孩子一到大考就考砸是怎么回事

有些家長發(fā)現(xiàn)一些孩子在平時(shí)的考試都能考出一個(gè)理想的成績，可是一到大考就不行，每次的考試成績都不是很理想，面對這樣的情況，家長也是很疑惑，不明白是什么原因造成的。

孩子一到大考就考砸是怎么回事

1、老師和父母的壓力比較大。這是因?yàn)楹⒆油貏e優(yōu)秀，所以父母和老師認(rèn)為孩子們已經(jīng)了解到了，并且對兒童的測試結(jié)果有太多的期望。父母對他們的孩子們對言語行為表示期望，或者看著孩子的眼睛。這意外地應(yīng)用于孩子來施加無形壓力，好像孩子辜負(fù)每個(gè)人。

2、孩子心理素質(zhì)不太好，大考容易怯場。如果孩子是因?yàn)榇罂继o張而導(dǎo)致的考不好，就要鼓勵(lì)孩子，一方面幫孩子建立自信；另一方面，幫孩子減壓。

3、孩子答題太慢。有的孩子，寫字特別慢，總是不著急不著慌的。還有一部分孩子有完美主義，覺得字不好，就蹭掉重新寫。，時(shí)間一分一秒過去了，別人都答完了，他才寫了一部分。簡言之這樣的孩子是沒有時(shí)間個(gè)概念的。

雖然題目都會(huì)，但是因?yàn)槟ゲ洌罱K導(dǎo)致考試的時(shí)候到點(diǎn)了完不成試卷，結(jié)果成績很差

孩子一到大考試就考不好，肯定是有原因的，說明孩子的心理素質(zhì)不行，一到大考試心里就會(huì)特別的緊張和焦慮，但這也從側(cè)面說明了孩子很在意考試的結(jié)果，我們不要對孩子的考試那么在意，這會(huì)在無形中加劇孩子的心理壓力，怎么可能會(huì)考好呢？

孩子一到大考試就考不好怎么回事

1、來自父母和教師的壓力。這是因?yàn)楹⒆油貏e優(yōu)秀，所以父母和老師認(rèn)為孩子們已經(jīng)了解到了，并且對孩子的測試結(jié)果有太多的期望。

父母對他們的孩子在言語行為上表示期望，對孩子施加無形壓力，好像孩子考不好就會(huì)辜負(fù)每個(gè)人。這種壓力讓孩子們面對考試時(shí)，他們不能正常應(yīng)對。

2、孩子自己的精神狀態(tài)。孩子的心理素質(zhì)比平常更容易緊張，特別是在考試中，幾乎暫時(shí)忘記了知識(shí)，無法注意答案。

這樣的孩子，因?yàn)樗麄冏约旱男睦碓蚩偸怯绊懣荚嚕铍y克服這個(gè)問題，是最難的，因?yàn)檫@是由孩子自己的觀點(diǎn)和態(tài)度決定的。因此，您只能慢慢幫助孩子改變心理素質(zhì)，并期待孩子在考試中的表現(xiàn)。

初三是孩子中考前的重要一年，一些孩子進(jìn)入初三后由于壓力過大或受外界影響等，出現(xiàn)成績下滑嚴(yán)重的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要找到背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激勵(lì)孩子持續(xù)進(jìn)步。

孩子上初三成績下滑怎么回事

抗壓能力弱。九年級的考試已經(jīng)算是模擬考或者大考，跟中考是直接掛鉤，這在一定程度上給孩子造成了壓力。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨(dú)立思維、沒有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績下降的結(jié)果。

注意力分散。九年級成績下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

自己不夠努力。到了九年級，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績都在上升，如果你還和初一初二的時(shí)候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，你的成績就呈下降趨勢啦。

孩子學(xué)習(xí)學(xué)不好學(xué)不會(huì)，一直是困擾家長的一大難題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)方法不對等，家長面對這種情況，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，幫助孩子解決難題。

孩子怎么學(xué)都學(xué)不好怎么回事

缺乏興趣。興趣是最好的老師。如果孩子對于學(xué)習(xí)沒有興趣，牛不喝水強(qiáng)按頭，學(xué)習(xí)效率一定不高。反之，如果孩子對一切充滿了好奇，愛提問、愛看書、愛研究、愛思考，這樣的孩子，一定會(huì)學(xué)好。

不分主次。很多孩子貌似很勤奮，起早貪黑，刷題補(bǔ)課，但成績還是上不去。他們最主要的問題是：學(xué)習(xí)不分主次，作業(yè)不分重點(diǎn)，考試不分先后。總之一句話，他們不知道該做什么、不該做什么。學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)，不知道預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要作用。

