孩子什么時候可以有自己的手機(jī)

正常來說初中階段，十三四歲以上的孩子可以安排專屬的手機(jī)。但具體情況因人而異，需要正確判斷孩子的性格、自律性和自我意識，以及孩子能否健康使用手機(jī)。家長給孩子安排手機(jī)后，不能完全放任發(fā)展，需要對孩子的手機(jī)使用途徑和時間做出合理的管控，確保孩子的用“機(jī)”安全。

孩子什么時候可以有自己的手機(jī)

孩子使用手機(jī)的年齡因家庭環(huán)境、個人情況而異，但為了孩子的身心健康，建議家長在孩子達(dá)到初中或者中學(xué)時再考慮給予孩子擁有自己的手機(jī)。此時孩子的自我意識和管理能力比較成熟，使用手機(jī)的能力也有所提高。

在孩子使用手機(jī)時，家長需要與孩子一同制定使用規(guī)則，并且孩子需要遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定，保護(hù)個人隱私，防止不良信息的侵害和干擾日常生活。

孩子使用手機(jī)的過程中，家長需要耐心指導(dǎo)，并培養(yǎng)孩子的自律性，確保手機(jī)成為孩子正確的工具，而不是讓孩子變成手機(jī)的仆從。

孩子玩手機(jī)有什么好處和壞處

隨著科技的迅速發(fā)展，以及電子產(chǎn)品不斷更新迭代，現(xiàn)在生活中，手機(jī)已經(jīng)成了很多人離不開的必備工具。不止成年人喜歡玩手機(jī)，孩子愛玩手機(jī)的現(xiàn)象也愈加嚴(yán)重。很多年齡不大的孩子，受身邊人的影響，也開始吵著家長想要手機(jī)。而要不要給孩子準(zhǔn)備手機(jī)這個問題，也成為了很多家庭都急需考慮的問題。

孩子幾歲可以有自己的手機(jī)

孩子使用手機(jī)的年齡因家庭環(huán)境、個人情況而異，這取決于孩子的年齡和自我管理能力。一般來說，13歲以上，初中階段的孩子都可以嘗試使用手機(jī)，但為了孩子的身心健康，最好是有家長的監(jiān)管和指導(dǎo)。

在孩子使用手機(jī)時，家長需要與孩子一同制定使用規(guī)則，一起約法三章，制定明確要求。并且孩子需要遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定，保護(hù)個人隱私，防止不良信息的侵害和干擾日常生活。最主要的是管控孩子使用手機(jī)的時間，避免孩子過度使用手機(jī)，造成不利影響。

孩子有手機(jī)是好還是壞

有好有壞，因此，可以適當(dāng)?shù)淖屝『⒆咏佑|一下手機(jī)，但需要注意把控玩手機(jī)的時長。孩子玩手的好處和壞處如下：

現(xiàn)在手機(jī)的使用很普遍，大街上隨眼一看，都是拿著手機(jī)看的人，有的小孩子在父母的影響下過早就接觸到了這些電子產(chǎn)品，甚至比我們有些成年人玩的還溜，雖然說手機(jī)能夠使孩子學(xué)到東西，但是也要注意限制，家長要做好引導(dǎo)和監(jiān)管，到了合理年齡再決定給孩子買手機(jī)也不遲。

小孩子什么時候買手機(jī)最好

孩子在十三歲的時候，給孩子購置手機(jī)是最好的。在這個年齡段，孩子的本身自我調(diào)節(jié)和控制的能力是比較好的。并且這個年齡段的孩子本身也有較好的規(guī)劃時間的能力，因此父母這個時候管控他們玩手機(jī)的時間是比較可行的。

但父母要注意的是，即使給孩子使用手機(jī)，需要有一個必備前提，樹立使用手機(jī)的規(guī)矩，從而讓孩子正確的使用手機(jī)。

如果孩子到了初中后，出于從眾心理要求家長購買手機(jī)，更得家長慎重考慮，因?yàn)槭謾C(jī)是影響青春期少年正常生活和學(xué)業(yè)殺手，同時又是造成親子矛盾沖突的元兇。能不買就絕不買，避免孩子和同學(xué)攀比，只要你有原則，孩子慢慢自然就適應(yīng)了。

如果孩子學(xué)習(xí)需要用手機(jī)看老師布置的作業(yè)，或者完成網(wǎng)絡(luò)上的作業(yè)，只需要家長用自己的手機(jī)給孩子用即可，用完馬上收回，絕不允許孩子用大人的手機(jī)隨意玩游戲。

關(guān)于小孩子玩手機(jī)，太早不行，太晚也不行，應(yīng)該對年齡有很好的把控，當(dāng)然如果孩子有很好的自控力，同時家里的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍很好，家長就沒有必要太擔(dān)心孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而誤了學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣的孩子知道什么是主要的。

小孩子幾歲可以有自己的手機(jī)

最好的時間段應(yīng)該是在12歲左右。這個年齡段，孩子的思想意識開始變得獨(dú)立，他們會有自己對是非的判斷，也經(jīng)過上學(xué)有一定的教育積累，能夠有不錯的自控意識，因此這時候孩子會很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長也不需過分擔(dān)心他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

