孩子厭學(xué)英語怎么辦

孩子不喜歡英語科目是很正常的現(xiàn)象，因為學(xué)習(xí)起來有一定的難度。英語作為一門語言，就像我們學(xué)習(xí)漢語一樣的，需要慢慢的進行引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以家長不能強迫孩子學(xué)習(xí)英語，畢竟孩子的叛逆心理很強，這樣只能適則其反。

孩子厭學(xué)英語怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。

這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅持下去；而不喜歡的事，是很難堅持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。

2、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。

英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)非常重要。

隨著時代的發(fā)展和世界全球化的融合，在日常生活當(dāng)中也越來越多的用到英語，導(dǎo)致現(xiàn)在很多的家長都開始重視孩子英語的學(xué)習(xí)了，對于英語父母往往不光是希望孩子能取得好的成績，更希望孩子能夠多掌握一種語言技能，面對孩子不愿意學(xué)英語甚至討厭學(xué)英語，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

孩子討厭學(xué)英語怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的“興趣”，如果孩子連學(xué)英語的興趣都沒有，那么學(xué)習(xí)英語的過程就會異常痛苦，學(xué)習(xí)效果也會很差。因此，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣應(yīng)該是很重要的。要讓孩子們感受英語作為一種語言的魅力，在學(xué)習(xí)英語的過程中找到快樂。

2、增加跟孩子之間的英語互動。父母對孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)注度也影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。所以父母可以在日常生活中多跟孩子進行英語互動。同時在孩子的學(xué)習(xí)英語過程當(dāng)中，父母要及時給予肯定跟鼓勵，引導(dǎo)孩子分享一下學(xué)習(xí)的心得體會。一般孩子們很容易因為一點小成就邁開一大步，增強學(xué)習(xí)的信心。

3、把英語運用到游戲當(dāng)中，愛玩是孩子的天性，所以我們可以把英語運用到孩子的游戲當(dāng)中，讓孩子體驗到英語的樂趣，這樣孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語。

孩子厭學(xué)的原因

初中是孩子為學(xué)下打基礎(chǔ)的重要階段，這個時期，孩子的學(xué)習(xí)壓力是相對較大的，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象也是比較正常的，家長此時要理解孩子，多與孩子溝通，找到孩子厭學(xué)的原因，對孩子進行正確引導(dǎo)。

孩子初二厭學(xué)怎么辦

制定一個學(xué)習(xí)計劃，守住最低分數(shù)線。初中不比小學(xué)，小學(xué)升初中免試就近入學(xué)，而初中升高中則需要通過中考，在現(xiàn)在的中考制度下，中考的競爭是很激烈的，所以家長在初中三年首先要制定一個學(xué)習(xí)計劃，不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績差的不像樣子。

暗中觀察，合理疏導(dǎo)。在孩子的成長中，給予他充分的尊重，勤溝通，談心，多一些指導(dǎo)和建議，少一些責(zé)罵。當(dāng)孩子走過青春的迷茫，回首往事的時候，一定會感謝家長當(dāng)初不橫加干涉之恩。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。很多成績差的初中生就是這樣子的，對待學(xué)習(xí)從來不積極主動，父母在身邊催促著他才肯去學(xué)，所以初中三年家長首先要做到的就是要讓孩子能有一個積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子學(xué)習(xí)成績好了，家長才能減少與孩子之間的沖突。

適當(dāng)放松，家長可以先讓孩子停學(xué)幾天，帶孩子出去放松，抓住時機勸說，找些事情激勵或觸動孩子內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間常見的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時，家長一定要及時引導(dǎo)，否則厭學(xué)情緒蔓延，或?qū)?dǎo)致孩子成績下滑，直至輟學(xué)，那么如何幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒呢？一起來看看吧！

孩子厭學(xué)情緒特別嚴重怎么辦

激發(fā)孩子內(nèi)在動力以消除學(xué)習(xí)倦怠。激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，首先要幫助孩子分析學(xué)習(xí)落后的主客觀原因，學(xué)會正確歸因，不要一味地否定自己；再就是幫助孩子從基礎(chǔ)較好的科目開始，積累成功體驗，激發(fā)求知欲望。

