小孩上學(xué)跟不上怎么辦

家長(zhǎng)首先要明白，成績(jī)不代表孩子的所有，不能通過(guò)成績(jī)就過(guò)多的斥責(zé)孩子。其次也要認(rèn)識(shí)到，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，家長(zhǎng)還需要做好孩子的輔助工作，幫助孩子更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)。那么，小孩上學(xué)跟不上怎么辦？

小孩上學(xué)跟不上怎么辦

1、家長(zhǎng)要放平心態(tài)

如果孩子學(xué)習(xí)跟不上，就要認(rèn)真評(píng)估孩子的綜合學(xué)習(xí)能力，分析潛能優(yōu)勢(shì)和缺陷短板，結(jié)合孩子實(shí)際情況進(jìn)行幫扶。但同時(shí)家長(zhǎng)也要放平心態(tài)，認(rèn)識(shí)到孩子剛進(jìn)入校園，主要還是適應(yīng)校園集體，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。作業(yè)本身難度不大，家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)喚起孩子的自信心，循序漸進(jìn)的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始感興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也好，久而久之就能形成良性循環(huán)。在這期間，也要求家長(zhǎng)在幫扶的過(guò)程中，充分肯定孩子的努力，并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，如果孩子的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高，那么就能享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

孩子厭學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，其中導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因也有很多，孩子沉迷手機(jī)不上學(xué)就是其中一種，對(duì)于孩子沉迷手機(jī)不上學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，以防造成更大的影響。

小孩玩手機(jī)成癮不上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)改變認(rèn)知思維，控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度是因?yàn)榧议L(zhǎng)放任孩子導(dǎo)致的。許多成年人面對(duì)手機(jī)都沒(méi)辦法控制自己，更何況孩子呢？因此，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過(guò)多的大道理或者采取沒(méi)收手機(jī)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方法。

2、糾正孩子的生活作息，保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn)，按照7點(diǎn)要起床算，睡覺(jué)時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí)，對(duì)于正在發(fā)育的青春期孩子來(lái)說(shuō)是不夠的，所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來(lái)，就算起來(lái)了上課也沒(méi)精神的情況。因此，家長(zhǎng)要糾正孩子的作息情況，讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識(shí)。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)面對(duì)孩子說(shuō)要自己調(diào)整的情況，千萬(wàn)不要放任孩子，最多給孩子幾天時(shí)間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是每天拿著手機(jī)，那就沒(méi)來(lái)說(shuō)了，一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)以及玩手機(jī)的邊界。

4、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的學(xué)習(xí)是很多家長(zhǎng)最操心的問(wèn)題，很多時(shí)候也會(huì)有種力不從心的感覺(jué)，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)把心思都用在孩子的學(xué)習(xí)上了，為什么孩子的成績(jī)還是平平無(wú)奇，甚至有些跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。其實(shí)家長(zhǎng)這樣的教育方式，無(wú)形中給予孩子了更多的壓力，過(guò)多的壓力并不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以家長(zhǎng)更要注重提高孩子成績(jī)的方式方法。

小孩讀書(shū)跟不上怎么辦

1、放低對(duì)孩子的要求。如果孩子已經(jīng)上二年級(jí)了學(xué)習(xí)吃力，就從一年級(jí)的課程開(kāi)始學(xué)習(xí)，一定幫孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要有正確的學(xué)習(xí)方法，一年級(jí)的課程比較簡(jiǎn)單，可以讓孩子重拾自信心，孩子就會(huì)產(chǎn)生成就感，覺(jué)得并不比別人差，學(xué)習(xí)的事也并不難，完全可以學(xué)的會(huì)。等孩子把一年級(jí)的知識(shí)領(lǐng)會(huì)了，家長(zhǎng)再把要求提高點(diǎn)，孩子慢慢的就會(huì)跟上二年級(jí)的課程了。只要孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，把一年級(jí)的基礎(chǔ)打牢，孩子的成績(jī)就會(huì)提升的很快。

