孩子成績差如何開導(dǎo)

家長都非常關(guān)心孩子的考試成績，如果孩子考試成績很差，家長就不要再責(zé)備孩子了。孩子已經(jīng)很傷心了，家長再責(zé)備孩子，會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子更加沒有信心，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的想法。那么，家長該怎么開導(dǎo)成績差的孩子呢？

孩子成績差如何開導(dǎo)

1、幫孩子分析自己的特點和喜好，啟發(fā)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、幫孩子找一個好的學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的樹立能堅定他學(xué)習(xí)的信心、激發(fā)他的干勁，學(xué)習(xí)偶像身上的閃光點，又能幫助他更好地學(xué)習(xí)。

3、要重視實踐的作用，不要心急、總是催孩子，或短時間內(nèi)沒成功就責(zé)罵孩子，而應(yīng)該給孩子多一些時間，在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵，讓他自己慢慢總結(jié)經(jīng)驗，慢慢觸摸到自己的興趣點所在。

4、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽儾⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

成績是檢驗孩子學(xué)習(xí)成果的重要方法，但不是唯一方法。有些家長只看孩子成績，成績下降就會劈頭蓋臉罵孩子不努力，這是非常錯誤的做法，不但會影響孩子的自信心，還會讓孩子產(chǎn)生逆反厭學(xué)心理。

成績下降如何開導(dǎo)孩子

1.分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

家長需要了解孩子在學(xué)習(xí)過程中的狀態(tài)。孩子是否能夠集中精力學(xué)習(xí)？是否有拖延癥？是否對學(xué)習(xí)失去了興趣？這些都是影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素。家長可以通過觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與孩子的交流以及查看孩子的作業(yè)本等方式，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.鼓勵積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

無論成績?nèi)绾危紤?yīng)該鼓勵孩子培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了知識和能力的積累，而不僅僅是為了分?jǐn)?shù)。建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時復(fù)習(xí)、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)、充分休息等，有助于提高學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

在孩子學(xué)習(xí)過程中，難免會有考試成績差的時候，這時家長也不要過于擔(dān)心，這是非常正常的情況，身為家長要做的就是，及時采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的成績越來越糟糕。

孩子考試成績差家長該如何做

1、傾聽孩子的感受。首先，詢問孩子的感受，了解他們?yōu)槭裁磿?dān)心考試成績。這可以幫助你理解孩子的處境，同時也可以讓他們感受到你的關(guān)心。

2、培養(yǎng)積極的心態(tài)。培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)，讓他們知道失敗并不是失敗，而是成功的前奏。通過這次考試，他們可以學(xué)習(xí)到新的知識，提高自己的能力。

3、感謝老師長期以來對孩子的教育。雖然，此次考試，孩子的成績不理想，但我們相信，在老師的幫助與指導(dǎo)下，孩子會改變學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加努力滴按著老師的要求去做。同時，我們家長的配合也是責(zé)無旁貸的。我們將竭盡全力，努力配合老師的要求。

4、孩子考砸了，我們可以與他們一起分析問題，找出導(dǎo)致失敗的原因。我們可以問孩子是不是因為粗心大意、缺乏復(fù)習(xí)、沒有掌握重點知識等原因?qū)е驴荚?。通過分析問題，我們可以幫助孩子找到解決問題的方法，從而在下一次考試中取得好成績。

孩子成績差，孩子本身已經(jīng)很難過了，如果在此時遭到其他孩子或者老師的排擠，孩子就會變得自卑，然而孩子的學(xué)習(xí)是需要自信支撐的，如果孩子沒有自信，更不要提要提高成績了。那么，成績差自卑的孩子怎么開導(dǎo)呢？

成績差自卑的孩子怎么開導(dǎo)

1、不盲目尋求名師，方法更重要。這個事情并非個例，很多家長都會給孩子找補習(xí)，可是很多時候卻沒有多大效果，反而卻讓孩子開始厭學(xué)。孩子感到壓力大，父母這樣做，本意是想讓孩子提高成績，可是也在無形之中給孩子施加了很多壓力，孩子如果沒有考好的話，就會更加的自責(zé)與自卑。

害怕父母責(zé)怪自己，也害怕老師說自己，就會對這門學(xué)科越來越討厭，他們就會認(rèn)為自己就是比別人差，自己就是不行，然后越來越?jīng)]有自信心。所以學(xué)習(xí)并不是說盲目的給孩子找優(yōu)秀的知名的老師，而是有方法適合自己孩子的才是最重要的。

2、鼓勵，讓孩子重拾自信。在孩子面對成績的打擊，自信心越來越低，自卑感越來越重的時候，家長們也不要太著急，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵，讓他們重拾自信心，如果家長也不鼓勵孩子，那么孩子自卑感就會越來越重最后會徹底放棄學(xué)習(xí)。