急于求成。學(xué)習(xí)只想一遍學(xué)會(huì)，所以不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)，就想憑聰明在課堂上全學(xué)會(huì)；作業(yè)只想應(yīng)付了事，所以不思考，機(jī)械式的完成作業(yè)，或者照著參考答案抄上去?？雌饋碜鳂I(yè)漂漂亮亮的，沒有錯(cuò)題，但是一點(diǎn)都沒有進(jìn)到腦袋里。

基礎(chǔ)知識(shí)不牢。如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。就像滾雪球一樣，不會(huì)的知識(shí)越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對學(xué)習(xí)失去興趣。

孩子考試有起伏是很正常不過的事情，家長不要做只會(huì)指責(zé)的負(fù)面，甚至拿他與其他的孩子比較，這些做法都會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)沒有自信，越來越討厭學(xué)習(xí)，甚至?xí)ε驴荚?，?dān)心考試結(jié)果，不能集中精力學(xué)習(xí)。

孩子大考不如平時(shí)成績怎么辦

1、弱化分?jǐn)?shù)的重要性

在考試前期，甚至在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，父母都盡量不要強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性。很多時(shí)候孩子就是過于在意考試成績，擔(dān)心自己的考試后果，才變得十分緊張，才會(huì)發(fā)揮不好。

所以家長一定要弱化分?jǐn)?shù)的重要性，不斷的讓孩子建立學(xué)習(xí)的自信，這樣孩子在面對考試的時(shí)候不會(huì)在那么緊張。

2、創(chuàng)造好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境

作為家長，我們要幫助孩子成長，而不是在孩子做錯(cuò)了、考砸了的時(shí)候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們在上面畫什么顏色，他就會(huì)變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見面交流效果最好。和老師見面之后，全面反饋孩子在學(xué)校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學(xué)、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對孩子做出判斷，老師、家長共同研討對下一階段孩子的指導(dǎo)，并委托老師對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問題，一個(gè)是效果不好，另一個(gè)有讓老師匯報(bào)工作、興師問罪之嫌；

2.和孩子交流考試問題時(shí)，家長此時(shí)把握的原則是“傾聽、相信、鼓勵(lì)”。讓孩子盡情傾訴；估計(jì)大多數(shù)孩子會(huì)找各種理由去解釋自己成績不好的原因；不干預(yù)、盡情說，傾聽就可以。孩子傾訴完后，可以適當(dāng)提示“下次考試，怎么避免影響成績的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實(shí)施就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讓孩子感受家庭永遠(yuǎn)是孩子的避風(fēng)港，永遠(yuǎn)是最信任他的地方；

3.對于孩子的成績家長需要有一個(gè)比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語氣表現(xiàn)出高興或嚴(yán)肅，讓孩子感受到即可。這個(gè)態(tài)度是表達(dá)，對于學(xué)習(xí)家長是在意的；

4.有意識(shí)的讓孩子感受到“學(xué)習(xí)是自己的事情”。家長不一味根據(jù)自己上學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)對孩子做具體指導(dǎo)和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會(huì)讓孩子感覺“學(xué)習(xí)是家長的事兒”，自己不是學(xué)習(xí)的主體。

孩子上課走神、小動(dòng)作多是很常見的現(xiàn)象，尤其是處于小學(xué)階段的孩子，他們的專注時(shí)長有限，容易受到外界的干擾，面對孩子上課專注力差，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，另外也要提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。

孩子上課不專注容易走神怎么回事

孩子的心理關(guān)系：上課注意力不集中的孩子心理是有一定的障礙關(guān)系的，孩子心理壓力大，學(xué)習(xí)壓力大，平時(shí)沒有發(fā)泄疏通的情緒渠道，或者是有心理障礙問題的孩子都是英雄孩子上課注意力不集中的原因。

孩子有學(xué)習(xí)的障礙：孩子學(xué)習(xí)障礙就是很多家長說的孩子不開竅，孩子學(xué)習(xí)比較笨，孩子不是學(xué)習(xí)的材料，還有家長說的孩子學(xué)習(xí)理解能力差，這都是孩子上課注意力不集中的原因。

個(gè)體差異：兒童的氣質(zhì)特征受遺傳影響，有的兒童活潑好動(dòng)，興趣廣泛，做事常有始無終；而另外一些孩子則很有耐心，興趣專一，喜歡安靜。

不良的教育模式：這主要是由于父母不適當(dāng)?shù)幕蜻^高的期望值所引起的，使孩子的思想過度緊張，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，主要表現(xiàn)為上課走神或打瞌睡。