2、樹(shù)立孩子的自信心。孩子在成績(jī)落后以后，自尊心會(huì)受到了傷害，在幫孩子重塑自信的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定不要焦慮，不要著急，要用溫和的語(yǔ)言代替大吼大叫，要有足夠的耐心陪孩子學(xué)習(xí)提高。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)他、認(rèn)可他、尊重他，而不是打擊他，這樣才能給孩子成長(zhǎng)的空間，才能讓孩子早日重塑自信，元?dú)鉂M滿。

3、同孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步，家長(zhǎng)要一步一步的引導(dǎo)孩子制定個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓孩子擁有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是孩子的精神天堂，只要有了夢(mèng)想，才能誘發(fā)孩子的求知欲，孩子才能找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，才能把自己的潛能發(fā)揮出來(lái)，孩子的人生才有無(wú)限的可能。

4、家長(zhǎng)要擺正自己的態(tài)度，可以說(shuō)孩子是父母生命的延續(xù)，但不應(yīng)該是父母理想的延續(xù)。孩子是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，有自己的思維模式，家長(zhǎng)需要做的就是輔導(dǎo)和導(dǎo)正。至于其他方面，比如學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好，那些都是次要的東西。更何況作為家長(zhǎng)自己都做不到的事情，就不要去要求孩子一定要做到了。

導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校的原因有很多，其中孩子因宿舍矛盾而厭學(xué)的也比比皆是，這主要就孩子的人際關(guān)系處理不好，會(huì)讓孩子在學(xué)校沒(méi)有歸屬感，孩子自己也很苦惱，就想要逃避學(xué)校。

小孩因宿舍矛盾不上學(xué)怎么辦

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過(guò)。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難免會(huì)抱怨同學(xué)如何不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為，孩子一定是被欺負(fù)了。其實(shí)，這時(shí)孩子是帶著情緒說(shuō)這件事，家長(zhǎng)要心平氣和不帶情緒地聽(tīng)孩子說(shuō)整件事情的經(jīng)過(guò)，過(guò)程中有不清楚的地方也要多問(wèn)，同時(shí)，向老師同學(xué)再了解事情的經(jīng)過(guò)，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

2、先共情孩子，而不要急于給出解決方案。家長(zhǎng)不要總是急著給出解決方案，而是要先共情孩子、理解孩子。家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)，誰(shuí)都希望有一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，如果我睡覺(jué)時(shí)有人一直發(fā)出聲音，會(huì)心情很煩燥，而且沒(méi)睡好第二天整個(gè)人狀態(tài)也不好，媽媽特別能理解你的感受。而不是去說(shuō)，家長(zhǎng)要怎么樣，孩子沒(méi)得到理解前，是聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的任何建議的，先處理情緒，再解決問(wèn)題。

3、要鼓勵(lì)孩子擁有寬容博大的胸懷。寬容博大的胸懷是一個(gè)做人的基本原則，但是因?yàn)楹⒆犹。€不知道怎么樣去寬容，怎么讓自己胸懷更加博大。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是要告訴孩子：同學(xué)有錯(cuò)如同自己有錯(cuò)，如同自己有缺點(diǎn)，我們能夠?qū)捜葑约?，也可以寬容同學(xué)。只有擁有了博大的胸懷，就可以在與同學(xué)之間相處的時(shí)候，化解很多的矛盾，也不至于影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、要指導(dǎo)孩子構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)目的。一般來(lái)講，同學(xué)之間的矛盾很少影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。但也有因?yàn)橥瑢W(xué)之間的關(guān)系，而一直以來(lái)影響到孩子的學(xué)習(xí)目的，甚至影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性的時(shí)候，也需要幫助孩子從學(xué)習(xí)目的這個(gè)角度出發(fā)，來(lái)構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)途徑，正確的學(xué)習(xí)方法，這有利于孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題。

現(xiàn)在有些孩子十分調(diào)皮搗蛋，不守規(guī)矩，視學(xué)校紀(jì)律于無(wú)物，每天不是上課睡覺(jué)，就是和同學(xué)交頭接耳，甚至還會(huì)做出逃課不上學(xué)的行為，讓家長(zhǎng)看了十分著急，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)學(xué)習(xí)就不好，如果再如此，就更學(xué)不好了。那么小孩逃課不上學(xué)怎么辦？

