孩子說(shuō)不想去學(xué)校了我要怎樣勸說(shuō)

孩子說(shuō)不想去學(xué)校了，這個(gè)時(shí)候與其勸說(shuō)孩子，不如安慰孩子，詢問(wèn)孩子最近有什么不開心的事情沒(méi)，可以和我們說(shuō)說(shuō)，爸爸媽媽很樂(lè)意能夠幫助到你，不要覺(jué)得困難不好解決，只要我們不放棄，最后就能克服，我么要相信自己，學(xué)習(xí)也是一樣。

孩子說(shuō)不想去學(xué)校了我要怎樣勸說(shuō)

1、當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，父母不管多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由。有個(gè)孩子剛讀一年級(jí)，不愿意去學(xué)校，穿衣服的時(shí)候故意拖延。爸爸問(wèn)他：“為什么不想去學(xué)校？”孩子說(shuō)：“為什么要上學(xué)？還要天天去？”

爸爸說(shuō)：“對(duì)小孩子來(lái)講，上學(xué)是第一重要的事情！在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)、交朋友、做游戲！就像爸爸媽媽每天一定要去上班一樣！一星期七天，上五天休息兩天，很公平?。　眱鹤勇?tīng)了爸爸的話后，順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼐腿ド蠈W(xué)了！

做父母的一定要明白，孩子心里有委屈、心結(jié)時(shí)是非?？释私涣鞯模改竸t是他第一位的交流對(duì)象，父母一定要信任孩子，以十萬(wàn)分的耐心去傾聽(tīng)孩子，孩子才會(huì)跟父母說(shuō)真話，父母才能解開孩子的心結(jié)。

2、最沒(méi)有效果的方法，應(yīng)該就是向孩子陳述上學(xué)的好處，還有一堆不上學(xué)會(huì)有怎樣的危害。這一套說(shuō)辭肯定會(huì)招來(lái)孩子的反駁。如果可以，先收起作為父母和大人的姿態(tài)，把位置置于和孩子相同的位置，認(rèn)真地聽(tīng)取孩子的心聲，去感受此時(shí)孩子在學(xué)校里的困惑，體會(huì)孩子在學(xué)校里的各種難處。

上學(xué)并不是每個(gè)孩子都接受的，雖然學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，但是難免會(huì)有一些孩子不想學(xué)習(xí)，一提起學(xué)習(xí)就會(huì)感到煩躁的不行，家長(zhǎng)說(shuō)什么都不愿意去學(xué)校，所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，需要用對(duì)方法才好。

孩子說(shuō)不想去學(xué)校怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道。在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的氛圍，讓孩子感到自己的話語(yǔ)被尊重和重視。家長(zhǎng)可以定期與孩子進(jìn)行心理溝通，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，讓孩子感受到自己的價(jià)值和重要性。

2、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要感受到來(lái)自家長(zhǎng)的信任和支持。建立一個(gè)積極的家庭環(huán)境，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受和想法，不對(duì)他們進(jìn)行無(wú)理的批評(píng)或負(fù)面標(biāo)簽化。當(dāng)孩子知道家是他們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾時(shí)，他們更有可能向家長(zhǎng)尋求幫助，而不是選擇逃避。

3、家長(zhǎng)可以與學(xué)校的老師進(jìn)行溝通。了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，探討可能的原因和解決方案。老師通常具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，可以給予家長(zhǎng)有價(jià)值的建議和支持。

4、嘗試激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情?？梢怨膭?lì)孩子參與有趣的課外活動(dòng)，如文學(xué)社團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過(guò)讓孩子接觸到多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。同時(shí)，也可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，讓他們感受到學(xué)習(xí)的成就和樂(lè)趣。

在適當(dāng)?shù)哪挲g，做適當(dāng)?shù)氖?，處于正在上學(xué)時(shí)期的孩子，同樣也是如此，此時(shí)的他們應(yīng)當(dāng)在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。孩子通常會(huì)在學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題后不想上學(xué)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化后，要盡可能和孩子交心談?wù)劊矒岷煤⒆拥那榫w，幫助孩子緩解不想上學(xué)的情緒。

孩子不想去學(xué)校心理怎樣疏導(dǎo)

1、了解原因：首先，家長(zhǎng)要了解孩子為什么不想上學(xué)。與孩子進(jìn)行深入溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校遇到的困難和問(wèn)題，以便找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

2、傾聽(tīng)和理解：耐心地傾聽(tīng)孩子的想法和感受，盡量站在孩子的角度去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。

3、建立信任：建立與孩子的信任關(guān)系，讓他們知道家長(zhǎng)和老師是可以信賴的人，愿意幫助他們解決問(wèn)題。

4、鼓勵(lì)積極面對(duì)：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難，鼓勵(lì)他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，關(guān)鍵是如何應(yīng)對(duì)和解決。

伴隨孩子年級(jí)的不斷上升，很多孩子會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的增加，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，有的孩子甚至不想去學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)提不起任何的興趣，就算去上課，在課堂上也總是發(fā)呆走神，要么就是上課講話。面對(duì)孩子不想去學(xué)校的情況，家長(zhǎng)可以采取什么措施呢？

