小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

小升初語(yǔ)文閱讀理解可以通過(guò)多讀、多練來(lái)提高自己的閱讀能力和答題水平。多讀一些優(yōu)秀的文章和書(shū)籍，可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和閱讀經(jīng)驗(yàn)；多做一些閱讀理解練習(xí)題，可以熟悉題型和答題技巧，提高答題速度和準(zhǔn)確率。

小升初語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

1.通讀全文：在閱讀文章之前，應(yīng)先快速通讀全文，了解文章的大意和主題。

2.理解文章結(jié)構(gòu)：對(duì)于短文，應(yīng)該理解文章的起承轉(zhuǎn)合，找出文章的中心思想。對(duì)于長(zhǎng)篇文章，應(yīng)該梳理出文章的結(jié)構(gòu)，了解文章中各段內(nèi)容的邏輯關(guān)系。

3.抓住關(guān)鍵詞：在閱讀文章的過(guò)程中，應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，突出文章的重點(diǎn)，準(zhǔn)確理解文章的意思。

4.深入分析細(xì)節(jié)：在閱讀文章的同時(shí)，也要注意細(xì)節(jié)部分的分析，如情節(jié)發(fā)展、人物性格等，這些細(xì)節(jié)也往往是理解文章的重要依據(jù)。

5.注意排除干擾項(xiàng)：在做選擇題時(shí)，應(yīng)該注意排除干擾項(xiàng)，多讀幾遍文章，仔細(xì)對(duì)比選項(xiàng)，避免選擇錯(cuò)誤答案。

6.總結(jié)歸納文章內(nèi)容：文章閱讀完后，應(yīng)該對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，概括出文章所傳達(dá)的主題或核心思想。

小升初的語(yǔ)文閱讀理解中，怎樣答題才能提高得分率

語(yǔ)文閱讀理解，不管是哪個(gè)階段的，答題得高分都是每個(gè)學(xué)生的期盼，也是每位家長(zhǎng)都期盼孩子能做到的最好結(jié)果。只是閱讀理解得高分，是需要答題者綜合能力達(dá)到相應(yīng)程度才有的結(jié)果。

閱讀理解，不同的文章類(lèi)型，出題者考察的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有所不同，考察的能力點(diǎn)也會(huì)有不同。不過(guò)，不管是哪種類(lèi)型的文章，也都有其規(guī)律。

比如，寫(xiě)景類(lèi)文章的閱讀，出題者一般會(huì)從寫(xiě)作順序和寫(xiě)作思路還有文章結(jié)構(gòu)，文章的主要內(nèi)容概括和中心思想，還有口味文章語(yǔ)言及寫(xiě)作手法等角度出題來(lái)考孩子。如果，孩子平時(shí)在語(yǔ)文課上或者課外閱讀中將寫(xiě)景文章的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都掌握透了的話，那么在做題時(shí)，會(huì)通過(guò)仔細(xì)審題，判斷出題者考察的是哪方面的知識(shí)點(diǎn)或者某一方面的能力，再利用平時(shí)訓(xùn)練時(shí)積累的解題經(jīng)驗(yàn)來(lái)答題。這樣，有針對(duì)性地答題，自然得分提升。

再就是，平時(shí)要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，表達(dá)認(rèn)真，解題步驟明晰，形成好的答題思維也是取得高分的必要條件。總而言之，要想在閱讀理解中取得高分，一定要將解析文章的基本功夯實(shí)，這可以通過(guò)語(yǔ)文課及課外練習(xí)獲得。

怎樣才能提高語(yǔ)文閱讀理解

1、推薦精讀的方法

家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子精讀的時(shí)候，先逐字理解，再熟讀句型，然后是表達(dá)手法和作者情感觀點(diǎn)的分析。不管家長(zhǎng)的理解如何，在指導(dǎo)學(xué)生精讀的時(shí)候，都離不開(kāi)課本教材的指導(dǎo)，家長(zhǎng)要去了解單元閱讀訓(xùn)練目標(biāo)，根據(jù)單元閱讀的主題，才引導(dǎo)孩子閱讀。

2、讓孩子在書(shū)香氛圍中成長(zhǎng)

“近朱者赤，近墨者黑”，同樣的從小成長(zhǎng)在書(shū)香環(huán)境下的孩子，會(huì)潛移默化地喜歡閱讀。這里的“書(shū)香環(huán)境”，倒不是說(shuō)給孩子準(zhǔn)備多少本書(shū)或者多么好的書(shū)房。而是說(shuō)家庭成員都是從心底里熱愛(ài)閱讀的，并且都有閱讀的習(xí)慣，讓孩子覺(jué)得閱讀就是很自然的一個(gè)日常。此外，圖書(shū)館、書(shū)店等平時(shí)可以多去逛逛，孩子可以結(jié)交到相同閱讀愛(ài)好的小伙伴，也能挑選到自己喜歡的書(shū)。

3、引導(dǎo)孩子深入思考

家長(zhǎng)可以通過(guò)一些方式來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考的。比如跟孩子一起做讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感等。閱讀到精彩之處，可以讓孩子用鉛筆把好詞好句圈劃出來(lái)；有感而發(fā)時(shí)，還可以直接在書(shū)中空白處做批注或者寫(xiě)讀后感，再分享給爸爸媽媽聽(tīng)。

4、培養(yǎng)讀善思勤于動(dòng)筆的習(xí)慣

孩子從小就應(yīng)該養(yǎng)成多讀善思，勤于動(dòng)筆的讀書(shū)習(xí)慣。文章的內(nèi)容是通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)的。孩子在學(xué)習(xí)中有了疑問(wèn)，才能產(chǎn)生積極探索解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望，才能有所創(chuàng)見(jiàn)。家長(zhǎng)對(duì)這一點(diǎn)要熱情鼓勵(lì)。這種積極的思考，既掌握了課文內(nèi)容，又了解了作者的表達(dá)方法。經(jīng)常引導(dǎo)孩子這樣閱讀，有助于提高孩子韻閱讀能力。

5、有聲朗讀用耳朵仔細(xì)傾聽(tīng)

很多閱讀理解能力差的孩子身上，如果細(xì)追查以往是否得到過(guò)聽(tīng)覺(jué)專注力的培養(yǎng)訓(xùn)練時(shí)，答案往往帶有共性，那就是沒(méi)有。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子行聽(tīng)覺(jué)專注訓(xùn)練，一種是讓孩子聽(tīng)別人讀，讀一句復(fù)述一句，這是訓(xùn)練孩子捕捉聲音信號(hào)的基本方法，屬于單向輸入訓(xùn)練。另一種方法是自己大聲讀，用自己的耳朵專注聽(tīng)，當(dāng)孩子能清晰地聽(tīng)到自己所讀的聲音，并能理解和復(fù)述出原內(nèi)容時(shí)，說(shuō)明雙向輸入訓(xùn)練已經(jīng)起到效果。