寫字拖拉的小孩怎么治

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，學習效率低下，孩子的這種拖拉、磨蹭的壞習慣一旦養(yǎng)成，會導致孩子在考試規(guī)定時間內(nèi)答不完題，成績自然可想而知。要改掉孩子寫作業(yè)拖拉的習慣，其實也并不難，家長可以從以下幾個方面入手。

寫字拖拉的小孩怎么治

1、幫助孩子解決難題。每個孩子理解吸收能力不同，有的孩子課堂45分鐘內(nèi)可以理解老師的課堂內(nèi)容，有的孩子則不能，所以如果孩子遇到難題，家長可以幫孩子一起梳理一下課本知識，讓孩子更好地理解知識，以便在作業(yè)上可以運用。

2、讓孩子規(guī)劃作業(yè)進度。對于不是因為難度而拖拉的孩子，家長可以指導孩子規(guī)劃學習進度。幫助孩子規(guī)劃作業(yè)進度時，可以適當放寬時間，也要留孩子中間休息的時間，不要求孩子一口氣做完所有作業(yè)。

3、給孩子創(chuàng)造一個良好的作業(yè)環(huán)境。周圍不要有玩具，孩子要使用簡單的文具，把其他影響孩子專注力的物品全部移走，孩子寫作業(yè)的桌子干干凈凈。

4、不要給孩子貼拖延癥的標簽。有人總喜歡給他人貼標簽，將一個人固定在那個標簽內(nèi)，縱使這個人本身不是標簽的樣子，時間長了也會被標簽影響而成為那樣的人。

小孩寫字拖拉磨蹭，可能是孩子注意力不夠集中，或者學習的知識不扎實，或者是學習沒有目的性和積極性等等，家長要找到這里面的原因，只有找到了原因，我們才可能幫助孩子有效解決問題，關(guān)于孩子寫作業(yè)，家長一定做好陪伴和督促。

小孩寫字拖拉磨蹭怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的過程中，家長要適當?shù)倪M行陪伴，而且在陪伴的過程中要對孩子表現(xiàn)出來的優(yōu)點進行表揚，這一點是非常重要的，我們注重的是做作業(yè)的過程，你可以表揚孩子寫字非常認真，也可以表揚孩子的注意力很集中，當然還可以表揚孩子的計算非常準確，總之讓他在寫作業(yè)的過程中感受到樂趣。

2、家長可以為孩子制定寫作業(yè)的規(guī)則。家長在和孩子制定寫作業(yè)的一些規(guī)矩規(guī)則之前，一定要首先和孩子進行溝通，要讓孩子意識到，在規(guī)定時間內(nèi)做完之后，對孩子有什么好處，余下的時間可以用來干其他的什么事情，把自己的出發(fā)點告訴孩子，讓孩子明白規(guī)定時間內(nèi)做完作業(yè)是對他有益、有好處的一件事。

3、家長可以采取獎勵的機制，來鼓勵孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。家長可以告訴孩子，如果在規(guī)定時間內(nèi)把作業(yè)完成之后，可以得到什么東西。

比如可以吃一個棒棒糖或者是蛋糕之類的獎勵，或者是能夠看一會兒動畫片等，這些都是能夠調(diào)動孩子的積極性的，而且一般來說孩子也能夠欣然接受，獎勵制度對于孩子來說還是比較管用的。

家庭作業(yè)對很多孩子來說是一項很艱難的任務(wù)，一些孩子一到作業(yè)時間就拖拖拉拉，不愿意寫，作業(yè)完成后也是錯誤率極高，家長們十分惱火，但也不知該如何更好的引導孩子。

小孩寫作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學習、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責任感。

提高孩子學習能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學習態(tài)度問題，有的孩子是學習習慣問題，有的孩子是學習價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學習力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境是一個非常重要的前提條件。

孩子在上學期間，家庭作業(yè)是一個非常讓家長頭疼的項目，生活中，很多孩子一到寫作業(yè)就拖拉磨蹭，雜事多，一點也不好好寫作業(yè)，一些脾氣急的家長就會對孩子動粗，最終鬧得一頓雞飛狗跳，影響親子關(guān)系。

不好好寫字的孩子怎么治

1、可以多一些包容和耐心，積極尋求孩子的理解，讓孩子提高學習的主動性，認識到寫字的重要性。

2、可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣，比如讓孩子每天在規(guī)定的時間以內(nèi)及時完成作業(yè)、及時寫字，不應(yīng)該拖沓，才能夠讓孩子更加自覺學習，最后獨立自主完成寫字的學習任務(wù)。

3、也應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合、適當運動，寫字以后也應(yīng)該適當休息，當然也要有適當玩耍時間，才能夠讓孩子大腦得到有效放松，晚上也應(yīng)該保證充足睡眠。