關(guān)鍵還是家長要對孩子做好引導(dǎo)和監(jiān)督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養(yǎng)成自律性，重點(diǎn)是自控能力的培養(yǎng)，自控力在孩子小時候就可以培養(yǎng)：

第一，無規(guī)矩不成方圓。小時候就可以給孩子定下一些規(guī)矩，哪些能做，哪些不能做。

隨著人們水平生活的提升，智能手機(jī)也成為了我們生活當(dāng)中必不可少的物品。雖然手機(jī)對我們的生活非常便利，可它對孩子的影響卻是非常大的，但在這個信息快速發(fā)展的時代，想讓孩子完全隔離手機(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的。

孩子什么時候適合買手機(jī)

有專家推薦，最好在孩子12歲，也就是讀初中的時候，就給他們買手機(jī)。這個年齡段，孩子的思想意識開始變得獨(dú)立，他們會有自己對是非的判斷，也經(jīng)過上學(xué)一定的教育積累，能夠有不錯的自控意識，因此這時候孩子會很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長也不需過分擔(dān)心他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

而太小的孩子不適合有手機(jī)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ淖钥亓?，把握不好對手機(jī)的合理利用程度。如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

但父母在給孩子配備手機(jī)時，還是應(yīng)該以他們現(xiàn)有的自制力作為評判標(biāo)準(zhǔn)。一個孩子擁有很強(qiáng)的自制力，懂得合理安排自己的時間，那么即便他的年紀(jì)比較小，父母給他購置手機(jī)也并不會引起太顯著的影響。

相較之下，如果孩子的自制力很差，難以抵制各種誘惑，那么縱使孩子即將成年，也很難保證在擁有手機(jī)以后可以理性使用它。

隨著智能手機(jī)的普及，孩子玩手機(jī)已經(jīng)成為一個正常的現(xiàn)象了，手機(jī)對于孩子來說有利也有弊，那么問題就來了，什么時候給孩子配手機(jī)就成為了家長們需要思考的問題，那孩子到底應(yīng)該什么時候才可以有手機(jī)呢？

孩子應(yīng)該什么時候有手機(jī)

孩子一般在13歲左右，自控能力會趨于穩(wěn)定，所以13歲是父母給孩子配置手機(jī)比較合適的年齡，當(dāng)然，這個要因人而異。

孩子玩手機(jī)的年齡取決于孩子的自控能力。如果孩子自控力好，他會把娛樂時間和學(xué)習(xí)時間進(jìn)行良好的分配，玩手機(jī)非但不會沉迷，還能夠適當(dāng)疏解學(xué)習(xí)的壓力。而如果孩子自控能力很差，那么手機(jī)的危害就可想而知了。

13歲左右的孩子，自控力變強(qiáng)，孩子自控力發(fā)展需要經(jīng)過一定階段的發(fā)育，在小學(xué)時期，孩子不知道自己的任務(wù)是什么，容易被手機(jī)包羅萬象的內(nèi)容所吸引。不懂得掌控娛樂和學(xué)習(xí)之間的度，自我控制力差，進(jìn)而影響了孩子的發(fā)展。

處于13歲的孩子，經(jīng)過一段時間的成長感受，知道自己目前的主要任務(wù)是什么，不會醉心于玩手機(jī)，手機(jī)或許只是幫助孩子學(xué)習(xí)的有力輔助工具。

愛玩手機(jī)的孩子有很多，對于如今一代的孩子來說，手機(jī)是一種新型的“玩具”。作為家長不能完全避免孩子接觸手機(jī)，但是要對孩子玩手機(jī)進(jìn)行約束。

迷戀手機(jī)的孩子內(nèi)心有什么樣的渴求

1、價值感和成就感：孩子在現(xiàn)實(shí)生活中，我們太多的是說教。孩子的價值感沒有得到認(rèn)同，而這些心理需求，在手機(jī)里都得到了滿足。

2、掌控感和自主權(quán)：有的大人比較強(qiáng)勢，是一個包辦的家長，孩子在現(xiàn)實(shí)生活中沒有做過主人，沒有做過決定。而在游戲里，孩子可以有自己的自主權(quán)。

3、試錯的勇氣：現(xiàn)實(shí)生活中孩子錯了，好多時候，大人給孩子傳遞的信息就是焦慮，不滿意，甚至責(zé)罵。但是孩子在游戲里得到的是滿滿的鼓勵。比如游戲你輸了會給你一個：再來一局，加油等等。會讓我們的孩子信心滿滿，越挫越勇。

4、心理營養(yǎng)：游戲一局贏了，我們孩子會得到鮮花，鼓勵，喝彩，孩子在游戲里能得到被贊賞，被認(rèn)同?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們的成人活得過于清醒，孩子表現(xiàn)的好，總鼓勵孩子不要驕傲，要謙虛。很多時候，孩子好像從來沒有放松過，好好的開心過。