩手機(jī)游戲，又能培養(yǎng)孩子的時(shí)間感。

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對應(yīng)的意見，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù)，才不會只是在手機(jī)中尋求存在感。

家長要以身作則。很多家長自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些初三的家長擔(dān)心手機(jī)會影響孩子的學(xué)習(xí)，想要回孩子的手機(jī)，其實(shí)對于孩子來說，手機(jī)既有好處也有壞處，家長要及時(shí)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)才是關(guān)鍵。

初三孩子手機(jī)該不該沒收

如果孩子需要使用手機(jī)來學(xué)習(xí)的話，那么就沒必要收手機(jī)。在孩子初三這個(gè)學(xué)習(xí)階段，中考在即，學(xué)校的只是鞏固基礎(chǔ)，更多的還是要孩子吸收其他的知識。

但是這個(gè)年紀(jì)的孩子自制力一般還是比較差的，手機(jī)在他們的手上會分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學(xué)習(xí)效率差。

所以，家長需要控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，如果是用來娛樂的話，那家長要做到及時(shí)的提醒。沒收孩子的手機(jī)有點(diǎn)夸張，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

初三孩子沉迷手機(jī)，不愿意去學(xué)校怎么辦

隨著社會的不斷發(fā)展，手機(jī)發(fā)展的越來越好，一些正在上學(xué)的孩子也要求父母為自己配備手機(jī)，面對孩子的這一請求，家長一定要慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)對于孩子來說是把雙刃劍，孩子若沉迷其中，將會造成很大的影響。

高中生該不該給孩子買手機(jī)

如果學(xué)生的家庭條件很好，那么手機(jī)對于父母來說簡直是小菜一碟，那買一部也無妨。但是，如果學(xué)生的家庭條件不好，買手機(jī)對他的父母的壓力是非常大的，我想這時(shí)候是不是要買應(yīng)該轉(zhuǎn)化為是不是應(yīng)該該體諒父母。

另外，如果學(xué)生是一個(gè)控制能力非常不好的學(xué)生，那對她來說拿手機(jī)是一件非常不好的事，因?yàn)樗赡苊陨鲜謾C(jī)上網(wǎng)，這樣直接影響到他的學(xué)習(xí)，對他的將來不負(fù)責(zé)任。當(dāng)然，如果自制力強(qiáng)也無妨。

手機(jī)對于孩子來說有利有弊，家長應(yīng)該綜合考慮家庭和孩子的條件，與孩子好好溝通。

高中孩子擁有手機(jī)的好處和壞處

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，生活中，很多孩子接觸手機(jī)后一發(fā)不可收拾，出現(xiàn)厭學(xué)，沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，一些孩子甚至晚上不睡覺也要玩手機(jī)，嚴(yán)重影響孩子的健康和學(xué)習(xí)，家長一定要及時(shí)干預(yù)，幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷現(xiàn)象。

孩子晚上偷玩手機(jī)怎么辦

親子溝通。溝通是最好的解決方式，父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對應(yīng)的意見，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

正確交流，不要責(zé)罵孩子，要與孩子進(jìn)行正確的交流，講清楚深夜玩手機(jī)對身體的損害，多陪孩子談天或聽舒緩音樂，堅(jiān)持正確的作息習(xí)慣。

與孩子約法三章。家長能夠讓孩子玩手機(jī)，可是要約定時(shí)刻，也能夠把玩游戲作為對孩子的獎(jiǎng)賞，可是需求到達(dá)一定的條件，比如考試得了滿分，或許前進(jìn)了十名等等，這樣做并不是讓孩子為了玩游戲而努力學(xué)習(xí)，而且作為一種鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的方法。

父母進(jìn)行有效的陪伴。很多家長下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長要多和孩子溝通，問問孩子在學(xué)校的趣事或問題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛護(hù)，才不會只是在手機(jī)中尋求存在感。