4、激發(fā)孩子的興趣，可以找到一些與寫字相關(guān)的游戲或者練習，讓孩子在游戲中慢慢產(chǎn)生對寫字的興趣。

家長發(fā)現(xiàn)小孩撒謊不寫作業(yè)，需要先忍住怒火，不要對孩子發(fā)脾氣，先搞清楚孩子為什么要撒謊，我們要能及時反思自己教育上的問題，是不是對孩子太嚴厲了，孩子害怕我們所以選擇撒謊，還要搞清楚孩子為什么不寫作業(yè)，幫助孩子解決學習問題。

小孩撒謊不寫作業(yè)怎么治這個毛病

1、家長最主要的是激發(fā)孩子內(nèi)在的動機，也就是在孩子自己想要寫作業(yè)上下功夫。有的孩子喜歡先玩后寫作業(yè)，有的孩子喜歡邊玩邊寫作業(yè)，結(jié)果總是沒時間完成作業(yè)；有的孩子就是不想寫作業(yè)，有的孩子是沒有能力完成作業(yè)……

家長需要了解孩子問題到底是什么，對癥下藥。愛玩的，就堅持寫完作業(yè)才能玩；有困難的，就給他支持、鼓勵幫他完成；懶惰的，采用完成作業(yè)可以得到獎勵的方式訓練；無計可施的，積極與老師溝通，得到老師幫助。

2、家長應(yīng)該對孩子進行一個嚴格的批評，告訴他偷懶不寫作業(yè)，說話是非常嚴重的行為，家長也應(yīng)該平時以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，寫完作業(yè)時要鼓勵他給他一些小的獎勵，并且多催促孩子去做一些事情。

3、制定并實施計劃。孩子的壞習慣很難馬上改正，需要循序漸進，時間表可以起到這樣的作用。家長可以根據(jù)孩子自身的情況，制定孩子每天必須做的事情，并對孩子進行監(jiān)督。在監(jiān)督孩子的過程中，家長要以鼓勵為主，盡量不要責罵孩子，否則孩子很容易產(chǎn)生抵觸感，不會繼續(xù)執(zhí)行計劃的內(nèi)容。

現(xiàn)在的生活和學習的節(jié)奏越來越快，但拖延卻在孩子們中間日趨蔓延。更為可怕的是，如果父母不管不問，不僅對孩子的學習產(chǎn)生影響，還會讓孩子養(yǎng)成拖拉的習慣，對孩子的一生都會造成影響。

小孩子做作業(yè)拖拉怎么辦

1、重視守時觀念培養(yǎng)。有的時候家長會感到納悶，無論怎么跟孩子講道理，但是孩子依舊不改，一到寫作業(yè)的時候，就還是“老樣子”。其實這是因為孩子的性格已經(jīng)養(yǎng)成，這時不是僅僅靠三兩句話就能改正，要想讓孩子意識到時間觀念的重要性以及做事必須承擔的責任感，需要父母在平時的細節(jié)小事上加以引導、教育。

時間觀念是保證效率的重要因素，很多孩子寫作業(yè)的時候，習慣拖沓，就是認為完成作業(yè)本身不需要多少時間，所以晚上有大把的時間用來磨蹭，幫助孩子規(guī)劃好沒科作業(yè)需要完成時間，有助于讓孩子減少“時間充?！边@個誤解。

2、獎懲制度明確。對于孩子來說，習慣父母的訓斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學生該盡的責任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認為，寫作業(yè)也是家長應(yīng)該“操心”的事。

明確作業(yè)量之后，設(shè)定好應(yīng)該完成作業(yè)的時間點，然后留出5-10分鐘的富余時間。如果按時完成那么接下來的時間，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小獎勵，如果連續(xù)幾天超時完成，那么想要的愿望就無法實現(xiàn)，甚至需要用做家務(wù)等行為來作為補償。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是很多家長面臨的問題，孩子寫作業(yè)慢，急的是家長，既擔心孩子寫不完作業(yè)，又擔心孩子因為完成作業(yè)睡眠不足，面對孩子寫作業(yè)慢、應(yīng)付，家長要找到背后的原因，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的自律性。

寫字拖拉磨蹭怎么辦

1.幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣

遇見孩子寫字拖拉磨蹭的情況，家長要從小時候就是一年級就要給孩子建立一個良好的學習習慣。家里有條件的，把孩子寫作業(yè)的房間布置得盡量簡單，沒有玩具；在孩子寫作業(yè)的桌子上什么都沒有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他物品都拿走。

2.不過度負責，培養(yǎng)孩子的自律性

想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習慣，家長不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準備的習慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準備好，這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。