孩子其實并不是不優(yōu)秀，而是沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中方法遠(yuǎn)比題海戰(zhàn)術(shù)更重要，現(xiàn)在這個孩子，已經(jīng)重拾自信，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，成績也逐漸穩(wěn)步提升，也對數(shù)學(xué)越來越感興趣了。

高中成績差的孩子，選科的時候，也應(yīng)該綜合考慮，先考慮興趣，然后考慮學(xué)習(xí)能力，最后考慮未來的職業(yè)規(guī)劃，家長要在一旁給予孩子指導(dǎo)，幫助孩子明確方法，同時也可以通過選科和做規(guī)劃來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。

高中成績差的孩子如何選科

如果孩子每一科的分?jǐn)?shù)都處于一個中等水平的話，那么孩子有這幾種選擇：

1、根據(jù)孩子的興趣來選科。如果孩子以后感興趣的專業(yè)偏向于文科方向的話，那么就可以從生物、政治、歷史、地理這四科中任選三科；如果孩子以后感興趣的專業(yè)偏向于理科方向的話，那么一定要選擇物理和化學(xué)，因為大部分理科學(xué)校及專業(yè)都會要求學(xué)生選考物理和化學(xué)。

2、根據(jù)高中學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科來選擇自己的學(xué)科方向。每一個學(xué)校的師資團隊都不一樣，所以每一個學(xué)校的側(cè)重師資力量也不一樣。部分學(xué)校文科專業(yè)的老師能力較強，這時候成績處于中等的學(xué)生就可以選擇能力較強的老師，借此提高自己的整體成績，反之則亦然。

3、看孩子的學(xué)習(xí)能力。各科都不突出，并不代表各科學(xué)的都差不多，文科和理科考察的能力和學(xué)習(xí)的方式是不一樣的，要看看自己的孩子是擅長記憶還是擅長思維。

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段比較重要的一年，這一時期孩子面臨著人生的第一場大考—中考。但是很多學(xué)生在這一時期的學(xué)習(xí)成績并不是很理想，對此家長很是著急。

初三孩子成績差家長如何處理

1、指導(dǎo)制定計劃。計劃只有在幫助孩子分析試卷的問題后制定，一定是實際、有效的。所謂合理的計劃就是適合孩子自身的情況，是自己與自己相比的計劃。如果說中考是初中階段的最終目標(biāo)，那么實現(xiàn)這一目標(biāo)的方法就是靠一個個具體計劃來完成的。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能夠使學(xué)生有更多精力去做其他事情。如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那就是沒有形成良好的聽課習(xí)慣。有些學(xué)生上課聽課注意力不集中，尤其是喜歡做題就不去聽課，這就會導(dǎo)致自己的思維沒有辦法跟上老師的思路。如果學(xué)生能養(yǎng)成上課專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時就會有很大的提高。

3、積極溝通耐心引導(dǎo)孩子。這個時候，家長的溝通和鼓勵非常重要，不能對孩子過于嚴(yán)厲，要采取一種民主、寬容的方式對待，不增加孩子額外的壓力，及時關(guān)注孩子的上課狀態(tài)和內(nèi)心真實想法，了解孩子成績差的原因。

同時也要注意讓孩子規(guī)律生活、勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)運動和放松，這樣不僅可以緩解壓力大的問題，也可以讓孩子擁有好的睡眠，擁有飽滿的精神狀態(tài)。

現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)厭學(xué)焦慮等情緒，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)進程，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，鼓勵孩子積極面對困難。

孩子焦慮家長如何開導(dǎo)

給予陪伴和安慰：若孩子有焦慮的癥狀，家長可以陪在孩子身邊給予他安慰，讓他感受到溫暖，以達(dá)到緩解焦慮的目的。

分散注意力：家長可以和孩子一起做些他喜歡的事情，分散注意力以達(dá)到緩解焦慮的目的。

共情孩子的感受：共情是進行親子溝通的基礎(chǔ)。只是單純的詢問孩子的感受，起不到什么實質(zhì)性的安慰效果。家長要站在孩子的角度，去理解他的處境，盡可能的去感受他內(nèi)心的情感變化。在了解孩子內(nèi)心感受之后，家長就明白該如何去溝通了。

讓孩子擁有自己的時間：許多家長讓孩子學(xué)樂器、學(xué)電腦等，占據(jù)了孩子大量的課余時間，使孩子感到精神緊張，壓力巨大。不妨放下高期待，合理安排孩子的課余生活，讓他們有充足的時間獨處、做自己喜歡的事情。