如果孩子不想去學(xué)校該怎樣說(shuō)服

1、了解孩子不想去上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，有的孩子可能是因?yàn)楸焕蠋煯?dāng)著全班同學(xué)面狠狠地批評(píng)了一通，感覺(jué)顏面盡失；有的孩子可能是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生了激烈的沖突，雙方已經(jīng)到了水火不容的地步；還有的孩子可能是因?yàn)槌煽?jī)太差，完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。只有學(xué)習(xí)動(dòng)力還不夠，很多孩子沒(méi)有自信心，覺(jué)得自己不如別人，就是學(xué)不好，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)就會(huì)退縮，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定不行，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子找到自己的閃光點(diǎn)，認(rèn)可自己的能力，這樣就能讓孩子擁有克服困難、勇往直前的勇氣。

3、讓孩子冷靜一下。讓孩子在家待一段時(shí)間，讓他去做他想要做的事情，這段世間可以向?qū)W校請(qǐng)假，休學(xué)，不是退學(xué)。等他覺(jué)得這么下去無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著熟人出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

4、要拒絕打罵孩子。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

孩子說(shuō)肚子疼不想去學(xué)校，家長(zhǎng)要判斷孩子是真的不舒服，還是偽裝的肚子疼。如果孩子經(jīng)常性不想去學(xué)校說(shuō)自己肚子疼，可能不是孩子身體生病了，而是孩子情緒上的一種反應(yīng)。家長(zhǎng)遇到這種情況，不能過(guò)于焦慮，要控制自己的情緒，引導(dǎo)孩子正確看待上學(xué)這件事。

孩子說(shuō)肚子疼不想去學(xué)校怎么辦

1、家長(zhǎng)不要焦慮

父母不要在孩子一說(shuō)不舒服的時(shí)候，就流露出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮，給孩子以心理暗示：此時(shí)父母會(huì)對(duì)自己特別“寬容”。要想辦法給孩子一種感覺(jué)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不舒服沒(méi)有什么大不了的”。

2、不要總是滿足孩子生病時(shí)的過(guò)度要求

如果孩子是裝病的行為。那么家長(zhǎng)一定要注意了，孩子之所以會(huì)裝病，根本原因是大人對(duì)于“病孩”的要求會(huì)明顯降低，給予過(guò)度滿足。父母可以把“生病”與“愿望滿足”分開來(lái)，即使在孩子真的生病時(shí)，也不過(guò)度滿足孩子的要求，尤其是無(wú)理的要求。

初中時(shí)期的學(xué)習(xí)與小學(xué)有很大不同，很多孩子進(jìn)入初一后，出現(xiàn)難以適應(yīng)環(huán)境，成績(jī)一直下滑，進(jìn)而厭學(xué)不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

初一孩子不想去學(xué)校怎么辦

傾聽(tīng)孩子的情感需求。與孩子進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，傾聽(tīng)他們的感觸和想法，并測(cè)驗(yàn)真正理解他們所面臨的挑戰(zhàn)。讓他們知道你愿意支撐他們，并在需求的時(shí)分提供協(xié)助。

恰當(dāng)給孩子減壓。一般初一小孩不想上學(xué)的比較多，有一部分的原因是由于爸爸媽媽對(duì)他們的希望過(guò)高，而孩子本身的原因，在中學(xué)階段是主要任務(wù)，這個(gè)階段是孩子比較難管教的時(shí)期。因此家長(zhǎng)要協(xié)助孩子減壓，切不可孩子一體現(xiàn)出厭學(xué)，就給他施加過(guò)多過(guò)大的壓力。

少對(duì)孩子消沉點(diǎn)評(píng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子少消沉點(diǎn)評(píng)，多積極點(diǎn)評(píng)，在某個(gè)時(shí)刻段體現(xiàn)尚佳，家長(zhǎng)要適時(shí)地進(jìn)行鼓舞，特別是孩子在功課上的問(wèn)題，其實(shí)學(xué)習(xí)成果不好學(xué)生的心里也是非常焦急的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)分就不要去火上澆油。

家長(zhǎng)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的吸引力。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，學(xué)生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

初高中孩子不想去學(xué)校是一件很常見(jiàn)的事，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子學(xué)不會(huì)、學(xué)習(xí)環(huán)境差、學(xué)習(xí)壓力大等，面對(duì)孩子的這種情緒，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的情緒，切忌不要逼迫孩子學(xué)習(xí)。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

1、學(xué)不會(huì)。學(xué)不會(huì)是很多人開始產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因之一，特別是對(duì)于高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，隨著課程難度不斷增加，自己不管再怎么努力也無(wú)法跟上老師的進(jìn)度，此時(shí)心態(tài)就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生煩悶等不良情緒，最終變?yōu)閰拰W(xué)。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境差。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響是很大的，沒(méi)有人會(huì)想在一個(gè)不好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠給孩子帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源，更能激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而一個(gè)差的學(xué)習(xí)環(huán)境則會(huì)帶來(lái)完全相反的效果。

3、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)需要人能夠靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨才能夠完成的，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)興趣，這時(shí)想讓他靜下心去學(xué)習(xí)，只會(huì)刺激其產(chǎn)生叛逆心理，更加不想學(xué)習(xí)。

4、受家庭因素的影響。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。