小孩逃課不上學(xué)怎么辦

1、給孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境

如桌椅高度要合適，燈光亮度和角度要適宜，孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要大聲談話，不要看電視或聽(tīng)音樂(lè)。

2、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)效率

認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率的先決條件，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，一定要主要運(yùn)用督促和鼓勵(lì)的方式，逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

13歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙，常見(jiàn)的表現(xiàn)有：不好好聽(tīng)課，不想寫(xiě)作業(yè)，曠課，逃學(xué)等等。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的最主要原因就是，想要擺脫家長(zhǎng)和老師的束縛，不清楚學(xué)習(xí)的目的和重要性。那么，13歲小孩不上學(xué)怎么辦呢？

13歲小孩不上學(xué)怎么辦

1、十三歲的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過(guò)多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過(guò)多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來(lái)越反感，到最后還是不會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心胸。

2、大部分的孩子都希望自己的父母可以多關(guān)心自己，叛逆更是很多孩子為了吸引父母關(guān)注的一個(gè)手段。十三歲的孩子說(shuō)大不大說(shuō)小不小，他們有自己的考量，并且性格還沒(méi)有完全定下來(lái)。在孩子十三歲的時(shí)候是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)段，而父母能做的就是陪伴以及關(guān)懷，多多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況。

3、讓孩子獲得成就感。等進(jìn)入學(xué)校之后，無(wú)法獲得成就感是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主要原因。每個(gè)孩子都希望自己的成績(jī)好，能夠在班上名列前茅。然而有第一名自然就有最后一名，所以如何讓成績(jī)不是那么優(yōu)秀的孩子，在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要家長(zhǎng)的幫助引導(dǎo)。

成就感不僅來(lái)自于名次，更來(lái)自于學(xué)習(xí)本身。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的情況，為他量身定做一個(gè)小目標(biāo)，例如：作業(yè)能8點(diǎn)前完成、20分鐘能夠背誦15個(gè)單詞、或者下次考試中名次前進(jìn)一名，每完成一個(gè)小目標(biāo)就可以獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子不僅獲得成就感，也能更有信心進(jìn)攻下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

孩子厭學(xué)的原因有很多種，但是其中比較常見(jiàn)的一種就是，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，跟不上老師的課程進(jìn)度，所以上課聽(tīng)不懂，作業(yè)不會(huì)做，考試成績(jī)差，陷入一個(gè)死循環(huán)，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，如果家長(zhǎng)幫助孩子解決了這個(gè)問(wèn)題，厭學(xué)情緒就會(huì)隨之消散。那么孩子上學(xué)跟不上怎么辦？

孩子上學(xué)跟不上怎么辦

1、讓孩子了解到學(xué)習(xí)不僅僅是任務(wù)

父母平時(shí)在陪孩子聊天時(shí)，可以找出一些和孩子現(xiàn)在所學(xué)功課有關(guān)的小故事和有趣的知識(shí)和孩子分享。這樣可以激發(fā)孩子主動(dòng)求知的欲望和積極思考解決問(wèn)題的能力，讓孩子知道她所學(xué)習(xí)的功課不僅是任務(wù)，更是有趣有用的知識(shí)。也可舉辦一些家庭知識(shí)問(wèn)答比賽，讓孩子通過(guò)和父母競(jìng)爭(zhēng)的方式，積極主動(dòng)尋找問(wèn)題的答案；同時(shí)，在孩子日常的練習(xí)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步并給予鼓勵(lì)，也對(duì)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性有很大幫助。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

這也是孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的重要條件。父母要逐步培養(yǎng)孩子把握學(xué)與玩的平衡。首先要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的目的性，鍛煉思維能力，獲得知識(shí)，開(kāi)闊思路。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)劃性安排學(xué)習(xí)時(shí)間等，使孩子盡快適應(yīng)學(xué)生身份，感受到成長(zhǎng)的責(zé)任。父母要指導(dǎo)女兒為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，例如在她做功課的時(shí)候周圍只放課本和必需的文具，環(huán)境也盡量減少喧鬧(例如關(guān)掉電視)。