培育孩子自主意識以增強學(xué)習(xí)責(zé)任。培育孩子自主意識，首先引導(dǎo)孩子自主思考學(xué)業(yè)規(guī)劃，制定具體可行的學(xué)習(xí)計劃，形成對自己行為負責(zé)的責(zé)任意識。其次培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)責(zé)任感，幫助孩子認識到，努力學(xué)習(xí)不僅是對自己負責(zé)任的表現(xiàn)，而且通過學(xué)習(xí)提升個人素養(yǎng)和能力。

做好家、校溝通。與學(xué)科教師共同尋找孩子的學(xué)科優(yōu)勢，以修補其自我效能感。家長要堅定一個信念，那就是孩子與自己比較，無論怎樣，他都可以從眾多學(xué)科中找到自己的優(yōu)勢學(xué)科，家長需要一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

營造良好的家庭氛圍。家庭是孩子康復(fù)的重要場所，而父母的教養(yǎng)方式則直接影響著孩子的心理狀態(tài)，在孩子生病期間，父母應(yīng)反思并調(diào)整自己的言行舉止，避免對孩子造成二次傷害。

初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，很多孩子進入初二后，成績開始大幅下滑，這與學(xué)科難度增加，孩子學(xué)習(xí)方法不對等原因有很大關(guān)系，成績的下滑容易引起孩子的厭學(xué)情緒，這是很常見的，家長要理解孩子，想方設(shè)法幫助孩子堅定學(xué)習(xí)信心。

初二孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

認真了解孩子的狀況，找到問題所在

對于孩子不喜歡上學(xué)的情況，我們不應(yīng)該輕易下結(jié)論，而是要認真地了解孩子的實際情況和心理狀態(tài)。我們可以跟孩子溝通，試著傾聽他們的心聲。詢問孩子對學(xué)校的看法，聽聽他們是否有什么困擾，是否有不適應(yīng)的地方。

指導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念

許多初二孩子厭學(xué)的原因之一，是他們沒有建立正確的學(xué)習(xí)觀念。在這個階段，孩子們的自我意識開始增強，對自己能力和未來也有了一定的認識和想法。因此，父母也可以根據(jù)孩子的實際情況，引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀念和目標。

厭學(xué)是孩子在上學(xué)期間容易產(chǎn)生的問題，孩子厭學(xué)產(chǎn)生的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)興趣不足等，家長平時要多關(guān)注孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，與孩子一起制定好的學(xué)習(xí)計劃。

孩子不愿上學(xué)有厭學(xué)情緒怎么辦

不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負擔(dān)。有的家長經(jīng)常課后給孩子補課，或者給孩子買各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績。其實刷題不是提高學(xué)生成績的好方法。相反，刷題會增加孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)，反而會讓孩子厭學(xué)。

不要給孩子定太高的目標。每個孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個孩子擅長的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評價孩子，不要對孩子期望過高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

給孩子多一些欣賞和積極的期待。比如很多孩子可能認為自己笨，學(xué)得比別人差，所以自卑，對學(xué)習(xí)持消極逃避的態(tài)度。這時，我們可以告訴孩子們：“其實你一點也不傻，相反，只要你愿意嘗試，你會發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都很優(yōu)秀！”父母的表揚和鼓勵可以增強孩子的信心。

讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

孩子進入高一，不但要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，也要承受突然加大的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力，很多孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)成績持續(xù)下滑，厭學(xué)不愿意上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，排解壓力，并與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子上高一下學(xué)期突然厭學(xué)怎么辦

了解孩子厭學(xué)的根源。耐心的與孩子多溝通，多聽聽她心里的想法。在平等聊天中，察覺出她厭學(xué)的原因，比如學(xué)習(xí)成績差、心態(tài)差、身體素質(zhì)、人際交往出現(xiàn)問題差等，然后進行溝通。

試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

不要對孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭口氣，于是就從小對孩子要求就特別的嚴格，這樣其實是會導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強加一些別的壓力的話，就會讓孩子感覺到特別的累。

肯定孩子的前途是有發(fā)展的，目前的情況只是做法上的偏差，是認識上的不足。告訴孩子，我之所以跟你談，是因為你具有很大的發(fā)展前途，我之所以不放棄對你的教育，是因為你具有很大的教育價值。